二年级数学下-锐角和钝角-练习题.doc
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二年级角习题
一、1.下面图形中()是直角。
①②③④⑤⑥
2.随意画三个角,标上序号⑦、⑧、⑨并用三角板判断一下,是不是直角?
二、1.用三角板的直角比一比,给上面的角分类。
比直角小的角有:
;
比直角大的角有:
。
2.做一做。
(1)找出红领巾上的锐角和钝角。
(2)找一找生活中的锐角和钝角,写一写。
锐角有:
钝角有:
现在我们认识了三种角:
角、角、角。
三、1.找朋友,给角和名称连线。
2.我是小巧手,画一个锐角,一个直角,一个钝角。
左图中有()个锐角,()直角,()钝角。
3.数一数。
四、拓展练习
1、下图中共有()个角(不包括平角),()个直角,()个锐角,()个钝角。
2.下面哪几个角是锐角在括号里打?
哪几个角是钝角在括号里打?
3.指出下面图形各有几个角:
4.看下面图形各有几个锐角:
5.数一数下面图形中有()个角,其中( )个锐角,( )个钝角。
6.下面图形中是直角的在( )里打“√”:
7、下面图形,哪些是角?
哪些不是角?
画出√或×.
一、判断。
(1)老师的三角板上的直角比同学们三角板上的直角大。
( )
(2)一个正方形里的直角的个数与一个长方形里直角的个数是相同的。
( )
(3)三角板中最大的角就是直角。
( )
(4)一张正方形的纸,用剪刀剪去1个角以后,还有3个角。
( )
一、判断。
★
(1)老师的三角板上的直角比同学们三角板上的直角大。
( )
(2)一个正方形里的直角的个数与一个长方形里直角的个数是相同的。
( )
(3)三角板中最大的角就是直角。
( )
(4)一张正方形的纸,用剪刀剪去1个角以后,还有3个角。
( )
二、按要求画图。
1、画一条线变成一个锐角和一个钝角
2、画一条线变成两个锐角和两个钝角
三、动手拼一拼,想一想。
(1)一个锐角与一个钝角拼成一个什么角?
(2)两个锐角拼起来是什么角?
(3)把一个角分成两个角,这两个角是什么角?
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