小学语文期末课内阅读训练Word格式文档下载.docx
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1、仔细品味这三首诗的题目,《独坐敬亭山》这诗题中的一个字,表现了诗人孤独寂寞的心情;
《望洞庭》这诗题中一个字,表现了作者观察洞庭的角度;
《忆江南》这个词牌名中的一个字,表现了作者对江南的无限怀念。
2、“相看两不厌,只有敬亭山。
”诗中“相看”是指和两方相看;
“湖光秋月两相和”一句中的字表现了洞庭湖的波光和皎洁的月光互为映衬,十分和谐宁静;
“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,可以从诗句中看出春天的江水的颜色是。
五、读下面的语段,完成练习。
这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。
1、这段话选自课文《》。
2、“这样的山”指什么?
有什么特点?
3、“这样的水”指什么?
4、写出“舟行碧波上,人在画中游”的意思。
六、读句子,做习题。
1、粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。
(1)“或浓或淡”中“或”的意思是()
A或者B有的C有时
(2)这句话是从什么角度来描写景物的?
()
A形状B声音C颜色
2、一路迎着溪流。
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
(1)一个“”字,点明作者是逆流而上。
(2)找出句子中的两组反义词。
()一一()()一一()
(3)仿照句子,用带点的词写句子。
(4)这句话从声音的角度描写景物,运用的修辞手法是()
A比喻B拟人C夸张
3、首先当然是蜿蜒的洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。
(1)“蜿蜒”的意思是“弯弯曲曲地延伸”,如果句中不用“蜿蜒”,还可以用一个什么词呢?
()
(2)“金华双龙洞”最著名的景物是,“双龙洞”也因此得名。
填空:
(1)漓江的水的特点是()、()();
桂林的山的特点是()、()()。
(2)这两段话运用了()、()这两种修辞手法。
在是比喻句的后面打“√”。
(1)漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无暇的翡翠。
(2)桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
(3)桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼。
3、记金华的双龙洞
我能理解的句子
(1)“或浓或淡”“中”“或”的意思是
(3)这句话是从什么角度来描写景物的?
A形态B声音C颜色
2、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
(1)找出句子中的两组反义词。
(2)用“时而…….时而……..时而……..时而……...”写话。
七、填入下列横线处的词语恰当的一组是()
1、我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很。
2、父亲是汽车修理厂的技工,技术。
3、一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式给中奖者。
4、他神情严肃,看不出中彩带给他的。
A拮据精妙捐赠兴奋
B拮据精湛馈赠喜悦
C困难精湛馈赠兴奋
D困难精妙捐赠喜悦
八、按课文原文填空。
1、我给父亲当帮手,把炉火()好,再把一块大理石板()干净,()上油备用。
2、串糖葫芦的竹签,由我一根根()好、()净、()干,然后一捆捆放在父亲手边。
3、父亲把糖()开,等能()出丝来,火候就算到家了。
父亲把锅()下来,放在备好的架子上,我在一边往父亲手里()串好的葫芦,父亲接过来在糖锅里()
读课文,我能完成下面的练习。
1、“不一会儿,我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。
”从这句话的“_______________________”这个词语中,可以看出父亲面临难题,这个难题是____________________________________。
这个“难题”“难”在哪里呢?
_______________________________________________________________。
2、“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。
”妈妈这句话的意思是( )
A 这句话出自母亲之口,家里经济拮据,但可以凭信用改善。
B “活得诚实”是指要活得真实,不欺诈,中彩的钱不重要。
C 人生最重要的是诚实,讲信用,这是比物质财富更加珍贵的财富。
3、“中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。
”这是因为()
A中彩那天,我家获得了一辆奔驰汽车,因此最富有。
B父亲尽管送走了奔驰汽车,但得到了人情和道义、真正的朋友、心灵的宁静和快乐。
C尽管库伯领走了汽车,但父亲相信他会给我们一大笔钱。
7、尊严
1第二自然段中,描写哈默外貌的句子是:
______________________________________。
从这句话中,我能体会哈默当时_______________________________________________________________
2第五自然段中描写哈默动作的句子是:
________________________。
从这句话中,我能体会哈默___________________________
3谈谈第二、三、四自然段中哈默与杰克逊之间的对话,我能体会到:
________________________________________________
读句子,我能完成练习。
1我们的向导赶紧摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龟,放进帽中,向海边奔去。
(1)句中的动词是______________________________________
(2)向导此时的心情怎样,从哪些词可以读出来?
2向导极不情愿地抱起那小龟,朝大海走去。
那只嘲鸦眼见到手的美食丢掉,只好颓丧地飞走了。
(1)我知道“颓丧”的近义词是____________________________。
(2)我能用“___只好__”写一句话。
_________________________
__________________________________________________________________(3)向导“极不情愿”的原因是()
A不愿意听游客的指导。
B不愿意替幼龟帮忙。
C不愿意违背自然的规律。
3、向导一边走一边发出悲叹:
“如果不是我们,这些海龟根本就不会受到伤害。
”
(1)向导此时的心情怎样,从哪个词可以读出来?
______________________________________
(2)我能用“如果__就____”写一句话。
_______________________________________________________
九、课文精彩回放。
我和同伴①地看着眼前的一幕,其中一位②地对向导说:
“你得想想办法啊!
”向导却③地答道:
“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。
”向导的冷淡,招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。
向导④地抱起那只小龟,朝大海走去。
1、根据课文内容。
①②③④
2、①②处所填的词语体现了我和同伴的态度。
③④处所填的词语体现了向导的态度。
3、向导有如此态度的原因是()
A不愿意听游客的指导。
B不愿意替幼龟帮忙。
C不愿意违背自然的规律。
4、“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。
”向导说这句话的言下之意是()
A幼龟就是给嘲鸫吃的,嘲鸫依靠幻龟生存。
B被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的,这只幼龟生存不下去。
C这是大自然的规律,是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。
十、读下面的句子,做习题。
我们很快明白:
我们干了一件愚不可及的蠢事。
解释词语。
愚不可及:
1、联系课文内容,说说我们干的蠢事是什么?
2、针对这件“蠢事”,同学们各自谈论了自己的见解,下面四种见解不恰当的是()
A如果不按自然规律办事,往往事与愿违,好心办坏事。
B大自然中的现象是十分复杂的,还没有调查清楚不要乱作决定或指挥。
C不要去做好人好事,帮助别人只会害别人。
D当人自作聪明时,就可能以主观意志代替客观规律,聪明反被聪明误。
十一、精彩内容回放。
1、根据语段内容填空。
(1)雷达的天线就像是蝙蝠的()
(2)雷达发出的无线电波就像蝙蝠()
(3)雷达的荧光屏就像是蝙蝠的()
2、对文中“终于”理解正确的打上“√”。
(1)体现了科学家的研究是付出了艰辛的劳动,经历了漫长的时间。
()
(2)体现了蝙蝠能在夜里飞行的秘密很容易发现。
(3)体现了科学家锲而不舍、坚忍不拔的精神。
3、科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达,这就是仿生学。
我还知道人们从得到启示,发明了。
十二、句子理解。
1、“爸爸的嘴张着,仿佛是呼唤什么。
”这句话的正确理解是()
A爸爸是在呼唤孩子,呼唤祖国。
B爸爸死不瞑目,他的目地还未实现。
C爸爸是在呼唤和平,在呼唤人们捍卫和平。
十三、课文精彩内容回放。
今天,我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
我们一定要像爸爸那样热爱和平,勇敢地用自己的生命保卫和平。
1找反义词。
和平——( )娇嫩——( )
热爱——( )勇敢——( )
2、“不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的了弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’,“娇嫩”在文中的意思是()
A温室的花朵经不起打击,是娇嫩的。
B和平之花虽然美丽,却容易受到摧残。
C战争把那些娇嫩的花朵都摧折了。
3、读了课文,我知道这个“中国孩子的呼声”是指:
( )
A这个中国孩子是在叫他爸爸回家。
B这个中国孩子呼吁全国一致行动起来,维护和平,制止战争。
C这个中国孩子的呼声被载入吉尼斯世界大全。
十四、指出下列句子所运用的修辞方法。
夸张拟人反问比喻
1、空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
( )
2、雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。
( )
3、风一吹,鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。
( )
4、远离故乡,每逢中秋佳节,我能不想念亲人吗?
十五、读语段,做习题。
“人哪?
战争一开始这里就没有人了。
”小孩不慌不忙地回答,“刚刚一开火,村子就着(zhazhá
o)火了,大家都喊:
‘野兽
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