病句的类型及修改方法文档格式.docx
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例:
他受坏思想的影响,走上了犯罪。
(2)用词不当:
即句子中的某个词语用得不恰当或某两个词语错误搭配。
教室里人声混乱,老师讲的什么,谁也没有听清。
(3)词序颠倒:
即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
(4)重复啰嗦:
即句子里出现多余成分,显得语句罗嗦、累赘。
我觉得这是想得不对的错误想法。
(5)不合事理:
即句中的意思不符合事实,不合逻辑。
造纸是中国的四大发明。
(6)前后矛盾:
即句子前后意思不一致。
我肯定李琳大概是生病了。
(7)分类不当:
即句子中把不是一类的事物归为了一类。
篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
(8)关联词错误:
即句中的关联词搭配不当或使用错误。
例:
黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们的心中。
改病句的三个步骤:
①读句子、理句意
②查排审、找病因
③改句子、保原意(改得少、改得巧)
修改病句原则是不改变原意,同时以最简洁的方法修改,因此,修改前必须读懂句子,明确句子表达的意思,找到病因后修改,修改后还要细致检查,因为有的病句不止一处语病,还要看有没有将意思表达清楚,有的病句不止一种修改方法,只要表达清楚即可。
病句练习:
(1)每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
(2)我的家乡是刘猴人。
我的家乡是刘猴。
我是刘猴人。
(3)我们要不断改进学习方法,增强学习效率。
我们要不断改进学习方法,提高学习效率。
(4)因为老舍爱养花,而且养了很多花。
因为老舍爱养花,所以养了很多花。
(5)这本书对我很感兴趣。
我对这本书很感兴趣。
(6)既然有天大的本领,也不能骄傲。
既然有天大的本领,就不能骄傲。
(7)大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障了。
大家都讲卫生,我们的健康就有保障了。
(8)《繁星》的作者是巴金写的。
《繁星》的作者是巴金。
(9)我们要积极响应“人人动手,绿化祖国”。
我们要积极响应“人人动手,绿化祖国”的号召。
(10)博物馆里陈列着三千年前刚出土的文物。
博物馆里陈列着三千年前出土的文物。
(11)我们开会通过并讨论了他的建议。
我们开会讨论并通过了他的建议。
(12)如果天气这么冷,他就坚持锻炼身体。
不管天气这么冷,他都坚持锻炼身体。
(13)春天的宜城是一年中最美丽的季节。
宜城的春天是一年中最美丽的季节。
(14)昨天傍晚刮了一夜的风。
昨天刮了一夜的风。
(15)我国有世界上所没有的万里长城。
我国有万里长城。
(16)造纸是我国古代的四大发明。
造纸是我国古代的四大发明之一。
(17)我估计他今天一定不会来参加会议了。
我估计他今天不会来参加会议了。
(18)肖老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。
肖老师被光荣地评为“模范班主任”。
(19)我们要端正学习态度和方法。
我们要端正学习态度和改进方法。
(20)大扫除开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少的干轻活。
大扫除开始了,男女老少都参加,男的干重活,其它的人干轻活。
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