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④我念小学,一直到初中,年幼时过马路的习惯还保留着。
就在中四那年,同学广生被车撞得脚骨碎裂,听说是从街上的围栏跳下来时给货车碰到。
结果,锯了一只脚,每天倚着拐杖。
自此,我对“跨栏”敬而远之。
⑤近年,自己加入有车阶级行列,不知不觉对街上的“爬栏”“跨栏”高手起了恶感。
在高速公路上驾驶,忽地窜出一个人影,来个紧急刹车,不禁憋了一肚子气:
不停下来么,难不成搞出第二个广生来!
⑥街上永远不乏此道中人。
朝气蓬勃的青少年,略笨重的中年人,初出茅庐的儿童,老当益壮的老年人,围栏周遭一直都是热闹的。
⑦母亲已届不惑之数,身子日形瘦小,简直皮肉见骨,精神更是一年比一年差,医生说,必须做些轻便的运动。
⑧那天,带母亲上街散步,她见到围栏对面一间药铺,嘴里念着:
“阿弟,我去前面买些参。
”说罢手已扶住栏杆。
我忙阻止:
“阿妈,走那边吧!
”到底人老了,没能翻过去,我倒松了一口气。
⑨不经意地,眼光飘到远处的围栏。
一个残废者正靠着围栏休息,然后缓缓把拐杖放到围栏的另一面,吃力地压着围栏的横柱,把身体一弹,过去了。
只见他重新拿起拐杖,支在腋下,一跛一跛地横过马路。
⑩我转回头,母亲正小心地钻过围栏的空隙。
啊!
清瘦了的母亲竟能穿过半尺宽的栏格。
(11)不知何时,方才越栏的跛子已走至我们旁边。
我下意识地看他一下,他的眼睛居然也盯着我。
我不由得多看他一眼,脑海忽地闪出一个名字?
?
“广生!
”
1.结合上下文,理解文中画线句子的含义。
(4分)
(1)母亲最是会打算。
(2)围栏周遭一直都是热闹的。
2.简要概括“我”对“跨栏”行为的情感态度的变化。
3.第⑨自然段的细节描写非常精彩,请结合加点词语简要赏析。
4.本文以“跨栏高手”为题,有何妙处?
(6分)
街上围栏周围一直都有很多人(不遵守交通规则),翻越栏杆,横穿马路。
年幼时——接受、习惯中四以后——敬而远之
有车以后,心生恶感现在——不能接受并阻止
1)生动形象地描绘了“残疾者”“跨栏”的情景,2)“缓缓”“吃力”表现了残疾者的行动极为不便,3)“压”“弹”表现了跨栏的动作十分娴熟。
4)为下文我认出残废者就是广生做铺垫。
1)“跨栏高手”本指体育项目中的跨栏能力强的选手,此指那些熟练翻越栏杆,横穿马路的人,2)幽默,极具讽刺意味,3)充当全文线索。
篇二:
四川省绵阳市201X年中考语文试卷(含答案)
四川省绵阳市201X年中考语文试卷
第Ⅰ卷(选择题,共24分)
一、(15分,每小题3分)
1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是()
A.滂沱(pāng)茅塞顿开(sa)腼腆(tiǎn)扣人心弦(x....uá
n)
B.剽悍(piāo)踽踽独行(jǔ)指摘(zhāi)姹紫嫣红(c....hà
)
C.戏谑(xua)猝不及防(cuì
)毛坯(pī)崭露头角(l....ò
u)
D.关隘(à
i)引吭高歌(há
ng)分娩(wǎn)高瞻远瞩(z....hǔ)
2.下列词语中,没有错别字的一组是()
A.题名金榜题名事故人情世故
B.颜色察颜观色经典引经据典
C.崖壁悬崖绝壁成就功成名就
D.精彩无精打彩规矩循规蹈矩
3.下列各句中,加点成语使用恰当的一句是()
A.在默读的时候,我们可以细细地品味作品的语言,洗耳恭听作者的心声,....从而让自己的心海同作者的心海一起扬波。
B.每当展望未来,我就会浮想联翩,仿佛实现“中华民族伟大复兴”的梦....想就在眼前,祖国大地到处都是一片繁荣景象。
C.中学生活五光十色,其中一定有许多人、事、景、物拨动过你的心弦,....也一定有许多喜、怒、哀、乐让你不能忘怀。
D.在几千年的中华文明中,“孝道”代代相传,络绎不绝,因此对当今的....广大青少年进行“孝道”的教育是非常必要的。
4.下列各句中,没有语病的一句是()
A.四川荔枝享有盛名,唐人已多有记述;
蔡襄《荔枝谱》自从成书后,福建荔枝才开始为人重视。
B.近一两个月来,北京、杭州、成都等城市纷纷出台政策,开始严惩无视红绿灯信号乱穿马路。
C.大家都知道,除了960万平方公里的陆地国土,我国还拥有近300万平方公里的“蓝色国土”。
的正确决策。
D.能不能利用“成绵”城际高铁的建成通车进一步推进绵阳经济发展,取决于市政府
5.下列各句中,标点符号使用正确的一句是()
A.刚走到村口,他就看见一幅写着“珍爱生命,远离毒品”的巨大标语。
B.每次施工的时候,我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走?
C.老师要求此次作文的题目里含有“秋”字,如“秋风”“中秋”?
等。
D.《山中避雨》选自《丰子恺随笔精编》。
(浙江文艺出版社1999年版)
二、(9分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成6-8题。
愚公移山
太行、王屋二山,方七百里,高万仞。
本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:
.“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许。
其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣,汝之不惠。
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息曰:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽.我之死,有子存焉;
子又生孙,孙又生子;
子又有子,子又有孙;
子子孙孙,无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,.一厝朔东,一厝雍南。
自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
..6.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()
A.惩山北之塞惩:
苦于.B.固不可彻彻:
变通.C.惧其不已也已:
停止.D.无陇断焉垄断:
阻隔..7.下列句子,全都能表现愚公移山“意志坚定”的一组是()
①惩山北之塞,出入之也迂也②指通豫南,达于汉阴③寒暑易节,始一反焉
④虽我之死,有子存焉⑤帝感其诚,命夸娥氏二子负二山
A.③④B.②⑤
C.②③D.①④
8.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.“方七百里,高万仞”一句从面积和高度两个方面说明太行、王屋二山又高又大,暗示移山的任务十分艰巨。
B.愚公决心移山,他的妻子提出了两个疑问:
愚公年老力衰,移山怎能成功;
移山过程中产生的土石如何处置。
C.愚公移山时虽只有几个人,工具也什么简陋,但大家齐心协力,邻家孤儿“跳往助之”使得移山场面更加热火朝天。
D.操蛇之神被愚公坚持不懈的精神感动,出手相助,命令夸娥氏的两个儿子背走太行、王屋,分别放到朔东和雍南。
第Ⅱ卷(共126分)
三、(25分)
9.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
(1)遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
译文:
(2)以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
(来自:
:
跨栏高手阅读答案)
10.阅读下面两首诗,然后回答问题。
(6分)采薇(节选)送杜少府之任蜀州
昔我往矣,杨柳依依。
城阙辅三秦,风烟望五津。
今我来思,雨雪霏霏。
与君离别意,同是宦游人。
行道迟迟,载渴载饥。
海内存知己,天涯若比邻。
我心伤悲,莫知我哀。
无为在歧路,儿女共沾巾。
(1)《采薇》选自______,王勃《送杜少府之任蜀州》是一首______(体裁)。
(2分)
(2)两首诗都运用了直抒胸臆的手法,请分别结合诗的第四联简要分析。
答:
11.综合性学习。
(11分)
西山中学子云戏剧社组织了一次“走近戏曲”的活动。
作为戏剧社的骨干成员,你积极地参加了这次活动。
【名段欣赏】
(1)善于制造鲜明而集中的矛盾冲突、用个性化语言刻画人物形象是戏剧文学的突出特征。
阅读下面京剧《赤桑镇》的片段,指出其中的主要矛盾冲突,概括包拯的性格特征。
吴妙贞(揣锣、闪锤,接唱)你是个人面兽心肠!
包拯(冲头、大锣双叫头)嫂娘啊,嫂娘!
(乐声中)小弟自幼被爹娘抛弃,多蒙兄嫂抚养成人,至今养育之恩未报,闻知包勉贪赃枉法,国法难容,私情难佑,还望嫂娘宽恕(大锣一击)小弟!
(向吴妙贞施礼,恳求体谅,单楗大锣一击,哆啰,唱【二黄二六】)
自幼儿蒙嫂娘训教抚养,金石言永不忘铭记心旁。
前辈的忠良臣人人敬仰,哪有个徇私情蔑视王章?
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