考点05 补写句子解析版备战高考语文一轮复习考点微专题全国卷版Word文档格式.docx

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12个月后，与拉伸平衡组相比，有氧运动组流向与记忆有关的大脑区域的血流量增加了。

研究开始和结束时进行的记记力测试显示，________，而拉伸平衡组的成绩提高不明显。

【答案】

（1）记忆力已经开始消退

（2）他们被随机分为两组（3）有氧运动组的成绩有显著提高。

【解析】

【详解】

文段中的第①处空缺，上文有“有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力，任何时候开始锻炼都不会太晚”的引领，下文有“你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善”，改善的对象应为“记忆力”；

前文又有“即使进入老年阶段”的表述，所以填入此处的句子应与老年人的记忆力情况有关，故此处可填写“记忆力已经开始消退”；

第②处，结合上文“有30名被试人员（平均年龄66岁）参与了研究”、下文“这两组人都没有定期锻炼的习惯”分析可知，“这两组人”应指上文所说的“30名被试人员”，故此处可填写“他们被随机分为两组”；

第③处，结合下文“而拉伸平衡组的成绩提高不明显”分析，“而”表转折，可推断内容上应和上文是相对的，也就是“有氧运动组的成绩”相对较好，故此处可填写“有氧运动组的成绩有显著提高”。

【考点详解】

一、明确题目要求

这种题型的题目一般为：

补写恰当的语句，语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15字。

在2012年新课标全国卷中，这种题型刚刚诞生，不是很成熟，它在题目上的要求与后来部分表述稍有不同：

不得照抄材料，每句不超过20个字。

2013年新课标全国卷1在字数上有变动：

不超过12个字；

2013年新课标全国卷2则只要求不超过10个字。

2014年全国大纲卷要求不超过12个字，除此之外，近几年的字数要求都是不超过15个字。

其实做好任何学科的题目都要做到明确题目的要求，语文也不例外。

我们发现，学生之所以失分，究其原因，除了能力不够，大部分是做题时不注意题目的要求。

因此，作为教师，一定要告诫学生，做题前务必画出题目的关键词，即题目要求。

二、辨别文体类别

这种题目的选材大多是说明文，偶尔也有议论文。

不同的文体则体现出不同的行文脉络，那阅读时，学生也会用不同的阅读思维。

因此，从这个意义上说，辨别文体也就显得很重要了。

如果材料是说明文，学生阅读时一定要抓住说明的对象、数字、概念、特点、用途、意义等等；

如果材料是议论文，学生阅读时则要抓住议论的观点、议论的方法、议论的论证过程。

这些选用的材料内容虽短，但基本上还是保留了文章的结构。

所以，抓住文体。

也就抓住了材料的关键。

三、分析语段特点

从语段的结构来说，大致分为开始、展开、过渡、结束四部分。

开始部分一般为提出话题，展开部分为叙述主要语义，过渡部分为承上启下，结尾部分为归纳全段，呼应话题或中心，因此形成了总分、承接、并列等关系。

总分关系指；

在说明事物或事理时段落之间有一个总分关系，表现为由总到分、由分到总、由总到分再到总。

2016年全国卷1的句子补写题就是这种关系。

2017年全国卷1、2也属于此类关系。

承接式指，各段落之间按照事物的发展过程或者按照时间、因果、条件等关系前后相互承接。

2016年的句子补写题则属于此类结构。

并列式指，各段落之间的关系是并列的，无主次之分。

2013年全国卷2的句子补写题就是这种结构关系。

明确语段关系，梳理句子之间的层次，做到这些对下一步补写出逻辑严密的句子起到决定性的意义。

四、关注标点符号

不同的标点符号都代表着不同的意义。

它就像神秘的密码，暗示着句子之间语意的某种联系。

比如：

句号则暗示学生这里是一句话的终结，你要补写出既和上一句有关联，又要体现出结束的语句；

问号就是告诉学生这一句要么补写疑问句，要么补写反问句，因此决不能写出肯定句或陈述句；

冒号的作用主要有两点，1、引出下文，2、总结上文；

分号就是暗示学生，它是两句话的分水岭，在逻辑关系上属于并列。

学生如能明确标点的用法，那么在填写句子时心中也就多了一份自信。

五、看清句子的位置

在语段补写题中，空出的句子位置大致有三类：

1、开头，2、中间，3，结尾。

句子位置不同，它们起到的作用也不同。

如果填写开头的句子，那么学生要明确它是领起句，它要领起下文的内容；

如果填写中间的句子，那么学生要明确它是过渡句，过渡即桥梁，因此要填写能起到承上启下的句子，否则，就会陷入语句不连贯的毛病。

六、把握关联词语

关联词语不但能起到连贯句子的作用，也能起到明确句子之间逻辑关系的作用。

常见的关联词及对应的逻辑关系分别为：

转折关系，虽然----但是-------；

因果关系，因为-----所以------、只所以------是因为、因为---所以----；

递进关系，不仅----而且----、不仅---反而----、不仅------更------；

并列关系，不是-----而是----、一方面---另一方面、既---又----；

假设关系，如果----那么-----、如果---就-------即使-----也------；

条件关系，只有----才-------、只要------就------。

作为考生一定要密切关注上下句的关联词语，因为它们都是成对出现的，在填写时决不能忽视它们。

【对点训练】

1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字，

无论生产、生活还是娱乐，当人暴露在噪声环境中时，健康就会受到威胁。

暴露时间短，会产生焦虑与精神压力；

暴露时间长，________，甚至失聪。

听力损失程度与音量和暴露时长相关。

然而，当噪声级达到一定高度时，_______，均会产生水久性听力损害。

而单从听力保护角度来说，即使是乐音，_______，时间过久，也会对听力造成不可逆的损害。

（1）则会造成听力损失

（2）无论暴露时间长短（3）如果因量过大

【详解】第①空，前句为“暴露时间短，会产生焦虑与精神压力”；

后句为“甚至失聪。

听力损失程度与音量和暴露时长相关”，据此可知此处应填“听力会受到损失”。

第②空，前文为“听力损失程度与音量和暴露时长相关。

然而，当噪声级达到一定高度时”，后文为“均会产生永久性听力损害”，分析可知此处应填“无论暴露时间长短”。

第③空，根据前文“即使是乐音”“时间过久”以及前文对“噪声、音量、时间”的分析可知，此处应填“音量过大”。

2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。

食物的基本功能之一是给人体提供日常所需的能量。

我们的一举一动，大到跑步，小到眨眼，①___________。

食物中提供能量的三大营养素，即蛋白质、碳水化合物和脂防，人体不能②_________，因为它们均以大分子形式存在，必须消化分解成小分子才能吸收利用。

这一过程中的能量消耗就是_③____________，又称为膳食生热作用，我们吃完饭后会有发热的感觉，这就是食物热效应的外在表现。

（1）都要消耗能量

（2）直接吸收利用（3）食物热效应

第①空，前句为“食物的基本功能之一是给人体提供日常所需的能量。

我们的一举一动，大到跑步，小到眨眼”；

下文为“这一过程中的能量消耗”，可见运动需要消耗能量，据此可知此处应补写“都要消耗能量”。

第②空，前文为“蛋白质、碳水化合物和脂肪防，人体不能”，后文为“因为它们均以大分子形式存在，必须消化分解成小分子才能吸收利用”，分析可知此处应补写“直接吸收利用”。

第③空，根据前文“这一过程中的能量消耗就是”和“又称为膳食生热作用”说明该句是下定义的句子，再根据“这就是食物热效应的外在表现”可知，此处应补写“食物热效应”。

3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

垃圾分类是对垃圾进行有效处理的一种科学管理方法。

①__________，大致说来能获得以下三方面的综合效益。

首先，垃圾分类可以节省土地。

中国人均土地面积只有世界人均土地面积的三分之一，而垃圾场占用了大量宝贵的土地资源。

其次，垃圾分类能够减少污染。

用堆放或填埋的方式处理垃圾，即使垃圾处理地远离生活场所并采用相应的隔离技术，②__________，这些有害物质会随着地球的循环渗透到整个生态圈中，污染水源和土地，最终影响人们的身体健康。

最后，③__________。

如1吨废塑料至少可回炼600公斤柴油，回收丢弃的食品、织物可以生产有机肥料，等等。

【答案】垃圾分类（或者“它”）的好处很多也阻止不了有害物质渗透垃圾分类还可以变废为宝（回收利用）

本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。

这段文字的中心话题是“垃圾分类”。

第一处，前面是“垃圾分类”的概念，后面说“大致说来能获得以下三方面的综合效益……”，由此可知，横线处的内容应是总说垃圾分类的诸多好处，可填写“垃圾分类（或者“它”）的好处很多”之类的句子。

第二处，前面说“即使垃圾处理地远离生活场所并采用相应的隔离技术”，“即使”是表示假设的关联词语，一般与“也”搭配，那么横线上的句子应是“也……”，结合后面“些有害物质会随着地球的循环渗透到整个生态圈中……”可知，横线上的句子应是说无法阻止有害物质渗透；

可填写“也阻止不了有害物质渗透”之类的句子。

第三处，“最后”表明后面是对前面的补充，后面“如1吨废塑料可回炼600公斤柴油，回收丢弃的食品、织物可以生产有机肥料等”，这是举出例子对前面进行说明，由此可知，横线处的句子应是说垃圾分类的益处。

可填写“垃圾分类还可以变废为宝（回收利用）”之类的句子。

4．阅读下面的文字，在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

核废料是核物质在核反应堆（原子炉）内燃烧后余留下来的核灰烬，具有极强烈的放射性，而且①_______。

也就是说，在几十万年后，这些核废料还能伤害人类和环境。

所以如何安全、永久地处理核废料是科学家们一个重大的课题。

几十年来，世界各国对高放射性核废料处理技术进行了广泛的研究，经过对各种方法评估比较后，深地质处置法成为最佳选择，即将高放射性核废料保存在深入地下几百米处的特殊处置库内。

由于核废料的高度危险性，一旦②______，将造成无法挽回的损失。

因此处置核废料必须非常慎重，需要综合考虑整个国家的经济发展布局、人口分布、交通设施、候选地的地质、水文和气候条件等因素。

一般来说，世界各国的核废料处置库都建在经济落后、人烟稀少的地区。

但就目前来看深地质处置法仍然无法一劳永逸地解决人类核废料处置难题。

因为安放核废料的地点要求物理环境特别稳定，长久地不受水和空气的侵蚀，并能经受住地震、火山、爆炸的冲击。

数百年后，这些地点③_____。

因而只有待将来科学发达了，再寻找更好的办法处理这些“人类杀手”。

【答案】其放射性长