高中语文 必修1必修5复习教案 新人教版必修5Word文档下载推荐.docx

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2、《雨巷》是戴望舒的成名作，诗人因此获得“雨巷诗人”的称号。

这首诗写得含蓄朦胧。

诗中“丁香一样的姑娘”是一种美好理想的象征，它是美好的却又是迷朦而不可及的。

表现了诗人孤独、消沉的情绪。

３、《再别康桥》以离别康桥时的感情起伏为线索，抒发了诗人对母校的一片深情。

对康桥的赞美，其实就是对岁月的感慨，对爱、自由和美的追求。

４、《大堰河──我的保姆》是诗人呈献给自己保姆的一首颂歌，也是一首带有自传性质的抒情诗。

作者通过对自己的乳母的回忆，表达了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。

三、学法指导

第二单元

这个单元学习古代记叙散文。

1、领略古人的卓越才华和高尚品德，欣赏和借鉴其叙事的艺术。

2、学习提要钩玄的阅读方法，学会抓住关键词语，概述文章的叙事脉络，领略纲举目张、化繁为简的简洁之美，提高概括能力和表达能力。

3、掌握一些的文言实词和虚词的用法，了解一些古代文化常识。

学习文言文第一要读，熟读，要背诵、默写。

中华文化博大精深，宏文巨制浩如烟海，文化巨擘灿若群星。

进入了中学教材的古文都是千百年来人们所公认的经典篇章，所以一定要熟读成诵。

读古文，一要读音正确，读准生僻字、通假字、多音字。

二要注意停顿。

只有正确理解文句意思，理清了语句层次，才能正确划分句中停顿和句间停顿。

实际上，诵读和理解有时也是一个同步进行的过程。

学习文言文，要学习提要钩玄的阅读方法，学会抓住关键词语，概述文章的叙事脉络，领略纲举目张、化繁为简的简洁之美。

要注意：

①着眼于全篇抓关键；

②着眼于文意理思路；

③着眼于作家看态度。

第三单元

本单元学习写人记事的散文。

1、学习散文饱含深情地描摹人物的音容笑貌，叙述人物的行为事迹的方法，通过对这类散文的阅读增长见识，明辨是非，领悟时代精神和人生意义。

2、学习在人物描写中体现对人物品行的评价，在叙事中表现情感倾向。

要透过对人与事的描写，仔细揣摩人物的言行、心理，体察人物的个性、情操。

1、这个单元的课文都是写人记事的回忆性、纪念性的文章。

《记念刘和珍君》记述了刘和珍和我交往留下的印象及她遇害的经过，表达了对刘和珍等在“三一八”惨案中牺牲的青年的深切悼念和高度赞扬，同时，作者对“三一八”请愿进行了深刻反思。

作者对徒手请愿的不赞成，不是对青年爱国行动的否定，恰是对爱国青年的爱护和痛惜，更体现了对屠杀者凶残本性的深刻认识。

学习这篇课文要注意整体把握作者悲愤的情感和鲜明的爱憎；

要精读全文并按要求背诵2、4节；

要搞清楚“写的必要”和“无话可说”的原因以及引用陶潜诗的意义。

2、《小狗包弟》选自巴金晚年散文集《随想录》。

它讲述了作者家中的一条可爱的小狗在“文革”中的悲惨遭遇，从一个侧面反映了那个疯狂时代的惨无人道的现实；

小狗的悲惨遭遇留给作者心中永难磨灭的创痛，表达了作者深重的悲悯、歉疚和忏悔之情。

3、散文家梁实秋写的《记梁任公先生的一次演讲》通过对一次演讲的叙述，塑造了一个有思想，有修养，有个性，博闻强记，睿智认真，感情丰沛的梁任公的形象，表达了作者对任公的敬仰之情。

1、反复诵读，诵读与理解同步进行，相得益彰。

2、细读深思，体会作者的情感态度，理清文章的思想脉络。

3、触类旁通，把对课文的感悟迁移到阅读其他散文，迁移到散文写作上去。

第四单元

这个单元学习新闻和报告文学。

1、学习理解新闻及时性和真实性的特点。

了解消息、通讯、特写等新闻样式。

2、了解新闻结构的规律性和多样性的特点；

分清新闻事实和新闻背景，客观叙述和主观评价。

在此基础上去粗取精，抓住有用信息。

3、联系作品的时代背景学习报告文学，把握作者的情感倾向，学习叙事写人的技巧，培养关注社会的意识。

1、《短新闻两篇》都是新闻，“新闻”，就是关于新近发生的事实的报道，它应当具有真实、及时、有价值的特征。

《别了，“不列颠尼亚”》，这篇新闻特写真实、准确地记录了中国历史上的重大事件――香港回归。

它选择了英方撤离这样一个独特角度，详细地描述了中英双方在香港举行的交接仪式，并且把末代港督乘英国皇家游艇“不列颠尼亚”号撤离香港这一事件放在一个历史的背景中，更加突出了这一事件的历史意义。

《奥斯维辛没有什么新闻》是美国记者罗森塔尔战后访问奥斯维辛集中营博物馆之后采写的，把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当做文章的主要内容来写。

譬如，这儿“阳光明媚”，“绿树成阴”，孩子们在高兴地嬉戏，作者却说这是“最可怕的事情”，“像一场噩梦”。

2、《包身工》是一篇报告文学作品，报告文学的特点是迅速及时地报告现实生活中有代表性的人物、事件、问题及其发展趋势。

它所反映的人和事必须是真实的，但允许有一定的艺术加工。

《包身工》按照时间顺序，抓住“包身工”们一天生活中的三个主要场景，即起床、吃饭、工作，从住、吃、劳动条件等方面描述了包身工的苦难生活。

3、新闻报道强调及时性的特点，关注当下的事件，同时也允许引入一些背景材料。

《飞向太空的航程》在叙述我国“神舟”五号飞船成功发射的基础上，用很大的篇幅叙述我国的航天史，这些资料的披露本身就具有新闻价值，也使得事件本身的意义更加突出。

标题“飞向太空的航程”既实指“神舟”五号飞船发射的过程，又指中国的航天事业经过了几代人不懈的努力终于进步的探索过程。

1、把课文与日常阅读的报纸新闻进行比较阅读，发现课文的独特之处，并思考其意义。

2、关注社会、关心时事，参与一些采访的体验性活动，尝试新闻通讯等文体的写作。

表达交流、梳理探究和名著导读

表达交流部分要求我们有意识的培养自己对生活的敏感，作文时尽量发掘感动点，从自己的生活储备中提取曾经触动心灵的人和事。

写人时要凸显个性，弘扬美好的人性。

叙事时要根据对象和表达的重点选好角度，写出事件的波澜。

梳理探究部分的三个专题活动分别是《优美的汉字》《奇妙的对联》《新词新语与流行文化》。

《优美的汉字》积累并梳理了汉字的起源、形体、构成、文化等知识，要求我们从整体上了解汉字，以及汉字所承载的文化底蕴。

《奇妙的对联》介绍了平仄、对仗等有关对联的知识，要求我们学习欣赏对联，享受审美乐趣和陶冶情操。

《新词新语与流行文化》探讨了新词新语产生的原因和规律，要求我们在生活中关注语言，学会从语言变化与发展的轨迹中感知社会生活的变迁，并能作出较为深层次的透视和理性的思考。

名著导读部分介绍《论语》和《大卫·

科波菲尔》。

必修二复习教案

1、感受文章意境，体会作者对自然、人生的丰富感受和深刻思考。

2、体会作品所描述的美景，品味文中精彩于语句，领略精巧独特的艺术构思。

3、背诵名篇名段，积累语言材料。

1、《荷塘月色》写景状物精彩，意境优美。

将描写荷塘与描写月色巧妙地结合起来，运用各种修辞手法从不同角度多层次描写荷叶荷花的安谧、恬静，以此衬托月色的朦胧柔和，将难以描摹的月色写得充盈饱满、具体可感。

2、《故都的秋》作者在对北平秋的“色”“味”“意境”和“姿态”的描写中，寄予了眷恋故都自然风物的情愫和对美的执着追求，流露一种沉静、寡淡的心境。

语言清新淡远，蕴含着色彩感和韵律美，体现了郁达夫散文的独特个性和美学价值。

作者善于捕捉自然界的韵律，并且借用诗歌的声韵和节奏，表现了故都秋的“清”“静”“悲凉”的特点.。

3、《囚绿记》作者从不同角度对绿枝条进行了绘形绘色的描写。

有粗线条的勾勒，有精细的刻画，还有对枝条变化过程的描写，这些是课文“出彩”之处。

物我互现的手法赋予绿枝条以性灵，使景物变得富有生机与活力。

作者借绿枝条非常隐蔽的表现了富有正义感的青年面对国难所表现出的那种愤怒、忧愁以及坚贞不屈的浩然正气。

1、分析写景

在写景抒情散文中，景物描写能充分的显示出作者对自然景物的感受力和语言才华。

品味景物描写是解读这类散文首先要学会的方法。

在不同作者笔下，景物呈现出不同的形象、色彩、趣味，所以不仅要认真细致的品味每一篇文章，最好还要比较分析、综合评判不同文章，以获得更为广阔的视野。

2、体会情感

写景状物散文都是抒情的，“一切景语皆情语”，景为情而设，所以要特别注意体会作者的情感，把握作者的情感基调、感情线索、感情的发展变化等。

3、课文朗读

朗读，一是为了体会情感，二是为了品味语言。

运用反复诵读的方法品味语言的色彩、音韵、节奏，品味不同作者的不同风格的语言，获得美的熏陶。

4、读写结合

要将写作与散文学习结合起来，既有助于提高散文鉴赏水平，又有助于提高书面表达能力。

可以鉴赏散文作品的写作技法，将其借鉴到自己的写作实践中；

或者学习课文后趁热打铁，写点片段或小文章；

挑出课文中优美的语句进行仿写；

仿照名家作品写点赏析文章。

1、感受诗歌形象，领悟作品的丰富内涵，形成自己的情感体验和思考。

2、、背诵名篇名句，品味诗歌语言，积累语言素材。

1、《氓》以一个女子自述的口吻，讲述了一段婚恋悲剧。

这首诗运用直觉（独特心境）表现的手法，再现了女主人公催人泪下的悲怆呼声和她哀伤坚贞的感人形象。

潜在意识的顺次涌现，感情节奏的自然起伏，衍成了诗歌跌宕回旋的布局。

全诗使用鲜明强烈的对比手法：

男子婚前婚后态度的变化、女子婚前婚后遭遇与心情的对比，有力的表现了男子凶暴负心的性格和女子善良温厚的品质。

2、《离骚》是一首伟大的抒情诗，它因丰富的内容、浪漫的想象、奇特的夸张、强烈的情感、自成一格的写法，形成了思想和艺术上的双重魅力，让无数的灵魂为之倾倒。

它塑造了具有崇高品格的抒情主人公形象，反映了诗人实施美政、振兴祖国的政治理想和爱国感情，表现了诗人修身洁行的高尚节操和嫉恶如仇的斗争精神，并对楚国的腐败政治和黑暗势力做了无情的揭露和斥责。

楚辞，是战国时期兴起的一种诗歌形式。

由于楚辞中最具代表性的作品是《离骚》，所以后世也有以“骚”来指称楚辞的。

《诗经》《楚辞》分别是我国现实主义和浪漫主义诗歌的源头，后人常常将其并称为“风骚”，它们对我国文学的发展产生了巨大影响。

3、《孔雀东南飞》的民歌风味是最具代表性的。

以孔雀失偶起兴，以鸳鸯双飞作结，这种以美禽比拟夫妻的手法，是民歌里常见的。

多处铺陈手法的运用极大地丰富了人物的性格与情感，具有很强的表现力。

善用比喻，特别是两次关于“磐石”与“蒲苇”的比喻，十分巧妙，对人物性格的表现，有很大的作用。

4、《短歌行》充分体现了“烈士多悲心”的情怀。

诗人生逢乱世，渴望建立功业而未得，这就不能不产生苦闷和感慨。

这种苦闷和感慨，正是英雄人物的一种悲心，自有它的积极意义。

在艺术上，这首诗也很有特色。

首先是抒情和言志的完美结合。

其次，语言简约而含蓄，大量运用典故极大地丰富了诗的思想内容，使得诗作更加精炼含蓄。

此外，大量反诘句的运用充分地启发读者的联想和思考，使诗