苏教版小学信息技术三年下网络部分教学教案Word文档下载推荐.docx
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课前一分钟教师有意使用IE浏览器浏览上海动物园网站上有关十二生肖故事及很多动物图片、介绍的信息且广播给学生看。
上课铃响,教师结束浏览。
哪位同学能告诉大家,老师刚才在干什么?
很好。
什么是因特网?
在日常生活中,通过因特网我们可以做什么呢?
。
教师总结:
因特网(Internet)连接着世界各地许许多多的计算机。
在因特网上不同地理位置的计算机之间可以互相通信、相互联系。
(出示图示)
通过INTERNET网,我们可以浏览到很多具有知识性和趣味性的信息。
同学们你们想不想也到网上去遨游一番,浏览一下网上丰富多彩的信息呢?
今天这节课我们就满足大家的要求,一同来学习“遨游因特网”一课。
(课件出示课题)
二、打开浏览器
要浏览网上的信息,必须要用到浏览器。
就像你看电视节目要用到电视机一样。
浏览器软件的种类很多,其中InternetExplorer(简称IE)是目前比较流行的一种。
安装计算机操作系统时,IE浏览器作为它的一个附带软件,可以同时安装在计算机中,不需要单独安装,当计算机操作系统安装完以后,在桌面上会出现IE浏览器的图标(广播显示),双击图标或右击图标选择“打开”命令,我们就可以打开IE浏览器窗口,下面我请一位同学来打开浏览器窗口。
下面就请同学们打开浏览器窗口。
教师巡视,个别辅导学生演示,其余学生学习观察
学生练习
三、ie窗口的结构
IE浏览器窗口是由哪些部分组成的呢?
出示课件,结合教材引导学生了解每一部分的名称
这些组成部分有什么作用呢?
标题栏:
从标题栏上我们可以知道你所上的这个网站的名称。
还可以控制窗口。
菜单栏:
有很多命令可供选择使用。
工具栏:
有很多工具可供选择使用。
状态栏:
显示一些有关信息的。
四、网址的概念
通过学习大家已经认识IE浏览器窗口中的标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏。
在工具栏的下方这是什么栏?
它有什么作用呢?
这栏叫“地址栏”。
我们知道每家每户都有地址,我要到你家去玩,就可以靠地址找到你家。
那么在Internet上的每个网站也都有自己的名称和地址,通常叫简称网址。
看书上就有几个网址,你还知道那些网址,他们有什么共同之处?
五、总结
板书设计
1、打开浏览器
2、ie窗口的结构
3、网址的概念
课后记
学生对上网很感兴趣,部分学生已经会上网浏览网页,所以表现欲很强。
这节课内容不难,要把握好课堂常规,还有就是学生在万字输入中容易出问题,有待练习。
快捷访问网页
[教学目的与要求]
1、知识与技能:
(1)学会用收藏夹和历史纪录访问网站的方法
(2)了解使用网址清单和主页设置的方法
2、过程与方法
以学生竞赛、教师讲授和学生自主探究学习相结合,学会快速访问网页,浏览网上信息的方法。
3、情感、态度与价值观
(1)通过小竞赛激发学生的学习兴趣,培养学生竞争意识。
(2)通过学习快速登陆中华美食网,浏览中华美食,培养学生对祖国美食文化的热爱之情。
快速地运用收藏夹、网址列表和历史记录访问网站的方法。
主页的设置的方法。
一、导入
同学们,你们最喜欢喜欢吃什么?
美食是我们每一个人无法抗拒的。
今天我们就到网上去用眼睛“尝一尝”中华美食吧!
二、使用收藏夹
1、小比赛
请一位学生到教师机上在老师的指导下打开收藏夹登陆中华美食网。
其他同学通过输入网址的方法登陆中华美食网
比比看谁快!
在这里大家可以看到这里有许多诱人的美食。
可是,如果每次都想看到这一张网页的话,就需要一次次的点击,是不是很麻烦?
有没有什么比较简便的方法呢?
2、教师带领学生,学习收藏夹的使用方法,以及利用收藏夹打开网站的方法。
步骤:
①打开需要收藏的网页
②单击工具栏中的“收藏夹”按钮,窗口左边会出现“收藏夹”列表。
③打开菜单栏中的“收藏”选项菜单,单击“添加到收藏夹命令”,弹出“添加到收藏夹”对话框时,单击“确定”按钮,就可以把当前网页添加到收藏夹中。
④再次单击“收藏”按钮,关闭“收藏夹”列表。
3、请学生完成任务一:
收藏你喜欢的中华美食。
同时设疑:
如何利用收藏夹打开已收藏的网页。
请学生演示操作方法。
教师进行总结。
4、学生根据教师的总结,完成书上“实践园”,并与同桌交流。
三、使用历史记录
师:
其实,刚刚同学们在“品尝”中华美食的时候,计算机也忍不住想“尝尝”它们的味道,所以,它已经悄悄地把你所浏览地网页及其链接关系保存起来了,你愿意和它一起分享吗?
看看书上,教我们怎么做的?
你能用这样的方法把我们浏览过得网站找出来吗?
四、使用网址清单
我们刚刚也访问了不少美食地网站,计算机也喜欢上了它们,并且把它们列成了一张清单。
让我们一起找一找它们在哪里好不好?
请学生上台示范,哪里列出了网址的清单。
五、设为浏览器主页
当我们打开浏览器时,就会出现一个页面,这个页面有的时候是空白、有的时候是一张网页。
今天,我们也要来修改一下我们的主页,我们的目的是让浏览器一打开就可以立刻享受到中华特色美食。
教师演示打开可以设置主页的窗口。
请大家试一试如何设置浏览器主页。
教师巡视指导。
请学生演示设置主页。
教师小结。
一次可以设几个主页呢?
请同学把自己经常访问的网站添加进收藏夹,并设置浏览器的主页。
总结
快捷访问网页
1、收藏夹
2、历史记录
3、网址清单
4、浏览器主页
教学后记:
下载图片
1、知识与技能
(1)掌握利用搜索引擎搜索图片的方法。
(2)学会新建文件夹并给新建的文件夹命名。
(3)学会保存网页中的图片。
以教师演示讲授、引导启发和学生讨论尝试、合作学习相结合的方式,学会利用XX网站下载图片的方法。
3、情感态度与价值观
(1)能够认识到搜索引擎在生活中的作用,学会运用具有搜索功能的网站收集图片资源。
(2)通过下载丰富的图片资源,进一步激发学生对网络学习的兴趣。
(3)通过给文件夹重命名和保存图片的尝试操作,培养学生自主探究,协作学习的能力。
学会利用搜索引擎搜索图片并保存图片的方法,以及学会新建文件夹并给新建的文件夹命名。
给文件夹重命名时出错时,要注意对话框的提示语言,并能及时纠正。
保存的图片的位置和保存时更改文件名。
出示卡通图片。
你认识这些小动物吗?
知道这些小动物图片是哪找来的吗?
想不想到网上找到这些可爱的小动物图片?
二、使用XX搜索图片
好,那老师首先要向同学们介绍一个找图片的好帮手——XX网站。
这个网站为我们提供了很好的搜索图片的功能。
教师演示搜索图片的方法。
1、输入进入XX网站。
2、单击XX页面上的“图片”,选择“图片”选项。
(强调)
3、在XX搜索框中输入“关键字”,也就是你要搜索的东西的名称,如“卡通”,也可以以具体的某一个动物的名称,比如大熊猫,小猴子做为关键字进行搜索。
4、最后单击“XX搜索”按钮,就会出现很多动物的图片。
如果搜索到的图片超过一页,就可以单击页面下方的“下一页”继续查看。
好,下面请同学们自己来试一试做一做。
教师巡视,个别辅导,提问答疑。
5、在XX搜索框的下面的“新闻图片、全部图片”等选项,有什么用吗?
尝试一下,同桌互相讨论它的作用。
除了XX网站,你还知道哪些网站提供搜索服务?
请你用这些网站搜索一下你自己喜欢的卡通图片。
三、新建文件夹
找到自己喜欢的小动物图片,该怎么放到自己的电脑里呢?
那我们首先得建立一个文件夹,这个文件夹就像我们的小抽屉,小书包,存放着属于自己的东西,然后就可以把找到的图片放到我们自己的文件夹里。
那这个文件夹要怎么建立呢?
同学们可要仔细看哦
教师演示新建文件夹的方法(强调要先选择输入法)。
下面请同学们在D盘中建立以自己名字命名的文件夹。
教师巡视,个别辅导
除了老师教的方法,你还有别的方法新建文件夹吗?
四、文件夹改名
在刚才的操作中你还遇到了什么问题?
名字输错怎么改?
删除文件夹的名字却没输入新名就按下了回车键,必须键入文件名。
等等
如果有学生能解决,请学生演示。
如果没有带着学生看书上知识屋,学生看书尝试操作。
小结:
大家要养成给文件夹起名的好习惯,这样可以使文件夹更易于辨认。
文件更名与文件夹更名的方法相同吗?
试一试
五、保存图片
刚才同学们学的真不错,不但找到了自己喜欢的图片,还建立了属于自己的文件夹,下面就可以把我们喜欢的图片保存到自己的文件夹里了。
该怎么做呢?
老师想请同学们自己来研究研究,同桌为一学习组,自学书上内容把找到的图片保存到刚建的文件夹里。
看看哪小组的同学最聪明,自学的最快。
如果遇到困难也可以请教老师。
下面哪个小组愿意汇报一下你们的学习成果。
(强调保存位置和更换文件名)
六、练习
通过刚才的学习,同学们已经初步学会了在网络上搜索图片、下载图片的方法。
(出示课题)现在老师就来看看同学们学的怎么样。
出示题目:
保存①海底生物的图片;
②南京景点的图片;
③各界奥运吉祥物图片。
到自己的文件夹里。
任选一个喜欢的题目,看谁完成的又快又好!
1、使用XX图片搜索
2、保存图片
3、管理图片
浏览图片
(1)初步了解图片浏览软件ACDSee的程序界面。
(2)学会用ACDSee软件浏览图片。
以教师演示讲授、情境创设和学生讨论尝试、自主探究相结合的方式,学会用ACDSee软件浏览图片。
(1)通过导入的情境创设激发学生学习ACDSee软件的兴趣,让学生在情境中了解ACDSee对于我们浏览图片的方便之处。
(2)通过用ACDSee软件浏览图片的教学,培养学生自主探究的精神和协作学习的意识。
认识ACDSee的界面,学会用ACDSee浏览图片。
ACDSee软件中一些按钮的作用和如何实现幻灯片式的自动播放。
出示一张精美的图片。
漂亮吗?
这张图片就在D盘的图片文件夹里,想自己打开看看吗?
好,进入到图片文件夹里找出老师的这张图片,看谁找的最快!
(教师准备多些图片)
请找的最快的同学说说怎么找到的?
还有的同学还没找到,为什么找的这么慢呢?
(图片太多,要一张张打开看,太慢,太麻烦)
这样的问题,在老师这可是很容易就解决的哦,展示用ACDSee软件打开的所有图片,看看哪幅是刚才老师的那幅?
一下子就找到了,很快速很方便吧
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