五年级英语下册电子教案8模块Word文件下载.docx
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发展性目标
能给别人提建议,能通过对事物比较发表自己的看法。
单元训练重难点
重点
难点
1.掌握本模块单词。
2.学会运用本模块句型。
学习如何表达自己想做的事,及英国人的送礼习惯。
学习制作龙风筝的过程,以及一些字母组合的发音特点。
课时
安排
Unit1Willyouhelpme?
2课时
Unit2Imadeakite.2课时
发放镇小学五年级英语学科课堂教学设计
集体备课:
2019年2月二次备课:
2019年月日学期总第33课时
课
题
Unit1Willyouhelpme?
(一)
授课
班级
五年级
教师
课型
新授课
预设
总4课时,本课为第1课时
主备
人
潘红梅
教
学
目
标
知识
技能
1.掌握本课所学单词。
2.学习如何表达自己想做的事,以及美国人的送礼习惯。
过程
方法
通过情景创设及各种活动的开展,培养学生的英语表达能力和创造能力,用英语进行交际的能力。
情感
态度
通过男女生朗读成果展示比拼,让学生学会取人之长,补己之短,谦虚好学的学习习惯。
教学重点
1.掌握本课单词:
paper,so,word,drew(draw的过去式),Chinese等。
2.掌握句型:
教学难点
学习如何运用本课句型给别人提建议。
教法学法
讲授法、激励法。
教学准备
白板、录音机。
集备共案
(以教材知识体系为主)
个案
(体现教学法设计及教学内容调整)
一、复习导入:
1.复习上一模块单词。
evening,late,worker,
early,taxi,worry,to,
quarter等。
2.复习上节课重点句型:
Whattimewillyoubehome?
Iwillbehomeatseveno’clock.
二、讲授新课:
1、导入新课:
大明打算去美国,他很激动,他想为表哥买一件礼物,他正在和芳芳讨论这件事情。
2、播放录音呈现本模块单词。
paper,so,word,drew(draw的过去式),Chinese等。
3、师生互动,反复进行操练,利用所学音标法记忆单词。
4、观察图片,听录音朗读呈现课文内容。
5、学习活动一内容。
①播放录音两次。
②合作翻译课文。
③指名学生领读。
④把学生分为男女生两组比赛,让学生展示朗读成果,教师及时给予评价。
三、巩固练习:
让学生互相听写单词,短语,看谁记得又对又快。
四、课堂小结:
今天,我们学习了如何询问他人建议及如何给他人提建议。
作业
设计
1.熟读课文。
2.熟记单词。
教学
反思
教研(备课)组长检查:
小学领导检查(签章):
2019年月日学期总第34课时
(二)
总4课时,本课为第2课时
1.复习本课单词。
2.练习用文中句型给他人提建议。
教师出示任务,学生讨论完成学习目标,这样不仅培养学生的自主学习能力,还能增进学生之间的感情,学会表达自己的观点。
培养学生如何给别人提建议的能力,鼓励学生勇于发表自己的看法。
学会用句型:
如何给别人中肯的建议。
任务型教学法。
白板、课件、录音机。
1、复习导入:
1.复习上节课的单词。
2.复习活动一内容。
3.导入语。
二、新授:
1.听录音,学生感知课文内容。
2.教师出示课件任务,再次播放录音。
3.先让学生在小组中互相用英语说说。
4.叫不同层次的同学分别说说。
5.教师板书并讲解句型:
Willyouhelpme?
OfcourseIwill.
6.跟录音朗读课文。
7.教师讲解课文中重要句子:
Whatabout...
Ithinkitis...
1.创设情景,用活动二的句型做替换训练完成课本活动4的第一图。
Yes,Iwill./No,Iwon'
t.
2.根据活动二的情景,运用所学名词给出较中肯的建议
学生讨论后说一说本节课学到了什么?
1.背诵第三、四部分课文。
2.做六个给他人提建议的句子。
2019年月日学期总第35课时
Unit2Imadeakite.
(一)
总4课时,本课为第3课时
1.知识目标:
学习制作龙风筝的过程。
2.技能目标:
能够将所学知识进行整理,会运用本课句型比较两个事物的不同。
将活动一以轻松的拍手游戏学习,不仅能活跃课堂气氛,还能自然的引入新课。
培养学生有自己对事物的判断能力及对英语的兴趣。
理解课文,掌握本课的单词paint,put,tied以及所学句型…
能够运用所学的单词和句型对事物过程进行描述。
讲授法、小组学习法。
1、课前热身:
1.听写上节课单词。
2.活动一以拍手歌的形式学习。
二、新课学习:
1.汉语描述:
这节课我们学习如何对事物过程进行描述。
2.学生自读课文并找出文中的动词过去式并写出相应的动词原形。
3.认真观察文中的图片,播放录音,让学生感知活动二大意。
4.再次播放录音,学生跟读。
5.用英语描述做风筝的过程。
6.组织学生小组学习课文并反馈检查。
1.练读练写文中短语:
apieceofyellowpaper,cutthepaperdrawadragon,flyakite.
2.同桌互相检查并指正所写内容。
我们一起来回顾一下这节课学了哪些内容?
1.记忆单词、重点句型。
2.文中的过去式每个抄写三遍并熟记。
2019年月日学期总第36课时
Unit2Imadeakite.
(二)
总4课时,本课为第4课时
1.复习本模块单词与短语,进一步巩固学生的认知。
2.学习字母组合ll,ng,nk在单词中的发音。
教师引导并鼓励学生敢于发表自己的意见,增强学生自信心,增加学生学习英语的兴趣。
培养学生勇于发表自己的意见。
1.复习本模块单词与短语理解与掌握。
2.运用所学句型完成本课练习。
1.能熟练运用本模块所学句型进行风筝制作过程的描述。
2.掌握字母组合的发音。
讲授法、引导学习法。
1.复习本模块单词。
2.复述上节课学过的课文。
二、学习新课:
(一)完成活动三:
1.让学生先观察再模仿写句子。
2.教师巡视指导。
(二)学习活动四:
1.听录音,学生尝试读出各单词中字母组合的发音。
2.教师引导学习字母组合ll,ng,nk在单词中的发音。
2.同桌互读字母组合的发音,并尝试找规律。
(三)听录音,学习英文歌曲《flyinthesky》
1.教师举例,学生仿写句子,完成活动六。
2.教师引导,英语复述如何做一只风筝。
本节课巩固了用英语交流如何做(龙风筝、窗花等)某件事情的过程,你能说一说吗?
1.熟记字母组合的发音。
2.独立完成活动七,并给家长用英语说一说怎样做一只风筝。
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- 关 键 词:
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