高考语文答题技巧超级管用的古诗鉴赏答题模板文档格式.docx

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　　（3）、分析作者的思想感情。

答这样题目的时候千万不要空洞，例如“回答表达了作者感伤的情怀”是不够的，也得不到多少分，应回答出因为什么而“感伤？

”。

　　第二种模式：

分析技巧型

这首诗用了怎样的表现手法？

请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法表现手法）。

诗人是怎样抒发自己情感的？

这样表达有何效果？

（1）、准确的指出用了何种手法。

（2）、结合诗句，阐述为什么用这种手法。

　　（3）、阐述此手法有效传达诗人怎样的感情？

　　第三种模式：

分析语言特色型

这首诗在语言上有何特色？

请分析这首诗的语言风格，谈谈此诗的语言艺术。

（1）、用一两个词语准确点名语言特色。

（2）、用诗中有关语句具体分析这种特色。

　　（3）、指出表现了作者怎样的感情。

　　第四种模式：

炼字型

某联中，最生动传神的是什么字？

为什么？

本诗中某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

用某个字替代行吗？

（1）、解释该字在句子中的含义。

（2）、展开联想，把该字放入原句中描述景象。

　　（3）、点出该字烘托了怎样的意境？

或者表达了怎样的感情。

　　（4）、如果说用某个字替代，好不好？

结合原文好的原因是什么？

如何生动贴切的表现作者思想感情的？

　　第五种模式：

一词领会全诗型

（1）、该词对突出诗歌主旨所起的作用。

（2）、从该词在诗歌的结构上所起的作用考虑。

　　大家应该随便找几篇古诗，按照上面的答题模式组织一下答案，相信在考试的时候，你在诗歌鉴赏这主干题目方面不会丢很多的分，甚至拿到满分，竞争优势一定明显。

诗歌鉴赏

鉴赏评价

①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；

②评价文章的思想内容和作者的观点态度。

一、分析意境；

所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。

它包括景、情、境三个方面。

答题时三方面缺一不可

提问方式

一般提问：

变式提问：

表达了诗人怎样的思想情感？

答题步骤：

描绘诗中的画面（用自己的语言再现画面,语言力求优美）

概括氛围特点（能准确地体现景物的特点和情调。

）

分析思想感情（切忌空洞，要答具体。

比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

答题套路

这首诗描绘了一幅（）的画面，营造了一种（）的氛围，从而表达了作者（）的情感（心情，心境）。

二、分析表达技巧

表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。

请分析这首诗的表现技巧。

（或诗人是如何抒发自己情感的？

有何效果？

抒情手法有直抒胸臆和间接抒情。

描写手法主要有：

（1）衬托，分正衬和反衬。

（2）联想和想像.

（3）对比。

（4）白描。

修辞手法

（1）比兴。

如“关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑”。

先言它物引起所咏之物。

（2）比喻。

（3）拟人。

（4）夸张。

（5）双关。

如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，“晴”暗指感情的“情”。

（6）用典。

。

此外还有设问、反问、反语等。

1、指出用了何种手法（明确）

2、结合诗句解释手法（具体）

3、分析表达效果（具体）

三、分析语言特色

请分析这首诗的语言风格。

（谈谈此诗的语言艺术。

1、点明语言特色（明确，简练）

2、结合相关诗句分析（具体）

3、分析表现了作者怎样的情感。

（具体）

这首诗的语言特点是（），如（），这种风格很好地表达了作者（）的情感。

这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。

能用来答题的词一般有：

清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……

四、鉴赏语言（炼字）

这首诗中最生动传神的是什么字？

某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

1、解释该字在句中的含义（准确，结合诗句）

2、把该字放入原句中描述景象（具体，联想）

3、分析表达效果---点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

某字在诗中的意思是（），生动形象地写出了（）的情景，淋漓尽致地表达了作者（）的情感。

五、鉴赏关键词语

某词是全诗的关键，为什么？

1、分析该词对突出主旨的作用（内容方面）

2、分析该词在结构上所起的作用（形式方面）

六、判断观点

有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢？

有人这样认为，你同意吗？

请说出理由。

1、表述自己的观点（明确）

2、用原诗句证明此观点（具体）

我认为（），原因是（）（从原诗中找到理由并分条陈述）。

对比题

对两首诗或词进行内容与主题、法等方面的对比；

也有与学过的课文诗句的对比。

请说出两首诗词在某方面的相同点或不同点。

1、找出相关的比较点（题眼）

2、对原诗中具体语句分别进行分析，分条做答。

二、高中诗词鉴赏

2．阅读下面两首诗，完成各题。

过菊江亭

（1）

于谦

杖履逍遥五柳旁，一辞独擅晋文章。

黄花本是无情物，也共先生晚节香。

咏菊

曹雪芹（林黛玉）

无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹

（2）石自沉音。

毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟。

满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心？

一从陶令平章（3）后，千古高风说到今。

【注释】①菊江亭：

今位于安徽东至县东流镇滨江处，晋时属江西彭泽；

陶渊明任彭泽县令时，常来此植菊。

②欹：

通“倚”。

③平章：

品评。

（1）下列对两首诗的理解，不正确的一项是（ 

）

A. 

第一首前两句写陶渊明在菊江亭的五棵柳树旁拄杖而行，从而写出了著名的《归去来兮辞》。

B. 

第二首前两句写咏菊之人怀着无法摆脱的诗情，从暮到晓，绕着篱笆，靠着石头，吟咏菊花。

C. 

两首诗所题咏的菊花，都与辞官归隐的陶渊明相关，都表达了对陶渊明高风亮节的赞颂之情。

D. 

两首诗在题咏菊花的同时，写到“五柳”“一辞独擅晋文章”“陶令”，都属于引用典故。

（2）咏物诗往往会在物中寄托诗人的思想情感。

下列分析正确的一项是（ 

第一首诗中明确表达了诗人自己不喜欢无情之物的心态。

第一首诗暗含了诗人对陶渊明能保持高风亮节的赞赏之情。

第二首写诗人在吟咏菊花的过程中，用霜色来描摹菊之形。

第二首写诗人月下吟咏菊花时，口里含有菊花清香的花瓣。

（3）阅读上面两首诗，回答问题。

①菊花是历代文人墨客吟咏的对象，两位诗人分别是怎样描写菊花的？

②两首诗各自表达了怎样的情感？

【答案】

（1）A

（2）B

（3）①菊花描写：

第一首诗“黄花本是无情物，也共先生晚节香”两句，写到菊花的色和香。

“黄花”即“菊花”，突出其颜色为璀璨夺目的黄色，赞美它芬芳高贵的节操。

第二首诗中“菊花”名称没有在诗中明确显现，“毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟”两句，写到菊花的色和香。

用“霜”借指“白色菊花”，暗示出其圣洁孤傲的品格。

②情感表达：

第一首诗主要表达了诗人对陶渊明品格的赞美之情，同时也暗示了诗人自己对高风亮节的追求；

第二首主要表达诗人自己自伤自怜和对孤傲品性的坚守，同时也对陶渊明的高风亮节给予可肯定。

【解析】【分析】

（1）A项，“第一首前两句写陶渊明在菊江亭的五棵柳树旁拄杖而行，从而写出了著名的《归去来兮辞》”错误，第一首前两句是写作者在陶渊明曾经种过菊花的菊江亭方拄杖逍遥而行，想起了以《归去来兮辞》闻名于晋的陶渊明，并非是“陶渊明……拄杖而行……”。

故选A。

（2）A项，“不喜欢无情之物”的理解有偏差，本意是借“黄花”来赞美陶渊明的气节；

C项，“用霜色来描摹菊花之形”理解错误，本意是表明在霜寒的秋天通过写诗来歌咏菊花；

D项，“口里含有菊花清香的花瓣”理解错误，本意是借赞美菊花的芳香来歌咏菊花美好的品性。

故选B。

（3）先看第一个问题，先找到直接写菊花的诗句，如《过菊江亭》中，三、四两句写到菊花，“黄花本是无情物，也共先生晚节香”，“黄花”即“菊花”，“黄”是菊花的颜色，“晚节香”是菊花的味道，即“香”，加上“晚节”，则是把菊花当成了人，展现其高贵的节操；

而曹雪芹《咏菊》中，没有直接出现菊花的名字，但颔联“毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟”就是来写菊花的，前一句“霜”是写菊花的颜色即白色，，而后一句“香”则是写菊花的香味，作者借“霜”的洁白来展现菊花的圣洁和孤傲。

再看第二个问题，第一首诗歌写作者在陶渊明曾经种过菊花的菊江亭方拄杖逍遥而行，想起了以《归去来兮辞》闻名于晋的陶渊明，看到菊花，闻到菊香，想到先生的“晚节”，表达对陶渊明品格的赞美之情，暗含诗人自己对高风亮节的追求；

第二首诗歌，颈联“满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心”，“自怜”“谁解”流露出诗人的自伤自怜之情，颔联“毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟”则是借菊花如霜来表达自己对孤傲品性的坚守，尾联“一从陶令平章后，千古高风说到今”在是表达对陶渊明的高风亮节的肯定。

故答案为：

⑴A；

⑵B；

⑶①菊花描写：

【点评】

（1）本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。

诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。

（2）本题考查学生评价诗歌的思想内容和作者的观点态度能力。

诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是