一年级语文上册 哪座房子最漂亮2教案 人教新课标版Word文档下载推荐.docx
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勤劳的农民在这片美丽的土地上造起了房子,你们看--(诗歌内容)
4、数数有多少座房子,哪座房子最漂亮?
5、你能不能像老师那样来夸夸这些房子?
一句、两句都行。
生自由发言
你想怎样来夸这些房子?
二
25
6、生看课件夸夸这些新房子。
7、出示课题,指导读准字音"
哪、座、房、漂亮"
学习生字,读通课文。
1、自读课文。
学生借助拼音轻声读课文,读准字音,把要学的生字用横线划出来,多读几遍,记住字音。
2、把自己认为读得最好的词语,句子读给大家听,请小朋友来评一评。
相机指导读准拼音。
其中三拼音节:
9个,轻声音节:
4个。
3、重点指导:
“门“读二声
“们“读轻声。
“亮”在“漂亮”一词中读轻声。
4、认识两个偏旁
5、出示生字,检查读音。
带拼音读
去掉拼音读
生自由读文
记忆生字
指名读,开火车读。
请学生当小老师带读
男女生比赛读。
记忆“座”利用谜语:
两个人坐在广场的土堆上
板书设计
哪座房漂亮青门窗香屋要们
课后反思
在教学“亮”的读音时,过于机械的让学生掌握。
在“漂亮”一词中要读轻声。
其实可以让学生联系实际想一想,平常我们在什么时候读四声,什么时候读轻声,学生能说出回答问题声音要响亮,就读第四声。
课时教学笔记
1、巩固生字。
2、理解课文内容,体会到改革开放以来,农村变化很大。
3、背诵课文
理解课文内容
体会到改革开放以来,农村变化很大。
教材挂图
教材
5
复习导入
1、复习生字
回顾记忆方法
朗读课文,理解内容
1、学生自读课文,看看课文有几句话,最喜欢哪一句。
2、朗读交流:
最喜欢哪一句话?
为什么?
3、理解“青青的瓦,白白的墙“,是从颜色上赞美房子非常漂亮;
“宽宽的门,大大的窗”是从结构上赞美房子宽敞明亮。
“房前花果香,屋后树成行”,是说新房周围有花有树,环境优美。
师出示生字
指名读
同桌互查
自读课文
集体交流
师小结
你是怎样理解的?
第10周第2课时授课时间:
2009年11月3日
三
10
4、有感情地读好诗歌。
5、最后两句一问一答。
“数”读三声,意思是比较起来最突出。
在农村新建的一座座新房中,小学校最漂亮。
6、有感情朗读后两句。
7、再读课文,说说你想到了什么?
8、指导朗读、背诵课文
练习
完成课后读读说说
生练习读
师范读
小组读
生再读课文
练习背诵
你能读好吗?
教师范读
学生多次联系朗读,
达到熟读成诵。
哪座房子做漂亮
瓦青青的
墙白白的
门宽宽的
窗大大的
房前花果香
屋后树成行
学校最漂亮
学生在有感情朗读上不够到位,教师及时给以指点,让学生模仿来读,从而有一定的语感,达到朗读的目的,这是教师每一句话都做到范读的结果,学生经过反复练习读,再指名读,再指导,学生的语调合乎要求。
1、背诵课文。
2、会写"
了、子、门、月"
4个字。
3、训练学生养成良好的写字姿势。
会写"
带田字格的黑板
写字练习
28
背诵课文
检查背诵
指导书写
1、认读生字"
说说在什么地方见过这些生字?
2、分析字形,记住新笔画:
"
横钩、竖钩"
3、重点提示
了:
先让学生认识“横撇”和“弯钩”。
强调“弯钩”写在竖中线上。
生练习背诵
指名背诵
小组检查背诵
反馈
你认为写这个字要注意什么?
你认识它们吗?
怎样能写好这两笔呢?
第10周第3课时授课时间:
2009年11月3日
2
字:
启发学生和“了”比较,发现“子”比“了”多一横。
门:
提醒要先写点。
月:
第一笔是竖撇。
4、指导书写。
学生观察生字在田字格中的位置,再写。
总结
教师范写,
学生练写,
展评。
“月”关键一笔是什么?
了子门月
学生的基本笔画书写还不到位,特别是点、横的运笔。
竖撇有的学生撇得太早,教师反复指导,直到学生能规范书写。
写字姿势教师都是及时提醒,因为有的学生坚持的时间很短,多表扬做得好的同学,从起到以点带面的作用。
第10周第4课时授课时间2009年11月4日
课题
拼音、识字写字练习课
教学内容
课型
教学目标
1、通过各种形式练习进一步巩固所学的声母韵母整体认读音节和识字写字内容。
2、培养学生的审题能力和自主学习的能力。
3、养成良好的书写习惯。
拼音识字写字
难点
教学准备
自主学语文
环节时间
师生活动
复案
1
四
交代本课学习任务
继续进行拼音识字写字练习。
拼音
1、找一找,写下来。
Wu、yishamunuigfIyinyerwxinguziriyuan
声母:
-----------------
韵母:
整体认读音节:
----------
2、把下面的音节补充完整
---unj-----eng--en
春惊声人
识字写字
1、选择正确的读音画
圆(yuanwan)
雪(xuexie)
说(suoshuo)
秋(qiupiu)
2、把能组成词的伙伴连起来。
江、树、两、绿、禾、竹
苗水岸南天排木色地
3、连一连、读一读
一座一片十朵九个
小花房屋草地足球
青青的门
宽宽的瓦
白白的窗
大大的墙
清清的天
红红的水
蓝蓝的叶
绿绿的花
4、照样子在括号里填上适当的词语。
例:
天上的太阳(红红)的。
十五的月亮()的。
地上的雪()的。
山上的草()的。
小兔的耳朵()的。
5、写出下面子的笔顺,再数数共有几画。
九:
--------共()画
无:
6、比一比,组成词。
人()土()口()大()
入()十()日()天()
本课总结:
这节课有什么收获?
学生明确任务
学生独立完成
教师巡视指导
指名汇报反馈
教师强调音节的组成
学生独立选择
找人汇报反馈
学生独立连线
教师巡视批阅
学生审题明确要求
独立完成
学生口述笔顺笔画
再写
学生先口头组词
在独立完成
教师批阅
学生汇报
学过的声母韵母及整体认读音节,你会默写吗?
你会连吗?
板书设计
拼音识字写字练习
写出下面子的笔顺,再数数共有几画。
比一比,组成词。
课后反思
审题对学生来说比较困难,有时老师读过提要求,还是不能很好理解,这就需要考虑寻求更好的方法帮助学生审题。
第10周第5课时授课时间2009年11月5日
综合练习
1、通过各种形式练习进一步巩固生字的音形意及句子的结构。
2、培养学生的审题能力和良好的书写习惯。
3、激发学生的学习兴趣。
生字的音形义
本节课进行综合练习希望同学们仔细审题,规范书写,书写姿势漂亮。
一、把下面的音节补充完整。
--e--iaol--m—q—
热漂亮们秋
二、小裁判,找到对的涂上颜色。
学土苗叶
校笑地弟禾河竹足
三、我会读,我会填
Liuyueyirishiertongjie
()是()童节。
Natianmeishangban
那()妈妈()班
Zhongtakaichechulemen
()午她()车出()。
四、填空。
“火”字第二笔是()
“九”字第二笔是()
“口”字第二笔是()
“子”字第二笔是()
“了”字第一笔是()
“四”字第四笔是()
五、比一比,组成词
人()子()日()无()
入()了()口()九()
六、连一连
暖和的云朵
绿色的衣裳
漂亮的小草
雪白的书包
温暖的冬天
炎热的春天
凉快的夏天
寒冷的秋天
七、把句子补充完整。
我家门口有一棵小树。
屋子里有-------------。
---------有------------。
儿歌中谁说话了,用—画出来。
谷子说:
“秋天是黄色的。
”高粱说:
“秋天是红色的。
”棉花说:
“秋天是白色的。
”松树说:
“秋天是绿色的。
”大地说:
“秋天是彩色的。
”小朋友说:
“------。
”
通过本课学习,你有什么收获?
学生汇报音节组成在独立完成
学生审题后完成
学生自主读句读懂后填写
集体订正
指明口述笔顺
学生书空练习
在独立填写
教师巡视反馈
学生先认读生字
在口头组词
选自己喜欢的词填写
学生读词语再连
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