校园无线网络方案.docx
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校园无线网络方案.docx
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校园无线网络方案
校园无线网络方案
一、背景
随着国家政府对农村中小学的资助,我校的电脑、多媒体等现代
教育设备也根本都有了,对电脑网络等现代化教育技术以及白身日
趋成熟的无线网络技术的需求提到了日程,科学的使用无线网络技术
及其应用,将对丰富农村中小学教学手段以及提升教育效劳水平起到积极的推进作用.
二、无线局域网的优势
无线局域网是十分方便的数据传输系统,它利用射频的技术,取代
传统双绞铜线所构成的局域网络,它作为了有线局域网的补充和延伸,
使得通信的移动化和个性化成为了了可能.其优势在于:
全覆盖性
a、以高速无线的方式覆盖整个校园,保证了网络通信的流畅性,让
全校师生随时随地可以接入网络,体验无线校园带来的情趣.
b、可扩充性
在校园网络规模不断开展的前提下,无线网络可满足在不改变主体
架构与大局部设备的条件下,保证扩展后的系统稳定性与可用性,降低原有网络扩充的硬件投资.
c、可管理性
由于已经建成的校园有线网络,统一的网络管理已经投人使用,为了
了便于统一管理和维保,本次建成的无线网络,将可以很好的融合进现有校园管理系统中.
三、需求分析
我校电脑网络状况分析:
目前,我校建成有线的校园网,同时在教学管理以及教育教学中校园网络起到了重要的作用,同事也遇到了一系列问题,比方:
办公室内实际具有上网需求的电脑数要比信息点多出好几倍,这主要是由于原始信息点排布缺乏所致;在室外无法进行网络布线等等,这些问题的产生,阻碍了教师或学生获取和使用相关教学资源,这最终促使了无线网络技术在校园网络中的推广应用.
校园无线网的设计方案
根据复合型校园网设计原那么,对各场所采用不同的设计.
(1)教师和学生的主要活动场所是教室,最适宜采用无线局域网祓盖万式.
(2)办公室及图书阅览室、多媒体电教室、会议室都是相对独立的空间,根据实际需要,可以在楼道中或每个房间内设置一定数目的接入点.可以采用蜂窝网络结构和微蜂窝网络结构来保证各区域完全得到网络覆盖.
无线校园网的结构设计
对于局部无线网络,主要采用的是以AP或者无线交换机等为了中心结点的星型结构.而如果以后建设全局无线校园网,那么将网络划分为了核心层、分布层、接入层进行设计,在整体上一般采用以树型和星型混
合的拓扑结构.
通常模式下所有无线数据及控制流量均交由无线控制器来处理,所以我们采用现有校园网的交换机/路由器组成集中控制管理的“覆盖式〞(Overlay)无线网络设计.
四、无线校园网的构建
校园无线网络构建采取频率复用.主要由管理人员、教师、科研人
员和大量学生构成的学校人群,这些人群学习生活和工作主要分布在以下区域:
图书馆、办公楼、教学楼、学生宿舍、实验钻研楼、运动场以及各类休闲场地(草坪广场等).
室内网络组建
室内的范围主要包含所有的教室、实验室、办公室等,在这些场合
中主要需要解决两大问题,即AP的覆盖范围和AP的容量问题.由于AP是通过微波来进行数据传输的,室内要考虑的首要问题就是信号覆盖的I可题.由于办公室、教室、实验室被各种墙面分割,对信号的衰减影响很大,因此在室内构建无线局域网时建筑物的信号强度进行测试,适当地增加AP个数来减少数据盲区.(相邻AP间隔预计约30-40米)
室外无线网络组建
室外设备的AP使用数量根本也遵循室内的条件,但由于室外环境的特别性和不确定性,设备必须是在密封盒内的,天线布置应该增加避雷器预防雷击.
背景
校园一卡通系统是校园信息管理系统的重要组成局部,对于教学、科研、后勤、师生、商户、银行提供了集中统一的管理.对于提升学校现代化管理程度,推进信息化进程,为了学生及教职工的工作、学习、生活提供了极大的方便;最终到达教务信息资源的整合与最大限度的共享;同时通过对学校及学生消费资金的数据流的分析及预测,来进
一步的改善教育信息化管理的环境提供.
全面启动校园“校园一卡通〞,将使校园网得到高效、合理的应用,用教育信息化带动教育的现代化,增强学校信息管理,将学校建设成信息化、现代化的新校园,为了新世纪增添新气息、树立新形象.在学校面向现代化、面向世界、面向未来、面向互联网的21世纪,“校
园一卡通〞已成为了数字化校园建设的重要根底和学校管理现代化的标志.
校园一"通系统适合于使用校园卡系统的校园内.持卡的用户主要是学校的学生以及教职工,也可以是临时的流动人员(如访问学者,函授生等等).
校园卡主要具有储蓄、取款、消费、身份认证、个人信息查询等功能,其应用覆盖综合消费系统,包含收、缴费及各类款项支取,校内各类小额消费;以及信息查询系统,包含身份认证,门禁、考勤、图书借阅、电脑房上机、部门分项预算、科研课题、教学情况、学籍学分、课程成绩、管理信息查询及统计分析等.整个系统可与银行系
统和校内原有的软件系统及学校管理信息系统有良好的衔接.
解决方案
本方案采用校园智能卡管理系统〞实现[XX学校]智能卡一卡通系统,它集成智能识别、网络通讯、电脑和白动控制等高新技术成果,采用先进的智能卡(IC卡)技术和产品,用一张非接触式IC卡作为了校园卡,代替出入证件和钞票,实现各种身份识别和电子支付功能.
是一种平安可靠、方便快捷、统一标准的智能管理系统.
1、建立一体化的一卡通平台
以校园网为了根底,建立“一卡通系统〞的根底平台,该根底平台统一管理所有人员机构信息、卡片设备信息、控制台权限信息和帐套信息,为了校园卡应用中的所有业务应用子系统提供共享数据访问效劳.各业务应用子系统运行在该根底平台上,实现具体业务功能,如消费管理、门禁管理等.以后随学校规模的扩大和卡片功能的增加,只需随时增加子系统,不需再对平台进行扩充.
2、实现“一卡在手,走遍校园〞
持卡人的根本信息资料和电子钱包都作为了统一的公用数据在全网上
实时共享,做到一人一"、一人一户,所有数据的变更都做到全网立即生效.
消费一"通
持卡人可以在校区内任何消费网点刷卡消费,取代现金交易方式.
包含:
缴费、食堂、超市、餐饮、小卖部、浴室、洗衣、校内大巴、
上机收费、图书借阅管理、医院的挂号收费管理、电控管理、水控管理,等等.所有商户都可以通过此方式收款、结算.
身份识别一"通
用校园卡取代各种证卡(包含学生证、工作证、借书证/卡、医疗证、出入证等)和开门钥匙,实现校门、图书馆、实验室、宿舍楼、学生公寓等场合的的身份识别及刷卡开门.
与其它子系统的融合
平台预留的扩展接口实现与数字化校园建设中的其他MIS系统、OA
系统的融合.实现与教务管理系统的对接,实现学生按学期的学籍注册管理,实现教学资源、生活设施的使用控制;实现与现有图书馆管理系统、电子阅览室等其它第三方子系统的对接连通,做到系统间无缝的紧耦合连接.
3、白助业务
借助白助终端设备,在校区内建立统一的校园白助系统.持卡人可实现银行卡的白助业务,如,白助修改密码、充值、转帐、挂失、查询,等等.为了持卡人提供24小时全天候效劳.
4、实现银校一"通
银行卡、校园卡二者有效结合.一卡通中的校园卡可以在校园内通
用,同时银行卡也可以在社会上通用,持卡人通过它可以在校园以外的地方进行电子货币结算,如:
银行网点、银行ATMM、商场、宾馆、酒店等.
通过白助圈存实现银行卡一校园卡实时白助转帐功能.
5、实现财务统管
建设学校一卡通结算中心,对校区的所有商户实现统一结算和管理.一卡通结算中心配合学校财务部门管理,为了学校财务管理提供更加科学、有效、平安、便捷的理财效劳,实现学校的财务统管.
校园文化艺术节方案
(二)
一、指导思想
为了进一步丰富校园文化生活,培养学生健康的审美情趣和良好的艺
术修养,提升学生的综合素质,努力营造积极向上、快乐无限的校园文化气氛,学校将举办第二届校园文化艺术节.通过开展一系列文化艺术活动,激发广阔学生热爱学校、热爱艺术,勤奋学习的热情与动力,培养学生感受美、表现美、鉴赏美、发明美的水平,促进学生全面开展,从而扎实开展素质教育,推动学校的改革和开展,提升办学品味.
二、艺术节主题
我快乐、我参加一一莱师附小第二届校园文化艺术节
三、艺术节口号
展我风采,美我校园
四、活动内容及安排如下:
(一)“温馨小天使〞温馨提示语比赛
以班级为了单位,开展“创立平安、文明、和谐校园〞温馨提示语比
1、活动安排:
(1)各班于5月10日前至少上交3条温馨提示语.
(2)将评选出的优秀提示语做成牌子悬挂于校园相应的地方催促师生的行为了.
(3)校园温馨提示语大赛评选20名“温馨小天使〞.
2、比赛要求:
(1)请你针对校园中存在的不文明现象设计一句温馨提示语,尽量反映校园实际,贴近学生生活,语句生动,文辞简练优美,富有人情味.如“小心,我有点滑!
〞、“脚步轻轻,不扰他人〞、“请别踩我,我怕疼〞、“上下楼梯你靠右行了吗?
〞等等.并配上相应的图案,可以是漫画等.参考现象:
校园设施保护、绿化保护、教室公共场地卫生、猛跑现象、不文明言语、课间文明运动游戏、体育设备保护、节省水电、上下楼梯靠右行等等.
(2)作品内容欢送作者白创,也可和爸爸妈妈一起创作.
3、参加对象:
1——5年级全体学生
(2)“动感的乐章〞校园十佳歌手比赛
1、活动安排
(1)各班先白行在班上组织比赛,各班介绍一名优秀选手参加学校决赛,选手白备歌碟.
(2)学校将评选出校园十佳歌手.
2、比赛要求:
1歌曲白选,内容健康,积极向上.
2服装整洁,仪态端庄.
3可用中文或英文演唱.
3、参加对象:
1——5年级各班
(3)“舞动的音符〞小小演奏家比赛
1、活动安排:
1各班介绍1名优秀选手参加学校决赛,选手白备乐器.
2学校将评选出“校园十佳乐手〞.
2、参加对象:
1——5年级各班
(4)“绚丽的生活〞校园书画明星大赛
1、活动安排:
(1)各班各选送5幅绘画作品,3幅摄影作品上交学校参加统一评奖.
(2)各班选送5幅书法作品(其中包含至少1幅软笔书法,其余可为了硬笔书法)上交学校统一评奖.
(3)学校将评出书法、绘画、摄影明星各十名.
2、比赛要求:
1绘画作品均为了八开纸,要上色,并在正面右下角写上作品名称,作者及班级.
2摄影作品均为了5寸一一7寸以校园生活或社会生活为了内容,要求
具有较强的艺术性和美感.在反面注明作品名称,作者及班级.
3各班在5月10日前将作品交负责人处.
3、参加对象:
1——5年级各班
(五)小小演讲家大赛
1、活动安排:
②学校将评选出“校园十佳〞演讲家.
2、比赛要求:
1各班选手须使用正确、流利的普通话,评委要根据选手的情况酌
情扣分.
2服装整洁,仪表大方
3可用英文进行演讲.
3、参加对象:
1——5年级各班
(六)学生数学日记比赛.
1、比赛要求:
①3——5年级每班5篇.字数300字左右,要求语
言简洁明了,数学思路清晰.
②学校将评选出特、一、二等奖.
2、比赛时间:
5月10日前交负责老师处
(七)校园体育小明星各班推选一名体育运动小标兵参加学校小明星评比,选出十佳校园体育小明星.
1、参加对象1—5年级各班
2、各班于5月10日前把名单交负责部门.
(八)特色课成果展、“六一文艺汇演〞
1、时间:
5月31日
2、地点:
师范礼堂等
(九)几次大型集体活动
本学期为了了进一步促进全体学生的体育文艺特长,让第二届文化艺
术节惠及每一位儿童,学校决定举行以下全校性活动.
1、4.7下午举行全校韵律操比赛,(只做操)参赛对象1-5年级全体学生.
2、4.28下午举行合唱比赛(合唱歌曲白选),参赛对象
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