奥鹏东北师范大学网考 教师职业理念与道德规范 考前练兵doc文档格式.docx

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5.下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是（）。

A.社会发达程度越高，教师职业劳动越复杂，责任越多。

B.教师职责发展是一个连续性的过程

C.教师的职业责任是随着社会发展不断变化的

D.教师的职业责任趋于单一化

6.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。

A.重要

B.首要

C.核心

D.主导

C

7.某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？

”90％以上的教师都回答“是”。

而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？

”时，回答“体会到”的学生仅占10％！

这说明（）。

A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧

B.教师尚不具有崇高的道德境界

C.教师缺乏信心

D.教师缺乏爱心

A

8.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。

A.依法执教

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.团结协作

B

9.把职业道德建设的目标逐步内化为个人内在的需要和实际行动时，除了强化内因作用外，还必须创造一定的外部条件，通过各种激励措施，鼓励和调动教师为人师表、教书育人的主动性和积极性。

（）是提高教师职业道德水平的有效手段。

A.提高教师职业道德培训的实效性

B.建立教师职业道德监督机制

C.建立教师职业道德评价制度

D.建立激励机制

10.教师职业道德修养的最高层次是（）。

A.操守

B.修养

C.内省

D.慎独

11.“见贤思齐，见不贤而内自省也”说明（）是教师职业道德修养的重要方法。

A.坚持知行统一

B.开展批评与自我批评

C.努力做到“慎独”

D.向先进人物学习

12.班主任工作艺术形成的基础不包括（）

A.具有一颗爱心

B.具有高尚的品格

C.具有美丽的外表

D.扎实的专业知识

13.贯彻“以人为本”的教育理念应做到（　）。

A.尊重学生人格，关注个体差异

B.让学生自主选择课程

C.培养学生正确的学习态度

D.充分地给学生传授科学知识

14.素质教育的主渠道和教育改革的原点是（　）。

A.家庭教育

B.教师培训

C.课外活动

D.课堂教学

15.“以人为本”的教育理念具体到教育实践中就是以（）为本。

A.教师

B.教材

C.学生

D.社会需求

16.下列不属于教师职业的专业化应具备的条件有（）

A.学历素养

B.职业道德素养

C.知识素养

D.能力素养

17.“学为人师，行为世范”是（）的主要内容。

A.教书育人

B.献身教育

C.廉洁从教

D.为人师表

18.在学生面前蹲下来讲话，牵着手教育，更要树立学生是（）的观点。

A.是发展的人

B.是独特的人

C.是独立的人

D.是

19.（　）是教师同事之间良好沟通的基础。

A.少争多让，善于倾听

B.容忍异己，理解宽容

C.坦诚相见，赞美欣赏

D.巧用语言，珍惜情谊

20.师生沟通中的体态语不恰当的是（　D　）

A.保持善意的目光接触

B.不时点头

C.时有微笑

D.手指指指戳戳

21.有人说"

同行是冤家"

、"

教会了徒弟，饿死了师傅"

文人相轻"

，这些错误观念与（）相违背

A.谦虚为怀，自知之明

B.相互帮助，通力合作

C.严以律已，以诚待人

D.学习先进，共同提高

22.教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（），促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。

A.示范

B.基础

C.依据

D.保证

23.班级工作的最高境界是（）

A.学生个性得到充分的发挥

B.班集体有较高的凝聚力

C.学生的自主管理和自我管理#学生的安全得以保障

多选题

1.把育人为本作为教育工作的根本要求包括（）

A.坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观

B.全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务

C.以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性

D.全面提高国民素质，努力造就一批拔尖的创新人才

A,B,D

2.下面有关教育的论述，正确的是（）

A.教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求

B.教育就是学校教育

C.教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动

D.教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动

A,C,D

3.下列属于素质教育的特点是（）

A.全体性

B.全面性

C.知识性

D.主体性

4.教师仁慈的意义大体上可以概括为（）。

A.职业自由感

B.动机作用

C.榜样效应

D.心理健康功能

A,B,C,D

5.下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务（）。

A.按时获得薪水和报酬

B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

C.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务

D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

B,C,D

6.教师不得敷衍塞责，指的是（）。

A.不准在没有任何准备的情况下去给学生上课

B.不因材施教

C.不准对后进的学生放任不管

D.课堂教学中完全由学生自学

A,C

7.教师与学生人格平等体现在哪里？

（）

A.不用高高在上的眼光看待学生

B.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等

C.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上

D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具

E.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。

A,B,C,D,E

8.下列哪项行为是教师在与家长交往中是应该避免的?

（）

A.利用家长

B.排斥家长

C.教师一言谈

D.向家长推卸责任

9.教师的职业道德认识包括（）。

A.职业道德观念的形成

B.职业道德概念的掌握

C.职业道德能力的提高

D.职业道德规范的内容

A,B,C

10.要作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（）。

A.自觉进行人生修养

B.提高教育素养

C.正确对待惩罚的公正

D.作到公正与仁慈的结合

11.良心的三大主要特质是（）。

A.内隐性

B.神圣性

C.基本性

D.上层社会性

12.爱岗敬业规范确立的依据是（）。

A.爱岗敬业是教师人生价值实现的基本途径

B.爱岗敬业是教师职业其他道德规范发挥作用的前提和基础

C.爱岗敬业是祖国和人民对教师提出的根本要求

D.爱岗敬业是各行各业的人都应遵循的基本要求

E.爱岗敬业是教师履行和承担使命的责任感的集中体现

A,B,C,E

13.教师职业道德修养的意义（）

A.加强教师职业道德修养是教师人格不断发展完善的需要

B.是完成教师崇高职责和历史使命的需要

C.是教育迎接挑战的需要

D.是实现从应试向素质教育转化的需要

E.是实现从应试向素质教育转化的需要

判断题

1.学生观把学生视为被动的客体，是教育者管辖的对象，是装知识的容器。

T.对

F.错

F

2.人的身心发展受多种因素制约，概括起来主要有遗传、环境和教育。

T

3.教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。

俗话说：

"

严师出高徒"

，"

严是爱，松是害，不管不问要变坏"

，所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。

4.教师的职业道德是等同于一般社会公众道德水准的职业道德。

5.师德规范不仅应通过系统的理论学习来掌握，更应在道德实践中鼓励教师将规范内化为自身的教育教学行为。

6.教师的职业劳动实现了科学的再生产。

7.社会环境中不良因素的影响和“尊师重教”风气的弱化，是教师职业道德问题产生的重要原因。

8.教育教学过程实际上是一个教师单向发现问题、解决问题，传授知识的过程。

9.教师的主要任务是教学，而不是关注学生和自己发展。

10.素质教育的目标之一是要提供适宜个体的生存能力、基本品质的锻炼。

11.教育机会均等是指入学机会均等。

12.人的全面发展是指人的智力的全面、和谐、充分的发展。

13.关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明老师进入了关注情境阶段

14.专业知识的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志

15.当今世界，科学技术突飞猛进，处于“知识爆炸”时代，所以多读书毫无用处。

16.关于教师的需要，物质需要和精神需要是可以割裂开来的。

17.教师体罚学生，经教育不改，情节严重构成犯罪的，依法追究民事责任。

18.除了钻研知识，提高水平，真正的教师更需要以高尚的师德来感染学生。

1.冯老师针对学生个体差异性在班内开设了“读书小报”、“手绘小报”、“群星璀璨”、“数学乐园”、“精彩作文赏析”、“我爱发明”等专栏,展示学生作品,激励学生,同时,她为每一名学生建立了成长档案,记录他们的成长过程,而且作为评优的参考,深受家长的认同。

小华的爸爸是维边军人,常年不在家。

冯老师将小华的成长档案整理后寄给他,收到冯老师寄来的成长档案后,小华爸爸很激动。

他给冯老师回信道:

“因为您的倾情教育、精心培养,小华进步很大,看到孩子成长的点点滴滴,愧疚之余,更多的是对您的感激!

您的付出难以回报,现寄上边疆的一点土特产聊表心意