部编人教版语文三年级下册教学计划教材分析及进度表Word下载.docx
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语文园地,围绕本单元进行整理复习,每个语文园地包括以下版块:
交流平台——回顾本单元知识,加以强化。
词句段运用——重视听说读写能力的培养。
书写提示——重视汉字书写,强调写好汉字。
日积月累——安排经典名句,集中学习传统文化。
附录部分包括识字表、写字表、词语表。
每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
本册要求认250个字、写350个字。
本册教材有以下几个特点:
1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习,体现课程标准倡导的理念和目标。
3、大量更新课文,使教材更加贴近儿童生活。
4、着力改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变。
5、保持“语文园地“的框架结构,加强内容的整合和创新。
6、完善图像系统,注重图文并茂。
【教学目的】
1.在语文学习中,感受大自然的美好和多彩的春天;
品读寓言故事,学习故事中所蕴含的道理;
了解传统文化,激发学生对传统文化的传承;
感受大自然的奇妙,受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;
增强探索和创造的意识;
具有宽广的国际视野,体会各国人民之间的友好情谊;
了解传统文化,丰富想象能力。
在发展语言能力的同时,启迪学生的思维,培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。
2.认识250个字,会写250个字。
累计认识1800个字,会写1600个字。
3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。
继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
8.继续学习略读,粗知文章大意。
9.积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练习复述课文。
10.继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
11.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。
不拘形式地写下见闻、感受和想象。
愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
12.能用普通话交谈。
在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。
继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。
能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13.结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
【教学重、难点】
1、鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字,创造多种方式,加强已认识汉字的复现巩固。
2、重视朗读的指导,培养和提高学生的阅读能力,帮助学生选择文质兼美的优秀读物,提高学生交流课外阅读感受、成果的机会。
3、重视学生写字习惯的培养,加强写字教学的指导。
4、重视培养学生习作的兴趣,再现生活的能力。
【教学措施】
(一)提高课堂教学效率的方法:
1、课前三拼,课后三清。
课前认真钻研教材,认真备好每一堂课。
教学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路,教学设计。
多听老教师的课,弥补不足之处。
2、课堂上面向全体学生。
注重民主、和谐气氛的创设,让学生人人参与,主动参与、积极参与,课堂上努力创设条件,让学生积极进行情感体验。
让学生在感悟中学习。
把爱和关怀平均的分给每一个学生。
3、培养学生良好的学习习惯。
在习惯的培养上,特别是阅读习惯的培养更加重要。
4、加强与家长之间的联系,多和他们交流孩子的在校表现和正在家表现,双方一起把孩子的习惯以及成绩搞上去。
5、课堂能完成的作业决不放在课后。
(二)关注学困生,拔高优秀生:
1、找准学困生的学困点,因人制宜。
给他们配定“小老师”,多多帮助他们。
2、给学困生多创设机会,让他们品尝成功,树立信心。
3、多与后进生谈心,多做情感交流。
了解他们的内心世界。
4、关注课堂动态生成的过程,抓住学生的闪光点,及时进行表扬、鼓励、引导。
5、调整教师与学生的心态,根据实际情况能够及时调整。
诲人不倦,时刻让自己有耐心。
6、严格要求学生,持之以恒地坚持下来,使学生逐步养成良好的学习习惯。
7、注意把握教材之间的联系,把教材与学生生活实际联系起来,随时补充新的内容,扩大学生的知识面。
8、要十分重视发挥与课文配套的教学辅导用书,教具,学具的作用;
充分利用一切教育资源,包括图书,网络。
9、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养,坚持每天让学生说一个故事。
10、增优补差,为优等生多创造机会,锻炼他们的心理素质与创新能力,对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习。
【教学进度】
教学进度安排表
周次
单元
教学内容
教学课时
第1周
第一单元
开学第一课安全教育
1
1古诗三首
古诗三首《绝句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》
2
2燕子
第2周
3荷花
4*昆虫备忘录
语文园地一
口语交际春游去哪儿玩
习作我的植物朋友
单元测试一
第3周
第二单元
5守株待兔
6陶罐和铁罐
7狮子和鹿 美丽的鹿角
第4周
8*池子与河流
语文园地二口语交际该不该实行班干部轮流制
习作看图画,写作文
快乐读书吧小故事大道理
单元测试二
第5周
第三单元
9古诗三首古诗三首《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》
10纸的发明
11赵州桥
第6周
12*一幅名扬中外的画
综合性学习中华传统节日
单元测试三
第7周
第四单元
13花钟
14蜜蜂
第8周
15*小虾
习作我做了一项小实验
单元测试四
第9周
第五单元
16小真的长头发
17我变成了一棵树
第10周
习作一支铅笔的梦想
例文尾巴它有一只猫
习作奇妙的想象
单元测试五
第11周
第六单元
18童年的水墨画
19剃头大师
20肥皂泡
第12周
一只窝囊的大老虎
21*我不能失信
习作身边那些有特点的人
单元测试六
第13周
第七单元
22我们奇妙的世界
23海底世界
24火烧云
第14周
口语交际劝说
习作国家大熊猫
单元测试七
第15周
第八单元
25慢性子裁缝和急性子顾客
26*方帽子店
27漏
第16周
28*枣核
口语交际趣味故事会
习作这样想象真有趣
单元测试八
第17周
复习
期末复习
10
第18周
第19周
合计
120
新计划
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