部编版五年级语文下册第一单元知识点总结Word文档格式.docx
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蚕桑
桑叶
沧桑
沧海桑田
晓:
拂晓
破晓
报晓
知晓
揭晓
蝴:
蝴蝶蝴蝶结蝴蝶花
蝶:
蝴蝶蝶泳彩蝶招蜂引蝶
蚂:
蚂蚱
樱:
樱桃樱花
拔:
拔草拔剑选拔拔河出类拔萃(cuì
)形近字:
拨(拨打)
瞎:
瞎闹瞎忙瞎想眼瞎黑灯瞎火
铲:
铲地铲平铲土铲菜铲除铁铲
割:
割草割掉割断割舍忍痛割爱
承:
承认承担承载承重继承承包
拴:
拴马拴住拴牢拴线拴束
瓢:
水瓢瓢泼瓢虫瓢饮
逛:
游逛闲逛逛街逛公园
五、易读错的字
寒漪(yī)耘(yú
n)田稚(zhì
)子
昼(zhò
u)夜闲逛(guà
ng)蚌(bà
ng)壳
啃(kěn)着倭(wō)瓜樱(yīng)桃
澄(ché
ng)澈旖(yǐ)旎(nǐ)万顷(qǐng)
玷(dià
n)污秉(bǐng)性
六、多音字:
9ò
ng(供耕织)(供品)(供认不讳)(供职)
gōng(供求)(供给)(供不应求)
huǎng(明晃晃)(晃眼)(虚晃一枪)
huà
ng(摇晃)(晃动)(摇头晃脑)
yān(燕园)(燕山)(燕石藏珍)
yà
n(燕子)(家燕)(莺歌燕舞)
七、词语解释
【马马虎虎】形容做事马虎、随便。
【光芒四射】指强光向四处照射。
也形容人或事物光彩照人,极具影响力。
【不可胜数】不能数完,形容数量非常多。
胜:
尽。
【顶天立地】形容形象高大,气概雄伟豪迈。
【恍然大悟】忽然间明白过来。
恍然:
形容忽然醒悟。
【烟波浩渺】形容江湖水面烟雾笼罩,十分辽阔。
烟波:
烟雾笼罩的江湖。
浩渺;
辽阔无边。
【一碧数顷】形容青绿无际。
【乐此不疲】因喜欢做某件事而不知疲倦。
形容对某事特别爱好而沉浸其中。
【相映成趣】互相对照映衬,显得很有情趣,很有意思。
映:
映衬。
趣:
意趣。
【一碧数顷】形容青绿的水面或碧蓝的天空,辽阔无边。
【恍然大悟】指一下子完全明白或觉悟过来了。
【离乡背井】离开了故乡,在外地生活(多指不得已的)。
【风光旖旎】风光柔和美好
【巍峨雄奇】形容山或建筑物高大雄伟、奇特。
【无边无垠】没有边际。
【晶莹澄澈】光亮、清澈而透明
【美妙绝伦】形容风景等无比美好,没有什么可以比得上。
【良辰美景】美好的时光,优美的景色。
良辰:
美好的时光
【不甚在意】不太在意。
【颇负盛名】形容名气很大。
盛名:
很大的名望。
【低头折节】低下头屈服于别人。
九、古诗
四时田园杂兴(其三十-)【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
村晚
【宋】雷震
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
游子吟
(唐
孟郊)
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
赏析:
开头两句“慈母手中线,游子身上衣”,用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起,写出母子相依为命的骨肉感情。
三、四句“临行密密缝,意恐迟迟归”,通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画,深化这种骨肉之情。
母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。
伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。
前面四句采用白描手法,不作任何修饰,但慈母的形象真切感人。
最后两句作者直抒胸臆,对母爱作尽情的讴歌。
这两句采用传统的比兴手法:
儿女像区区小草,母爱如春天阳光。
儿女怎能报答母爱于万一呢?
悬绝的对比,形象的比喻,寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。
十、交流平台
朗读课文,我们可以从以下几个方面去体会作者的思想感情:
(1)把自己想象成文中的主人公。
(2)有感情地朗读,加深对课文思想感情的体会。
(3)抓住直接表达作者思想感情的句子体会。
(4)从文章的字里行间体会。
十一、词句段运用
<
一>
读下面的句子,想象句中
描写的情景,再选择一种情景,照样子说一说。
(1)太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面
来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
(2)八月,天多热。
鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热
得不知如何是好。
(3)冷:
冷北风怒号,大雪纷飞。
天气冷得人们都缩在屋里,不敢出门;
冷得小河不再流淌,冻成一坨;
冷得光秃秃的树枝在寒风中瑟瑟发抖。
(4)静:
屋子里静极了,静得仿佛能听到彼此心跳的声音;
静得仿佛能听到一根针掉在地上的声音;
静得仿佛空气都凝固了一样
(5)辣:
四川的火锅真是麻辣十足,辣得人睁不开眼,辣得我直冒汗,
辣得我嘴唇通红。
:
(6)忙:
期末到了,忙碌的生活开始了。
学生每天忙得连看动画片的时间都没有了,老师忙得连喝口水的空闲都没有了,家长忙得像上了发条的钟
(7)吵:
下课了,同学们开始喧闹起来。
吵得我都听不见同桌说的话,吵得我无法静下心来看书,吵得上课铃响了我们都没有注意到。
(7)快:
高铁提迷,复兴号快得像离弦的箭,快得一眨眼我就到了目的
地,快得凳子还没坐热我就要下车了。
二>
读下面的句子,想象句中描写的情景,再选择一种情景仿照着说一说。
1、在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。
(第一句话运用排比修辞手法描写广阔世界的大月亮)……对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。
答:
这段话运用对比写法,将广阔世界的大月亮与家乡的小月亮作为对比,突出故乡月亮之美,表达自己的思乡之情。
2、这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
这个句子运用对比写法,将杭州的桂花与家乡的桂花对比,说明家乡的桂花已经融入母亲的生活,成为母亲生活中的一部分,表达母亲对家乡的思念之情。
3、虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬,远比不上绍兴的鸟篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……
这个句子运用对比写法,这个句子把姑爹破旧的小船与绍兴精致的乌篷船作对比,表达“我”对父亲、对家乡深深的思念之情。
仿句:
(1)这里的城市再繁华,也比不上家乡的山山水水和风土人情。
(2)这里的水再清澈在甘甜,也比不上记忆中故乡山涧中的那一捧山泉。
第一单元提升
一、形近字
二、课文主题
1.
(1)《四时田园杂兴》写了乡村农民男耕女织以及儿童学大人的样子劳动的情景,赞颂了乡村劳动人民的勤劳,以及儿童的天真可爱。
表达了作者对儿童的喜爱与赞美,以及对田园生活的向往之情。
(2)《稚子弄冰》描绘了天真稚气的小孩脱冰作戏的场景,
展现了儿童自得其乐的盎然意趣。
表达了作者对儿童的喜爱。
(3)《村晚》
这是一首描写乡村晚景的诗,刻画了无忧无虑的牧童形象。
抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情,以及诗人对牧童的喜爱之情。
2.《祖父的园子》通过描写祖父的园子里的景物以及作者在园子里干活、游戏的场景,展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活,字里行间洋溢着祖父对我的慈爱、宽容(耐心教导、亲密无间),表达了作者以及对园子的喜爱、热爱,对童年美好生活的眷恋和对祖父的深切怀念。
。
3.《月是故乡明》以“月亮”为线索,深情回忆了童年记忆中的故乡月景和月下玩耍的趣事,以及离开故乡后在世界各地漂泊看到的无数美景和月亮,通过故乡之月与他乡之月的对比,表达了对童年的怀念,对故乡的思念之情。
4.《梅花魂》以梅花为线索,讲了外祖父的几件事,从中表现了这位老人对梅花的挚爱,表达了身在异国的华侨对故乡的思念,对祖国的眷恋、热爱在之情。
三、重点归纳
古诗三首
1、三首诗中的孩子给你留下了什么印象?
第一首诗中的孩子勤劳、天真;
第二首诗中的孩子天真可爱,自得其乐;
第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。
2、这三首诗有什么相同之处和不同之处?
(1)相同之处:
都写儿童自在快乐的生活状态,天真活泼的儿童形象,充满了童真童趣。
(2)不同之处:
《四时田园杂兴》(其三十一)描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。
《稚子弄冰》从稚子的心理出发,重点描写“脱冰作戏”。
《村晚》先写乡村晚景,再写牧童,构成了乡村晚景图。
3、课外积累:
描写儿童天真可爱的诗句:
(1)牧童骑黄牛,歌声振林樾。
(2)儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
祖父的园子
1、花开了,就像睡醒了似的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
虫子叫了,就像在说话似的。
运用拟人、排比修辞,写出园子里的花、鸟、虫是自由快乐的,是无拘无束的。
2、一切都活了,要做什么,就做什么。
要怎么样,就怎么样,都是自由的。
园中的一切都是自由的,其实也处处表现了“我”的自由自在。
3、十七段中反复出现的词语是什么?
这样写的作用是什么?
这一段中反复出现的是“愿意”“就”这两个词。
作者反复运用这些词语,表面上写倭瓜上架上房、黄瓜开花结果、玉米生长和蝴蝶飞舞得自由自在,无拘无束,其实是“借景抒情”,作者把自己的自由快乐、无拘无束的心情寄托在这些事物上面,通过拟人化的描写表现自己自由快乐的童年生活。
4、“我”为什么对祖父的园子念念不忘呢?
(1)园子给了“我”自由。
“我”可以在这里自由自在、无拘无束地玩耍,即使是瞎闹也不会受到责备。
(3)园子给了“我”快乐。
这里有“我”喜欢的昆虫、花鸟、植物,这里的一切都是有生命活力的,是“我”喜欢的环境。
三>
月是故乡明
1、作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事?
写了两件件趣事:
第一件事是躺在坑边场院的地上数星星;
第二件事是在古柳下面点篝火,摇树捉知了。
2、作者明明是写故乡的月亮,为什么还要写那些童年趣事呢?
这些童年趣事都是围绕着月亮来写的,数星星、捉知了、赏月等都跟月亮有关,通过写这些铭刻在作者记忆中的童年趣事,表达出他对故乡的眷恋、思念之情。
3、本文是怎样表达对故乡的思念之情的?
(1)通过对故乡的月亮及月下趣事的描述,表达了对故乡的思念之情。
(2)将世界各地见到的月亮与故乡的月亮作对比,表达对故乡的思念。
(3)直抒胸臆,表达对故乡的思念。
四>
梅花魂
1、外祖父为什么珍爱梅花?
这表达出了外祖父怎样的思想感情?
外祖父把梅花作为中华民族精神的象征,即“最有品格、最有灵魂、最有骨气”“不管历尽多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”。
他珍爱梅花,是让自己保持梅花的秉性,也就是保持中国人的气节。
这充分表达了外祖父热爱祖国的思想感情。
2、梅花魂指的是什么?
梅花魂包含了三层意思:
一是梅花的精神(不畏严
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