规范办学行为资料Word文件下载.docx

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三、主要工作计划

1、加强思想建设，在认识上求统一。

思想建设，是我们工作的一项重要内容。

我们全体教工必须进一步认清形势提高认识，明确我们努力的目标，找准我们面对的问题，坚定我们成功的信心。

在统一思想提高认识上，我们要强调以下三个方面。

第一，正确看待我们面临的形势。

当前，和我们基础教育直接相关的是两点：

一是外部的因素，教师绩效工资政策的实施；

二是行业内部的因素，在这里，我们必须牢牢把握一个核心，也就是如何办人民满意的学校。

我们一定要充分认识到：

让人民群众满意，是我们办学的根本宗旨，也是衡量检验我们办学成效最重要的一个标准。

让人民群众满意，我们就必须以一流的质量满足人民群众接受优质教育的需求，就必须在保证学生健康成长的前提下进一步提高我们的教学质量，就必须创建适合学生个性发展的成才新路。

第二，牢固确立我们追求的目标。

围绕这个目标，我们要建设一支具有强烈的事业心、高度的责任感和突出的专业化水平的教师队伍，要建立起和我校师情、生情、校情相适应的高效的现代教育管理机制和育人模式。

当前，我们的教育正处在一个新的转折点上，如何抓住机遇、创造经验、形成特色、赢得先机，是摆在我们面前的一项重大课题。

为此，我们要在办学思路上着力实现“三个转变”：

变偏重于用考试成绩来衡量学生的质量观为进步就是成功的质量观，实现学生的全面发展；

变偏重于依靠时间的质量生成方式为以效率为基础的质量生成方式，实现学生的健康发展；

变偏重于约束师生行为的制约性管理为注重激发学生潜能的人文管理，实现师生的多元发展。

第三，准确锁定我们必须重点突破的问题。

面对新的目标，我们全校上下都要有强烈的问题意识，把妨碍我们目标达成的问题凸显出来，针对问题探寻方法设计路径，不断地在工作实践中取得新的突破。

我们遇到的问题就层次而言，有教育共性的问题，有学校管理机制的问题，有教师个人的问题。

面对问题，我们要强调三点：

方法总比问题多，问题不是抱怨能解决的，关键是我们要运用智慧寻找到正确的方法和路径；

共性的问题不是他人的，谁都是当事者；

看待问题不能只看到他人身上的问题，最迫切需要解决的是我们每一个人自身存在的问题。

就具体工作实践而言，我们当前最突出的问题是：

我们自身素质专业技能和现代教育的要求不相适应，我们缺得太多；

我们的教学效率仍显得过于低下，我们做得太少；

我们的教育能力不强，我们对学生的影响力太小。

希望大家认真做个自我分析，不断反思自己，以使自己能获得新的发展。

2、以减负增效为核心，在抓重点工作上求突破。

在严格规范办学行为，深入实施素质教育的大背景下，提高德育教育的针对性，提升课堂教学的有效性成为了学校教育教学的重中之重。

我们要坚定地贯彻“扬我之长”的工作策略，坚持依托“我之长”来实现教师的专长发展、学生的特长发展和学校的特色发展。

扬教师专业之长爱好之长风格之长，扬学生兴趣之长品质之长个性之长，用“教师之长”来带动促进“学生之长”，最后形成“学校之长”，在“扬长”中构建教育教学特色，培植学生学习兴趣，增强师生工作学习中的幸福体验，提高工作学习效率。

南圻小学

2015年下学期

南圻小学规范办学行为实施方案

根据教育局文件要求，进一步加强学校管理，规范办学行为，全面推进素质教育，现制定我校规范办学行为的实施方案。

坚持“以人为本”的科学发展观，进一步端正办学思想，规范办学行为，着力制止和纠正社会反映强烈的违背教育方针、违背青少年身心发展规律的热点和难点问题，使不规范办学行为明显减少，学生过重课业负担明显下降，教育科学管理水平明显提高。

促进教育教学秩序正常有序，逐步建立有利于学生全面健康发展，基础教育科学发展的长效机制，努力办人民满意的基础教育，树立学校良好形象。

1、规范教学行为。

每周上课5天,每节课上课时间为40分钟。

严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。

严格执行国家规定的作息时间。

法定假日和周末各年级一律不得补课。

2、规范办学行为。

严禁收取补课费，严禁教师帮助其它部门收取服务性收费。

3、规范教师行为。

严禁教师有偿补课、有偿家教和有偿到社会举办的补习班兼课，严禁向学生推销教辅资料。

4、学校认真执行各级教育主管部门制定的招生政策，规范招生行为。

5、执行落实国家和省颁布的课程计划，开足开齐课程。

不利用假期组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课。

科学安排作息时间，提高作业质量。

严格规范日常考试。

为深入贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育，努力办好人民满意教育，根据《教育法》、《义务教育法》、教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》及省教育厅《关于当前进一步加强中小学管理规范办学行为的若干规定》等相关规定，结合我省实际，就当前进一步加强我校管理，规范办学行为工作，特制定本方案。

一、加强生源管理，严格执行招生有关规定。

1、针对我校教育覆盖面，积极做好学前儿童基本情况的掌控工作，强化学校学前教育管理，保证生源数量，提升生源质量，促进学校持续良性发展。

2、坚持平等教育策略，保证外来、流动学生的受教育权利，及时准确地掌握此类学生的基本情况，有针对性地解决他们的实际生活、学习困难，做到学区内无任何辍学现象。

3、积极做好易流失学生的思想工作。

以提高教学质量、提升管理效率为保障，创办群众满意的学校教育，尽可能地减少学生流向城市的比例。

二、加强教学管理，创建优良教育教学秩序。

1、严格按规定开设课程。

以国家、省颁布的课程方案为依据，结合地方课程开设方案，充分考虑学校师资、地缘、办学条件等因素，开齐课程、上满课时。

尤其要避免对艺体、技术、人文、综合实践等科目的轻视、忽视。

不倡导主副科之分，不排挤应有课时，保证按计划完成相应学时任务。

准确把握每一学科教学标准，严格执行课程计划，不得随意删减、改动课程，不得增减课程难度，不得突击教学；

确保学生有充足的参加艺体、社会实践等活动的空间、时间，并做好计划、组织、总结工作。

2、严格教学时间管理规范。

学校、教师不得随意串改、挤占正常教学时间，如有重大活动、意外情况，需调整时，要及时向上级主管部门申请，获准后执行。

3、规范学生用书管理。

规范学校、教师教材使用制度，全面采用教育部、省教育厅中小学教材审查委员会审查通过的教材，严禁未审查教材进入课堂。

严把教辅用书关。

在教辅用书的选用上，必须严格按省教材审查委员会审查范围选取，学校、教师不得滥订习题、试卷，不得向学生派订各类学习资料、杂志读物等；

学校必须的专题教育读本费用不得向学生摊派，按财务要求纳入学校公用经费管理。

4、严禁乱办班、乱补课。

提倡教师对学习困难的学生进行义务辅导，不得以各种名义进行有偿性质的补课、办班行为；

学校不得将校舍、场地租借给社会办学机构、个人进行办学。

5、规范课堂教学行为。

细化学校教学规则，注重教师课堂教学技能训练，提升教学效率；

从教学语言、教具选用、教学方式、教师仪表、课时操作等各方面规范教师的实际操作，形成规范的日常教学行为。

6、规范学生学习成绩考评行为。

学校在每学期末组织进行一次各学科考试，根据课程标准、教材内容，合理设计试卷难易程序、科学组织考评过程，注重学生自评、互评，导入社会评价机制，改变单一考评方式，加大日常考评内容在期末考评中的比重。

不排名，不排榜，实行等级加评语鉴定方式。

三、完善教师管理，依法规范教师从教行为。

1、依法保障教师合法权益。

了解、掌握每一位教师的全方位信息，关心教师生活，不断改善教师工作环境，积极帮助解决教师生活中的困难，科学合理安排好教师的文化娱乐活动，丰富教师的业余生活，提高生活质量；

严格按照《教师法》，保证教师的合法权益不受侵害。

2、规范师德行为，认真履行岗位职责。

重视教师师德培养，全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，强化师德教育机制，完善考核体系，引导广大教师热爱学生，平等对待每一个学生，尊重学生的人格；

开展廉洁教育活动，净化教育环境。

加强有效教学研究，切实提高课堂教学质量和效率，鼓励老师加强对学生情况的掌握，积极辅导学困生，促进学生的共同成长提高。

四、规范财务管理，严格规范学校收费行为。

1、收费项目和标准严格按国家和省有关文件执行，全面贯彻义务教育经费的使用管理制度，严禁学校、教师擅立项目、擅提标准和扩大范围向学生收费。

2、加强学校账务管理和资产管理。

严格按上级财务部门要求，合理使用、规范帐目、全面公开，全面接受监督；

坚持学校资产登记管理制度，详细清查学校资产，分类造册，专人管理，保证学校资产的合理管理与使用。

南圻小学

2015年上学期

南圻小学规范办学行为工作总结

为全面贯彻落实各级教育行政部门关于规范办学行为要求，从根本上杜绝学校的违规行为，切实减轻学生课业负担，着力健全和完善深入实施素质教育的长效机制，努力办好人民满意的教育。

结合市教育局提出的“进一步规范办学行为”有关精神，我校切实强化措施，充分认识规范办学行为的重要意义，使之成为学校全体教师的共识，以此促进学校工作规范和谐发展。

一、教师充分认识规范办学行为的重要意义

规范办学行为工作，是一项长期的系统化的工程，需要学校上下团结一致。

只要做到职责明确、制度健全、措施得力、监督奖惩到位，学校工作就一定会朝着规范、和谐的轨道上发展。

我们让全体教师知道：

首先，规范办学行为是要全面贯彻党和国家的教育方针，办让人民群众满意的教育的现实需要；

其次，规范办学行为，是学校坚持依法办校、从严治教的内在要求；

第三，进一步规范办学行为是将学校建设纳入规范化轨道，从而不断提高学校的办学水平、办学质量和办学品位的迫切需求；

第四，规范办学行为，是学校加强校园文化建设的重要举措，也是对外树立自身良好职业形象的客观要求。

二、严格执行国家课程计划

按照省、市课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。

在日常教学中,教导处定期抽查各个班级的课程实施情况，要求教师严格按课程标准要求进行教学，把握教学进度，不得随意提高或降低教学难度，不准随意提前结束课程和搞突击教学，不随意调课和挤占术科教学时间，确保学生德、智、体等方面全面发展。

教师有事一律由教导处统一调课，任课教师不得私底下对调。

三、控制学生在校教学活动时间，减轻学生学业负担

学校规定统一的作息时间，学生早晨不得早于6：

25，教师上课不得拖堂，为保证学生体育大课间活动时间，学校要求教师保证学生每天有1小时的体育活动及课外拓展活动时间。

从学生减负角度出发我们还严格控制学生作业量，七年级学生作业总量不超过半小时，八九年级作业总量不超过一小时。

要求教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置综合性和创新作业，引导自主学习。

每天有值日教师巡视检查。

四、坚决杜绝教师搞有偿家教

学校多次在会议上带领教师学习上级文件精神，告诫教师禁止任何性质的有偿家教，在责任书上重点突出了这点。

教师们纷纷表示支持并坚决抵制有偿家教。

暑期，学校还安排专人对部分教