小学生英语竞赛试题Word文档格式.docx
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B.cup
C.hot
5.A.noodle
B.soup
C.mouth
B)选出与你所听单词相符的图片.每个单词读两遍.(答案涂在答题纸上)
6.
A.
B.
C.
7.
8.
9.
10.
II.听音,判断(Selectrightorwrong)(共5小题,计5分)
如果你听到的句子与图意相符,画"
"
;
反之画"
"
.每个句子读两遍.
(答案画在答题纸上)
III.听音,标号(Numberthepictures)(共10小题,计10分)
A)按照你听到的句子中物品出现的顺序,为下面五幅图按英文字母(A、B、C、D、E)的顺序标号。
每个句子读两遍。
(答案写在答题纸上)
B)根据你听到的短文中物品出现的顺序,为下面五幅图按数字(1,2,3,4,5)的顺序标号.短文读两遍.(答案写在答题纸上)
IV.听音,填空(Fillintheblanks)(共10空,计10分)
根据你看到的图片和你听到的内容补全下列对话.对话读两遍.(答案写在答题纸上)
1.Mike:
MayIhave
(26)
(27)
please?
The
(28)
ishot.
Sarah:
Sorry,Ihavenoumbrellas.
2.Mike:
(29)
(30)
Sarah:
Yes,hereyouare.
3.Mike:
MayIhavean
(31)
(32)
MissLi:
Yes,hereyouare.
Mike:
Itis
(33)
.
4.Mike:
Whatisthe
(34)
?
Lookatthe
(35)
.It'
s7:
30.
Iamsorry.Iamlate.
V.听音,画图(Drawthepictures)(共5小题,计5分)
根据所听内容,将下列图片补充完整.每句话读两遍.(将所缺内容画在答题纸上)
36.
37.
38.
39.
40.
笔试部分(共六大题,计60分)
I.字母与单词(Lettersandwords)(共10小题,计10分)
A)写出所给字母左右相邻的字母的大小写形式.(答案写在答题纸上)
B)根据所给单词,在能使句意完整通顺的单词后画“
”.(答案画在答题纸上)
II.句子(Sentences)(共10小题,计10分)
A)看图,回答下列问题.(答案写在答题纸上)
11.Howmanybottles?
12.Howmanyballs?
13.Howmanydogs?
14.Howmany
birds?
15.Howmanytrees?
B)根据所给问题,选出正确的答语.(答案涂在答题纸上)
16.Whatclassareyouin?
17.Who'
sshe?
18.Isitaplane?
19.Whereisthedriver?
20.Doyoulikecoffee?
III.情景会话(Dialogues)(共10小题,计10分)
根据所给情景,选择一个最佳答案补全对话.(答案写在答题纸上)
A.Isthereadoor?
B.Let'
splaybasketball.
C.Isitacupboard?
D.Howareyou?
E.Goodafternoon,Tom.
F.No,itisn'
t.
G.What'
sinyourbag?
H.Yes,thereis.
I.I'
mfine,thankyou.
J.Goodafternoon,MissGao.
IV.阅读理解(Readingcomprehension)(共5小题,计10分)
读短文,写出图中每个人物的年龄.(答案写在答题纸上)
Ihaveabigfamily.Therearefivepeopleinmyfamily,myfather,mymother,mybrother,mysisterandI.Myfatherandmymotherarefat.Myfatheristhirty.Mymotheristhirty,too.I'
mten.Mybrotheriseight.Mysisterisfive.Theyloveme.Ilovethem,too.
V.智力测试(Intelligencetest)(共5小题,计10分)
按要求完成下列各题.(答案写或涂在答题纸上)
36.Howmanylegsdoesaspiderhave?
(蜘蛛有几条腿?
)
A)Four.B)Six.C)Eight.D)Ten.
37.Atwhattemperaturedoeswaterfreeze?
(水在什么温度时开始结冰?
)
A)0℃
B)15℃
C)-5℃D)-10℃
38.Crossoutthelettersthatappeartwiceinthegrid.Readingfromtoptobottom,thelettersthatareleftspellagirl'
sname.
Writethegirl'
snameontheanswersheet.(划去在方格中出现过2次的字母.然后从上往下读,剩下的字母将拼出一个女孩的名字.将女孩的名字写在答题纸上.)
39.Followthelinestoconnectthefishermentotheircatch.Whichfishermanhascaughtthebiggestfish?
(顺着线连接渔夫和他们的捕获物.哪个渔夫钓到了最大的一条鱼?
40.Canyoucompletethisseries?
(你能完成这个系列吗?
VI.小作文(Composition)(计10分)
以"
MyPet"
为题写一篇小作文.
要求:
1.条理清楚,意思连贯,语句通顺,标点正确,书写清晰、规范;
2.根据所给图片,将图中小兔子的特征全部体现在文章中,可作适当发挥;
3.不得少于30个词.
4.将作文写在答题纸上.
EEC教材英语五年级下册教材分析
阿城区料甸中心小学张雪松
各位老师大家好,很高兴能有这样的机会与大家探讨交流,以下只是我个人在教学中的浅拙体会,希望能给大家带来些许的帮助同时也希望各位同仁能把您在教学中好的方法展示出来,以便共同分享。
本册教材共计为七个单元,每单元我用五课时的时间讲解及练习,即chant的第一部分和Let’shavefun1放在一课时,第二课时Let’spractice1,再加之与之相符的练习;
chant的第二部分会与Let’shavefun2放在一课讲练,而Let’spractice2单用一节课进行讲练。
最后一节课为Doityourself,以后每课依此类推。
Lesson2Whatdoyouwanttobe?
教学重、难点:
1.学生学会用英语说日常生活
2.学会用英语谈理想
教学中注意事项:
1.区分“Whatdoyouwanttobe?
”和“Whatdoyouwanttodo?
”两个句子,前者问的是从事的职业,而后者是在这个领域中所具体做的工作。
2.在练习语句时,不能过于拘泥于个别单词,以免使句子的意思和表现的内容太过于单一、不自然,尽可能地让学生整体理解句子。
3.不要让学生讲完一课后再背所学过的单词,当堂课中出现的单词当堂解决。
教学活动:
在讲授新课之前,和学生一起来回忆以前学过的职业名称,forexample,teacher,worker,doctor,policeman,cook等等,
活动设计:
Whatdoyouwanttobe?
Whatdoyouwanttodo?
doctor
Helpsickpeople.
pilot
Flyaplane.
……
Lesson3She’savet.
1.学会用英语说打算
2.学会用英语询问他人的职业
1.上一个单元学习的是说自己将来的职业理想,而本单元要训练的是对别人的职业表示关心的问答,而且要在已知动词现在时、过去时的基础上,通过关于计划周末或假期活动的内容,学习将来时的表达方法。
2.理解begoingto句式
可以让学生设计一张个人活动计划表,根据自己近期的长期或者短期的计划完成表格,课上展示,或者老师提供,学生完成表格
MyPlan
Time:
Matter:
Lesson4Howlongwillyoustaythere?
1.学会说拥有的东西
2.学会说期限
1.这一课中涉及到了三种时态,在教学过程中,要注意不同时态中动词的变化,尤其是不遵循规律的特殊变化。
2.注意动词过去时的发音。
要让学生理解三种时态的变化,我们可以通过时间词,将同一个句子进行转换。
yeste
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