一年级下册校本教案Word文档格式.docx
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“阿姨说‘不用谢’!
二、你来评对错
小朋友们,你知道应该在什么情况下,对人说谢谢或道歉的话吗?
良好的习惯我们应从小养成,所以,从小开始,我们就要加强这方面的练习。
如果你不知道如何养成好的习惯,那就让我们开始学习吧。
三、习惯小常识
我们可以用一个简单的定义来阐述:
习惯就是人的行为倾向。
也就是说,习惯一定是行为,而且是稳定的、甚至是自动化的行为。
我们每个人身上一定有很多好的习惯,也一定有些不好的习惯。
四、你该怎么做
小学生好习惯儿歌
小学生,爱学习,养成习惯终受益;
早晨起,不懒睡,背着书包上学去;
见同学,问声好,讲究礼貌要做到;
见老师,行个礼,尊师重教讲礼仪;
课堂上,专心听,基础打牢成绩好;
勤于思,善动脑,积极发言才聪明;
不唯书,不唯上,超越文本当自强;
做笔记,细整理,积少成多能进步;
写作业,用心记,炼就本领比高低;
课堂外,多自习,博览群书采信息;
天文晓,地理知,人见人爱有志气;
好习惯,我第一,健康向上有活力。
五、全课小结:
今天我们学到了什么?
板书设计:
说说习惯
一、习惯小故事;
二、习惯小常识;
三、习惯小儿歌。
课题尊敬国旗,会唱国歌2课时
教学目标1、什么是国旗和国歌;
2、升国旗时应该怎么做;
3、小学生在举行升旗仪式时乐于自觉遵守规则。
教学重点1、什么是国旗和国歌;
教学难点小学生在举行升旗仪式时乐于自觉遵守规则。
教学准备校本教材及小故事
今天是星期一,小明早早地就起床了。
他非常认真地洗了洗脸,有穿上了自己的那套校服,它已经被妈妈洗得干干净净了。
随后,他又找出了自己的红领巾,并郑重地把它戴上。
妈妈看到小明装扮一新的形象,感到非常吃惊,就笑着问小明:
“今天,你们学校里是不是有什么特殊的活动呀?
“对啊!
今天是星期一,我们学校要举行升国旗仪式呢!
”小明非常自豪地回答说。
小朋友们,你在参加升旗仪式的时候,是怎样对待它的呢?
我们都应该向小明学习,以一种认真而又严肃的态度来对待升国旗仪式,从小就做一个尊敬国旗,会唱国歌的小公民。
国旗、国歌是一个国家的象征,在举行升国旗的时候,会伴奏国歌,这是一种非常庄重的活动。
参加升国旗仪式的小学生要衣着整洁,系好衣扣、裤扣,戴好红领巾,并脱帽面向旗杆的方向立正站好。
升旗的时候,不要交谈、足、走动或做其他的小动作。
升国旗、奏国歌时,要面对国旗行注目礼或队礼,直到国旗升到杆顶。
如果你经过某个地方时恰巧遇到了升国旗奏国歌,要和在学校时每个星期升国旗日一样对待。
你可以安静地站住,面向国旗行注目礼。
如果你正经过路口等不安全地带时听到了国歌声或看到了国旗升起,要及时选择安全地带肃立。
1.在升国旗的时候,少先队员要行队礼。
2.表情一定要严肃,可以低声跟着唱国歌。
3.认真自觉参加学校的升旗仪式,服装仪表要整洁。
4.升国旗奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,佩带红领巾的少先队员要行队礼。
5.听国旗下讲话时要肃静,不要嬉笑玩耍。
6.降国旗要和升国旗同样对待,要立正、行注目礼,不随便走动。
7.尊敬国旗、国徽,关心国家大事。
尊敬国旗会唱国歌
一、国旗的定义;
二、国歌的定义;
三、升国旗的规则。
课题姿势正确,书写认真3课时
教学目标1、正确认识写字;
2、怎样做到正确写字;
3、正确写字姿势的重要性。
教学重点1、正确认识写字;
教学难点正确写字姿势的重要性。
晋代书法家王献之自小跟父亲王羲之学写字。
有一次,他要父亲传授习字的秘诀,王羲之没有正面回答,而是指着院里的十八口水缸说:
“秘诀就在这些水缸中,你把这些水缸中的水写完就知道了。
王献之心中不服,认为自己人虽小,字已经写得很不错了,下决心再练基本功,在父亲面前显示一下。
他天天模仿父亲的字体,练习横、竖、点、撇、捺,足足练习了两年,才把自己写的字给父亲看。
父亲笑而不语,母亲在一旁说:
“有点像铁划了。
”王献之又练了两年各种各样的钩,然后给父亲看,父亲还是不言不语,母亲说:
“有点像银钩了”。
王献之这才开始练完整的字,足足又练了四年,才把写的字捧给父亲看。
王羲之看后,在儿子写的“大”字下面加了一点,成了“太”字,因为他嫌独生子写的“大”字架势上紧下松。
母亲看了王献之写的字,叹了口气说:
“我儿练字三千日,只有这一点是像你父亲写的!
”王献之听了,这才彻底服了。
从此,他更加下工夫练习写字了。
王羲之看到儿子用功练字,心里非常高兴。
一天,他悄悄地走到儿子的身背后,猛地拔他执握在手中的笔,没有拔动,于是他赞扬了儿子说:
“此儿后当复有大名。
”王羲之知道儿子写字时有了手劲,这才开始悉心培养他。
后来,王献之真的写完了这十八缸中的水,与他的父亲一样,成了著名的书法家。
小朋友们,你在写字的时候,是怎样对待它的呢?
我们都应该向王献之学习,以一种认真而又严肃的态度来对待写字,从小就做一个写字姿势正确、书写认真的小学生。
小朋友们,良好的书写习惯对于我们来说至关重要,正确与否的书写习惯会影响我们一生,所以这节课让我们一起来学习,直到成为我们自己真正的习惯,拿笔就是练字。
执笔歌
拇指食指捏笔杆,指离笔尖一寸远。
总之在下托住笔,其余指曲要自然。
笔尖对着左前方,掌跟小指放桌上。
笔杆稍斜别平直,仅仅靠在右后方。
养成书写好习惯,正确坐姿最重要。
体形优美视力好,写字才能见成效。
头正,身直,臂开,足平。
今天我们学到了什么?
姿势正确书写认真
一、认识正确写字;
二、怎样正确写字;
三、正确写字姿势。
课题从小学会正确的站立姿势4课时
教学目标1、什么是正确的站立姿势;
2、怎样做到正确的站立;
3、小学生要意识到正确的站立姿势对于身体成长的重要意义。
教学重点1、什么是正确的站立姿势;
教学难点小学生要意识到正确的站立姿势对于身体成长的重要意义。
又到了体育课了,小朋友们都很兴奋,因为他们太喜爱运动了。
所以,一听说要上体育课,他们很快就在操场上集合好了。
这是一节礼仪课,老师要教小朋友们练习正确的站立姿势。
你看,随着体育老师“立正!
”、“稍息!
”“向右看齐!
”的口令,小朋友们练习得可认真了。
就这样,大概经过了半节课的工夫,小朋友们的站立姿势就已经做得有模有样了。
小朋友,良好的站立习惯是从小养成的,所以,从小开始,我们就要加强这方面的练习。
如果你不知道应该怎样去正确地练习站立,那么不要着急,看了下面的内容,你就会明白了。
站立是人们日常交往中的一种最基本的仪态。
“站如松”说的就是人的站立姿势要像松树一样挺拔。
正确的真理总是给人们留下的会是挺拔笔直、精力旺盛、积极向上的印象。
站立时,身体应该与地面垂直,要挺起自己的胸脯、收回腹部、抬起头、双肩都要放松。
两只手臂要自然下垂,眼睛向前平视,面带笑容。
站立的时候不要歪着脖子、斜着腰、弯着腿等,也不要把手放在裤袋里或交叉放在胸前,更不要去做一些小动作,那样会显得很拘谨。
站立姿势的正确练习方法:
头要抬起,要平;
下巴要稍微向后收缩;
胸脯要挺起;
双臂要自然下垂,稍微移向臀部的后面;
腹部要向后收缩;
双脚要平行,脚尖要分开。
1.首先你应该记住怎样才是正确的站立姿势。
2.不论是在家里、在学校、还是在其他公共场所,我们都应该保持一种良好的站立习惯。
二次备课
从小学会正确的站立姿势
一、认识正确的站立姿势;
二、怎样正确的进行站立;
三、学生练习正确站立的方法。
课题文明礼貌,微笑待人5课时
教学目标1、什么时候可以微笑;
2、学会使用文明用语;
3、小学生抓住微笑的时机练习微笑,培养从小使用文明用语的习惯。
教学重点1、什么时候可以微笑;
教学难点小学生抓住微笑的时机练习微笑,培养从小使用文明用语的习惯。
每个人可能都曾有过这样的经历:
在公共汽车上,突然遇到了急煞车,由于自己没有抓牢扶手,一下就撞到了别人身上,这时你愿意看到一张写满讨厌和责备的冷漠的脸,还是愿意看到一张表示宽容和谅解的微笑的脸?
相信每个人都期待着后者,因为这样的微笑其实在说:
“我知道你不是故意的,没关系。
”而这时的你,也只需微笑一下,就已经表明了每个人都愿意面对一张微笑的脸,看到别人的微笑,我们会觉得别人对自己很友善、和蔼可亲、彬彬有礼。
会微笑的人无论走到哪里都是最受欢迎的人。
小朋友们,你在生活中遇到过这样的事了吗?
那么,我们什么时候应该微笑呢?
看了下面的内容,你就会知道了
在学校,见到老师或同学,要主动说一声“老师好”或“您好”,同时报以微笑。
在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。
在别人不小心冒犯了你时,要用微笑表示你的谅解。
微笑时,注视着对方的眼睛,这样才会显示出自己的诚意。
尊敬、爱护和关心老人,尊重外地人、有困难的人或残疾人,对他们有礼貌,给他们力所能及的帮助和方便。
1.要微笑着面对你身边的人们。
2.要学会使用礼貌用语。
文明礼貌,微笑待人
一、微笑的时机;
二、文明用语的重要性;
三、学生的练习。
课题卫生习惯我知道6课时
教学目标1、什么是卫生习惯;
2、日常生活中如何养成卫生习惯;
3、小学生在日常生活中要勇于实践卫生习惯。
教学重点1、什么是卫生习惯;
2、日常生活中如何养成卫生习惯。
教学难点小学生在日常生活中要勇于实践卫生习惯。
猪妈妈的小儿子叫猪小弟,他长着圆圆的头,大大的耳朵,胖胖的身子,真有趣。
可是有个缺点,就是不讲卫生。
一天,他到泥土里玩,玩得满脸满身都是泥。
他在路边看见一只可爱的小白羊,长着雪白的绒毛,尖尖的小角,短短的尾巴。
猪小弟连忙说:
“小羊,你和我一起玩,好吗?
”小羊捂着鼻子说:
“你的身上都是泥,脏死啦,走开!
”猪小弟只好没趣地走了。
猪小弟走到草地上,看见几只小兔在做游戏,连忙迎上去。
小兔们见了,齐声唱道:
“你的身上脏兮兮,脏死啦,走开!
猪小弟哭啼啼回家去,猪妈妈说:
“快来洗一下澡。
”猪妈妈帮猪小弟洗得干干净净。
他再来找小羊、小兔们和他做游戏。
他们都高兴地和他手牵手,一起唱歌、跳舞,玩得真开心。
二
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