24彭长盛分类解析中考题分类解析散文阅读解析1Word文档下载推荐.docx

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④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故亊：

在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：

“春”。

⑤鸟又可以并始丈量天空了。

有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。

而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。

⑥至于所有的花，已交给蝴壤去数。

所有的蕊，交给蜜蜂去编册。

所有的树，交给风去纵宠。

而风，交给檐前的去风铃去一一记忆一一垂询。

⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧?

穿越烟囱①与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅②在湮远③年代中的春天。

（选自《张晓风散文集》）

[注释]①烟囱:

文中指工厂向空中排放工业废气的管道。

②踯躅：

停留。

湮远：

久远。

15．对于春天的美景，作者展开了丰富奇特而又自然贴切的想像。

请仿照丰面的示例，在文章第②节中找出一处来赏析。

（2分）

示例:

在文章第①节中，作者把春雪消融，流水淙淙，想像成白雪像人一样忍俊不禁，出声朗笑，一路欢歌，把春雪融化的景象写活了。

16．文章第⑤节中，把“鸟”比喻为“数学家”，去丈量天空，却不敢宣布统计数字，这里写出了远古春天的天空哪三个特点？

请加以概括。

（3分）

（1）

（2）（3）

17．按照要求赏析文中画线的句于（6务）

（1）忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。

（从加点词运用的角度赏析）（2分）

（2）至于所有的花，已交给蝴蝶去数。

（从修辞手法的角度赏析）（3分）

18．仔细阅读文章第⑦节，联系题目和全文，说说宇文表达了作者怎样的思想感情。

（4分）

15．示例一：

第②节中作者把春雷、杜鹃和柳树想像成调皮的孩子，他们惹哭满天的云，斗急了一城杜鹃花，吟出一则则飞絮，把春天的景色写得富有生机，充满童趣。

示例二：

第②节中作者把柳树想像成一个多情的诗人，那纷飞的柳絮仿佛是他吟出的诗句，把春天写得情意盎然。

解析：

此题考査对散文的赏析。

赏析的角度可以是词语的运用、修辞手法和表现手法。

16．

（1）蔚蓝

（2）澄净（3）空旷（每空1分）

解析考査对文章语句的理解和概括能力。

解答时，要理解这个比輪的含义，把握天空的特点，联系作者的感情。

17．

（1）“攻陷”一般指在战争中某个地方被敌军占領，（1分）桃花“攻陷”山村水廓，就把曾经的春天桃花开遍了山村水麻的景象写活了。

（1分）

（2）运用了排比和拟人手法，（1分）形象生动地写出了蜂蝶翩飞、春花烂漫、春意盎然的景象，（1分）句式整齐，读起来朗朗上口，给人以愉悦之感。

（1分）

此题考査赏析句子的能力。

赏析句子的关键是抓住赏析的角度。

（1）可以从词语运用上赏折，“攻陷”有拟人的意味；

（2）可以从修辞手法的角度去赏析。

18．作者笔下唯美的春天都是作者所怀想的“必然曾经是这样的”古典中的春天，是“春之怀古”，（1分）而现实则多是“烟囱与烟囱的黑森林”，（1分）表达了作者对现代文明对自然环境带来了不良影响的遗憾，（1分）以及对美好的自然环境的热爱和向往。

此题考査对文章主旨的理解。

第⑦节是文章的结尾，理解“穿越烟囱与烟囱的黑森林”的含意，联系题目中的“怀古”体会作者的思想感情。

江苏常州市）（三）阅读下面文章．完成1l——13题。

（15分）

养马岛日出

宗璞

（1）到海边了，便总惦记着看日出。

（2）最初几日阴雨，天空为云霾锁住，只见海天茫茫，是深深浅浅的灰色。

不见太阳，也不辨东西南北。

（3）一天清晨到阳台上，忽见一侧天边和海面闪着红光，空中云层后面，有个大红球，那是一轮红日，已经升得很高了。

没有多久，便不能逼视。

（4）阳台上看日出，毕竟局促。

在告别养马岛的这天，特意到海边去等侯。

（5）微弱的晨曦中，树木似醒非醒，海是凝重的灰蓝。

昨天还是海面的地方，现在露出高高低低的礁石，线条还不十分清晰。

一个小小的人影正在那块伸入海中的大礁石上移动着，他是想上得高些，看得远些。

那是我们力所不及的。

我们只能循着岸边小路选择一处开阔的地方，等候那伟大的时刻。

（6）天边有云层围护着。

渐渐地，东天红了，由浅到深，红得很朴素。

似乎云层后面正在燃烧，却看不出那中心在哪里，我们凝望天边，不敢眨一眨眼睛。

忽然有一条鱼从水上跳出，接着又是一条，似乎也在盼着太阳。

（7）“快看!

快看!

”我们彼此叫着，只见云层后面陡然出现一个小红球。

那是太阳!

那是

燃烧的中心。

太阳在云霞围绕中跳出了海面!

云霞红得耀眼，一条光闪闪的红柱从水面拖过

来，每一道水波都发着红光。

（8）这一带几个海岛上都有三官庙，渔民们奉祀天、地和水。

我和他们一样，觉得一切是这样神圣。

我心中充满感激，感激天有日月、地有泥土，感激太阳辛勤地出没、大海不息地涨落。

希腊神话中的日神阿波罗每天驱赶着金色的马车向天上驶去时，是否想到地上水中的生灵在顶礼膜拜?

（9）太阳不停地上升，愈来愈大，水面红柱愈来愈宽而长。

终于成为一片落进海水的灿烂的彩色。

太阳的红反而淡下来，变成白亮的强光，使我们转过头去。

（10）太阳出来了，新的一天开始了。

（11）太阳是我们的。

（选自《二十四番花信》）

11．阅读第（5）～（9）段，在横线上补全太阳光线、色彩的变化情况。

晨曦微弱————红光闪耀——

12．本文第（3）（4）段写在阳台上看日出，有什么作用?

（6分）

答：

13．赏析第（6）段中画线句。

（从词语运用、修辞手法、写作技巧方面任选一个方面赏析。

）（5分）

11．逐渐变红强光白亮解析：

此题考查对文中关键信息的提炼。

文章第⑤〜⑨段通过描写太阳光和色彩的变化来写日出的过程，解答时定位在这几个段落，根据题干的提示，筛选关键词填空即可。

12．第③④段写在阳台上看日出显得局促，交代了看日出时位置的变化，（2分）为下文写在海边看日出做铺垫，（2分）表现了作者对观看养马岛日出的向往和热爱。

（2分）解析:

此题考査语段在文中的作用：

“作者观看日出最初是在阳台上,后来“特意到海边去等候”。

解答时根据地点的变化,从结构和内容两方面进行分析。

13．示例一：

“忽然有一条鱼从水上跳出”，“忽然”有出其不意之感，以动写静，与“我们凝望天边，不敢眨一眨眼睛”形成对比，表现了日出时的庄严肃穆和我们对日出的期待。

（5）

“鱼似乎也在盼着大阳”，运用了拟人手法,形象生动地写出了我们对日出的期待之情。

（1分）解析:

此题考査句子的赏析。

选择好赏析的角度是回答此题的关键，可以从词语运用、修辞手法、写作技巧等方面切入。

一、【2015·

贵州遵义】

黄昏断想

李洪武

①城市的喧嚣被客车甩在身后，返乡的心情急迫里带着轻松。

②甫进村头，天已近晚。

秋树婆娑，月影在望。

有炊烟，有晚露，伴着月的清辉，在不经意间触发了诗兴：

原来诗歌就在这乡村近晚的炊烟里，生活的气息扑面而来，似乎到了浓得化不开的程度。

我在村头下车，想体验久违的乡野暮景。

一切那么熟悉，却又那么陌生。

笔下多次出现的故乡小村依旧，静得像一幅画。

四野平旷，蛩声入耳。

西天最后一抹晚霞把色彩随意在天幕上挥洒，似是倾尽一日的力量试图留给我渲染极致的印象。

浓墨重彩的大写意在乡人匆匆的行色中不讨巧不媚人地铺排着。

放羊归来的老汉，披一身晚霞，鞭声吆喝与羊咩犬吠相应和，处处自然，时时有趣。

我仿佛天外来客，与这些真正的自然之子格格不入。

③放下行李，在奶奶的捶布石上小憩，凉意袭人，心中却备感温暖，那是对家的渴望，是温馨的怀旧，是历经沧桑又长久疏离的感慨。

摸摸平滑的纹路，嗅嗅苍翠的青苔，满怀情意。

他们像故交等待着我的到访和归来，不嫌弃我的仆仆风尘，不聒噪我长时间的音讯不通。

河边柳是上了年纪的时光记录者，应该存有我曾经水中摸鱼、河岸照影、树顶掏鸟蛋的儿时印记，也不会忘记我清明时给他留的伤痕、春来为他吹奏的柳笛音、夏夜在他怀里听到的乡情野闻。

站起身，摸一摸粗糙的树皮，为他的隐忍无语叹服良久。

手栽的白杨高耸入云。

他的身下有我捉蚂蚱和蟋蟀时跌跤的印痕，也有割草时用镰刀在他身上刻下的符号，那一年高考落榜和父亲怄气时的泪珠似乎也还在。

飘舞的叶片似是声声召唤，唤醒我的记忆，带我回味那青涩的过往。

奶奶的笑声、妈妈的唤归声在空气里酝酿，跟清风应和。

沉浸在玩乐里、投身于游戏中、迷失在熔金落日和迷蒙烟树里的我不舍离去，而她们的呼唤化成了线，我变成了恋家的风筝身不由己地飞回来了。

④掌灯了，家成了温馨的壳，这壳里，爷爷的旱烟光、爸爸收工归来的疲惫身影、妈妈为爸爸拂尘时的小怒、奶奶灯下纺线时墙上的留影，变成清晰的画，在脑海里映过，在田野的寂寞和夜幕的纯净里放大。

我告诉自己，于这一切，这一刻，我不是过客，也不是看客，我是个归人。

⑤老迈的爸爸早已经铺好了炕，躺上去，阳光的味道似与城市里的截然不同，那里面，我舍不掉的亲情和化不开的乡情。

菜已上桌，酒瓶已开启，茶也正浓，推杯与换盏间放开了束缚良久的心胸。

这时候，肝胆相照，心底无私，那是在牢笼般的钢筋水泥和豪奢霓虹下体验不到的，那是放纵了身心投入天地宽阔里的惬意和自适。

⑥几个月来，渴念在这一刻得以慰藉，但相见也预示着告别。

我不知道，一旦离开，谁能为我梳理这“剪不断、理还乱”的愁绪，让我在这宁谧的时空里永安我的魂灵。

（摘自《思维与智慧》，有改动）

1.请用简洁的语言归纳本文中心。

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2.文中的小村具有怎样的特点？

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3.文章既描绘眼前景物，又回想往日美好生活，这样写有什么好处？

4.请简要分析第②段中划线句的表达效果。

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