四年级语文下册第六单元导学案语文s版Word文档格式.docx
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2、主要讲了什么?
达标测试1、默读,完成下表。
次数什么地方什么情况说话内容
第一次第二次第三次2、学生交流,汇报填表情况。
3、理解父亲第一次说的话。
读了父亲的话,我的理解是
4、“征服”还可以换成……认真思考,独立完成
教与学的反思
自我评价
四年级语科下册21(单元、节)2时
学习目标1、理解中重点句子的意思,体会父亲说话的含义。
2、背诵最后一个自然段。
重点难点抓重点句子细细品读,联系上下理解句子的意思,体会人物的内心世界。
导学过程学案
导案
自主学习预习导学品读与父亲的第二次对话。
1、自由读读、6、7自然段;
2、父亲的话强调了什么?
3、“我”的说法对吗,为什么?
4、句子感悟:
我听了以后,脸就像煮熟的虾一样红,赶紧低下了头。
读句子,你体会到什么?
能仿写一句吗?
能说出一个你自己尽力(或没尽力)的一事吗,你今后会怎样去做呢?
有感情朗读
说一说
画出书中语句,写体会
合作探究
问题解决品读与父亲的第三次对话。
1、用自己喜欢的方式有感情地朗读。
2、完整地谈一谈自己从父亲的话中得到的启示。
3、再次读一读,品一品,议一议,揣摩其中所蕴涵的道理。
大自然的美景,不只是用()去看,还要用
()去听,更要用()去体会,最后
用()去思考。
谈体会
结合体会,填空
达标测试1、结合内容,说说带点词语的意思。
(1)我似懂非懂地听着。
(2)只见下一片碧绿的树海中,几座房子若隐若现。
(3)父亲慢条斯理地说:
“爬到顶固然令人高兴……”
(4)睁开眼睛后,我一五一十地向父亲报告那些不同的声音。
2、换一种说法,不改变句意。
如果你只是急着下,又怎么能欣赏沿途的美景呢?
认真思考,独立完成
四年级语科下册22(单元、节)1时
题语言的魅力型
学习目标1、会认“魅、姗、辰”等3个字,会写“魅、丐、牌、绅、衷、辰、酸”等7个字。
掌握“ 魅力、乞丐、牌子、绅士、无动于衷、良辰美景、心酸”等词语。
2初步感知主要内容。
重点难点1、借助工具书或联系上下理解生字新词。
2、边读边悟,将自己感悟深的句子做上记号。
自主学习预习导学
1、谈话:
生活中我们常常听到“魅力”这个词,“魅力”是什么意思?
2、自由读,自学中的生字新词,用“——”做上记号并写下。
同桌之间相互检查。
3、说说下列词语的意思。
衣衫褴褛姗姗而去衣衫褴褛姗姗而去
4、一边读,一边想一想,主要讲了一什么事?
我的疑惑和补充
重点学习的生字
结合,可以利用工具书解释词语
问题解决
1、读读第一自然段,边读边想,在你的脑海中会浮现怎样的一幅画面?
2、盲老人为生活所迫处境非常悲惨,可路人却如此冷漠,谁读一读这些语句,其他同学看书体会或看画面感受。
想象画面
说一说你有什么体会
达标测试我会写
è
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qigaì
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()()()
xīnsuānshēnshì
ú
dò
ngú
zhōng()()()认真思考,独立完成
教与学的反思
四年级语科下册22(单元、节)2时
学习目标1、了解法国著名诗人用有魅力的语言帮助盲老人的故事。
2、理解,体会句子中重点词的作用。
重点难点
朗读感悟,细读慢品。
学法指导
1、默读2---自然段,边读边划出诗人帮助盲老人的句子。
2、诗人添上这几个字后,前后发生了怎样的变化呢?
之前:
之后:
3、同桌分别练习读读添字前后的内容,体会前后语气有什么不同?
学会用中语句回答问题
问题解决1、诗人添上“春天到了,可是”几个字为什么会产生这么大的作用呢?
2、春天到了,我们会想到些什么呢?
在美妙的音乐中将自己想到的写或画下。
可以结合自己的体会写一写
利用所积累好词好句
达标测试
1、照样子写句子。
例:
春天到了,可是我什么也看不见!
(1)天真热,可是
(2),可是
2、把下面的句子换个说法,但句意不变。
(1)一生连万紫千红的春天都不曾看到,怎能不对他产生同情之心呢?
(2)那美丽的景色怎能不叫人陶醉呢?
3、一句有魅力的话有着神奇的魔力,同学们,你们能不能也试着发挥语言的魅力,写几句话呢?
(自由选择一处写一些,注意语言要少而精。
)
水塘边:
草坪边:
花坛边:
认真思考,独立完成
观察句型特点
写作小练笔
四年级语科下册23(单元、节)1时
题寓言两则型
学习目标1、熟读寓言,了解《滥竽充数》这则成语故事的内容。
2、能结合生活实际理解寓意,并体会成语的用法。
3、能正确读写本的生字,理解成语的意思。
重点难点反复朗读,借助工具书理解成语意思和寓意。
自主学习预习导学
1、自读,划出生字词,多读几遍,然后给下列加点的字注音,检查自己的学习效果。
滥竽充数()待遇()
腮帮子()装腔作势()
高超()齐湣王()
2、读,看看南郭先生是怎么滥竽充数的?
找出句子,划上波浪线。
我的疑惑和补充
注意南郭先生的动作、神态
合作探究
南郭先生滥竽充数失败的原因是什么?
在中找出相关句子,同桌议一议。
读完这个故事后你懂得了什么道理呢?
先想一想,然后在小组里说一说,争取在全班展示。
齐宣王和齐湣王的爱好有什么不同?
从南郭先生和齐宣王两个人物的不同角度理解
1、“滥竽充数”是指不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。
比喻没有真正的才干,而混在行家里面充数,或者拿不好的东西混在好的里面充数。
它还有理解的另一种用法。
例如:
李强擅长打乒乓球,当大家推选他参加区乒乓球队时,他说:
“我只不过是滥竽充数罢了。
”(表示自谦)
试着按提示用“滥竽充数”说两句话。
(1)(表示自谦)
(2)(混在行家里充数)
2、写出“滥竽充数”的近义词和反义词
近义词:
反义词:
体会词语不同用法
四年级语科下册23(单元、节)2时
学习目标1、熟读寓言,了解《邯郸学步》这则成语故事的内容。
2、理解寓意,并体会成语的用法。
优雅()彻底()机械()
姿势()模仿()顽固()
燕国()邯郸学步()2、多读几遍,用自己简单的话
说说这个故事的主要内容。
问题解决燕国人到邯郸去学步,最后却是爬着回去,
你从这个成语故事中得到了什么启发呢?
达标测试1、类似“邯郸学步”这种事情在我们身边或社会常有发生,你能举个事例吗?
2、你还知道哪些成语寓言故事?
请把这个成语写下。
3、将这些成语寓言故事说给同学或家长听听。
学习寓言故事有什么收获?
还有设么疑惑?
四年级语科下册24(单元、节)1时
题米芾学书型
学习目标
1、会认“琢、枉”等2个生字。
2、理解内容,弄清米芾是怎样学好书法的。
学习米芾勤奋好学的精神。
重点难点1、通过质疑题,提出问题,然后默读,边读边思考。
2、小组合作探究,解决问题
自主学习预习导学1、自读,在中圈出常用的或新出现的词。
2、看到题,你会有哪些问题呢?
(用彩笔标注)
易错字:
易错音:
易混字
问题解决1、同桌一起读一读秀才说的练字的窍门的一段话,说说对秀才说的话的看法和理解。
2、把你需要质疑的问题或语句在小组里提出,讨论讨论。
说说看法和理解
达标测试1、用恰当的关联词把下面两句话连成一句话。
米芾绘画有名。
米芾书法也很有造诣。
2、说说主要讲了一什么事?
3、运用秀才说的窍门练习写一写今天学的两个生字。
你认为米芾写好字的原因是什么?
学了这篇,你有什么收获?
认真思考,独立完成
四年级语科下册(单元、节)1时
题百花园六型
学习目标学会从汉字造字法的角度去区分形近字。
学会区分同一个词在不同句子中的不同意思。
读一读,背一背“友谊格言”,逐渐养成积累好词好句的习惯。
通过阅读《我向奶奶学语言》,了解奶奶说话好在哪里。
通过读《狮子和鹿》,能说出这个寓言故事蕴含的道理。
重点难点逐题按要求单独思考,同时结合班级交流的方式完成练习。
1、读“语海畅游”第一题的话、结合看图,在班上用自己的话说说如何区分“即”和“既”?
再说说你还会用这种方法区分哪些汉字呢?
2、做“语海畅游”第二题:
读一读,体会带点词的意思,先同桌讨论,再在班上说说。
(1)这姑娘长得真漂亮!
(2)这事,你干得漂亮!
(3)这次旅游,我们家花了很多钱。
(4)奶奶的头发花白了。
给这种形近字区分法取个名吧!
注意区别
问题解决1、做“语海畅游”第三题:
读一读友谊格言,在班上说说格言的大概意思,再试着背一背,看谁能当堂背出。
2、学习短《我向奶奶学语言》后,回答下面的问题。
(1)奶奶的话好在
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- 四年级 语文 下册 第六 单元 案语