高考英语备考专题训练1单项选择 10套教师版Word文件下载.docx
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A.favourB.honourC.labourD.colour
【解析】B。
考查名词辨析。
从整个国家选中的球员预计将在今年夏天运动会上给我们带来荣誉。
favour“好处”、“恩惠”;
honour“荣誉”;
labour“劳动”;
colour“颜色”。
3.---How___feeltobemistakenforsomeoneelse?
---Reallyembarrassing.
A.doyouB.doesthatC.didyouD.doesit
考查固定句型。
--被误认为是别人感觉如何啊?
--真是令人尴尬的。
Itfeels+adj.+todosth中不定式是真正的主语,只有it可作形式主语。
4.---Wouldyoupleasetellusyourprivatelifeandyourdateofthemarriage?
---_______!
A.NowayB.NodoubtC.NocommentD.Nomatter
【解析】考查日常交际英语。
---请告诉我们你的私人生活和结婚的日期?
---nocomment无可奉告,不予置评;
noway没门;
nodoubt毫无疑问;
nomatter没关系。
5.Itisn'
tcoldenoughforthere_____afrosttonight,soIcanleaveJim'
scaroutquitesafely.
A.wouldbe
B.being
C.was
D.tobe
考查不定式作主语。
今晚天不是足够冷以至于有霜降霜,所以我可以相当安全离开吉姆车。
Itisadjenough+to+dosth这个句型与therebe结构的连用。
6.Thisbookwillshowthereaders_____canbeusedinothercontexts.
A.howthattheyhaveobserved
B.thathowtheyhaveobserved
C.howwhattheyhaveobserved
D.thattheyhaveobserved
【解析】C。
考查宾语从句和主语从句。
这本书将展示给读者他们观察到的一切可以如何用于其他上下文。
How引导的是show的宾语从句,作show的直接宾语,what引导的是宾语从句中的主语从句,what在从句中作observe的宾语。
7.Teachingapronunciationclasstoamixedlearnercan_____ateacherwithmanychallengingproblems.
A.provideB.produceC.presentD.offer
考查动词辨析。
教混合学习者学发音能给一个老师提出许多挑战性问题。
provide提供;
produce产生,生产;
present展示给;
offer主动提出。
8.________theworkingefficiency,thebossallowstheemployeestohaveacoffeebreak.
A.ImprovingB.ToimproveC.HavingimprovedD.Improved
考查非谓语动词。
为了提高工作效率,老板允许员工们休息一下喝杯咖啡。
todo不定式表示目的。
9.Myfather________mybrotherfordrivingbuthewantedtopick________theknowledgeofthecomputerduringhissparetime.
A.advised;
upB.persuaded;
outC.intended;
upD.managed;
out
考查动词辨析和pick短语。
句意:
父亲打算让哥哥学驾驶,但是他想在业余时间学点电脑知识。
intendsb.fordoingsth.“打算让某人做某事”;
pickup“学会”,均为固定搭配。
10.—Mum,whatareyougettingmeformybirthday?
—________—you'
llhavetowaitandsee.
A.IthinksoB.I'
lltellyouwhat
C.Iwouldn'
tsaynoD.I'
mnottellingyou
考查情景交际。
——妈妈,你会给我什么生日礼物呢?
——我不会告诉你的,到时候你自己看。
D项意为“我不会告诉你”。
A项意为“我想如此”,不符合句意。
B、C两项与句意相矛盾。
11.Heseemspoor,butI________thathehasquitealotofmoney.
A.wonderB.suspectC.convinceD.assure
他看起来贫困,但是我怀疑他很有钱。
suspect“怀疑”,为及物动词,其后可直接接从句。
wonder“想知道”;
convince“使确信”;
assure“保证;
担保”。
12.You'
dbettergiveupsmoking,Tom,formanydiseasesare________tosmoking,youknow.
A.linkedB.LedC.exposedD.blamed
【解析】A。
你最好把烟戒掉,汤姆,你应该知道,很多疾病都与抽烟有关系。
belinkedtosth.“与某物有联系”。
leadto“导致”一般不用于被动语态;
blame多用于betoblame结构,表示“应该受到指责”。
13.—MichaelwaslateforMr.Smith'
soralclassthismorning.
—Howcome?
________Iknow,henevercamelatetoclass.
A.AsfarasB.SofarC.ByfarD.Asfar
考查固定短语。
---今天早上迈克尔在史密斯先生的口语课上迟到了。
--
怎么会这样?
据我所知,他从不上课迟到。
asfarasIknow“据我所知”,为固定搭配,符合句意。
14.Theywerewalkingalongtheshore________ahugewaveappearedoutofnowhere,sweepingthemouttosea.
A.asB.whileC.whenD.though
考查状语从句。
他们正沿着海岸走着,这时一个巨浪突然出现,将他们卷入大海。
连词when引导时间状语从句,when相当于andthen,常常带有“突然”之意,bedoing...when...可翻译为“正在……,突然……”,或“正在……,这时……”。
15.Theyweredeterminedtocarryouttheplanatfirst,butthenwe________persuadethemtochangetheirminds.
A.wouldB.couldC.wereabletoD.hadto
考查情态动词。
他们一开始决定执行这个计划,但后来我们说服他们改变了主意。
wereableto表经过一番努力,成功地做成某事,相当于managedtodosth.;
could只表过去一般性的能力。
第二套
1.—Dad,canyoutellmewhysomanystudentschoosetostudyabroadataveryyoungage?
—_,darling.ButIhaveneverthoughtaboutit.
A.Takeyourtime.B.You’vegotmethere.C.Don’tbesilly.D.Badluck.
考查交际英语。
--爸爸,你能告诉我为什么这么多的学生在很小的时候选择出国留学?
---你这话有道理,亲爱的。
但是我从来没有考虑过它。
A为“慢慢来”;
B为“你这话有道理”;
C为“别那么傻了”;
D为“倒霉”。
2.Ifyoucomeacrossawordmeaningyouhaveforgotten,pleaselookitupinthedictionary.
A.inwhichB.whichC.whoseD.That
考查定语从句。
如果你偶然遇到了一个你忘记了意思的单词,请在词典中查找。
Meaning前缺少定语,whose在定语从句中作定语,可指人或指物。
3.______intheclassroomarethepeoplewhoareattendingtheparents’meeting.
A.SeatingB.SeatedC.TositD.Havingseated
坐在教室里是参加家长会的人们。
seated作表语,题干是表语放在句首的倒装句。
4.—Didyoureceivetheletterthenextday?
—No.Somehow,itwasthreeweeks______Ireceivedit.
A.sinceB.whenC.thatD.before
---第二天你没有收到这封信吗?
---没有。
不知何故,我是三个星期后才收到的。
Itis/was+timebefore...多久才……。
before引导的是时间状语从句。
5.---Comeon,baby!
Youwillsucceed.Weallwishtogetgoodnews.
---____,butI’lldomybest.
A.Nopr
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