人教部编版语文七上期末专项复习十二 课内外文言文阅读专题及答案解析Word文档下载推荐.docx
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修养
C.孙叔敖疾疾:
疾病
D.王数封我矣数:
多次(或屡次)
2.下列对文中画波浪线句子的朗读停顿正确的一项是()
孙叔敖死王果以美地封其子而子辞请寝之丘故至今不失
A.孙叔敖死/王果以美地/封其子而子辞/请寝之丘/故至今不失
B.孙叔敖死王/果以美地封/其子而子辞请/寝之丘故/至今不失
C.孙叔敖死/王果以美地封其/子而子辞/请寝之丘故/至今不失
D.孙叔敖死/王果以美地封其子/而子辞/请寝之丘/故至今不失
3.下列对文本内容的理解,不正确的是()
A.《诫子书》可以看作是诸葛亮对其一生的总结,他是一位品格高洁、才学渊博的父亲,对儿子的殷殷教诲成为后世历代学子修身立志的名篇。
B.《诫子书》文短意长,言简意赅,主旨是勉励儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险燥。
C."
孙叔敖之知”表现在两个方面:
楚王多次封赏他,他不受;
他教导儿子,让儿子接受利地。
D.乙文告诉我们:
做事要有远见,做人不可贪心不足,别人看不上的东西才能长久保有。
4.将甲文选段中画横线的子翻成现代汉语。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远
阅读下面文言文,完成题目。
(甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;
对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(乙)客有问陈季方:
“足下①家君太丘,有何功德而荷天下重名?
"
季方曰:
吾家君譬如桂树生泰山之阿②,上有万仞之高,下有不测之深;
上为甘露所沾③,下为渊泉所润。
当斯④之时,桂树焉⑤知泰山之高,渊泉之深,不知有功德与无也!
(注释)①足下:
对人的敬称,多用于同辈之间。
②阿:
山脚。
③沾:
浸润。
④斯:
这⑤焉:
怎么
5.甲文选自《_____》,南朝宋临川王_____(人名)组织编写的一部志人小说集。
6.解释下列加点词语在文中的意思。
(1)陈太丘与友期行(_______)
(2)尊君在不(_______)
(3)元方入门不顾(_________)(4)吾家君(_________)
7.元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的?
8.阅读甲、乙两文,从陈元方、陈季方兄弟俩的话语中,你可以读出他们与父亲怎样的关系?
请结合两则短文加以分析。
阅读下面两则文言文,完成下列小题。
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
”友人便怒曰:
“君与家君期日中,日中不至,则是无信;
友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
——《陈太丘与友期行》
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”(《学而》)
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”(《为政》)
“温故而知新,可以为师矣。
“学而不思则罔,思而不学则殆。
(《为政》)
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,田也!
”(《雍也》)
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”(《述而》)
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”(《子罕》)
子夏曰:
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
——《论语》十二章
9.解释下列句中加点词语。
(1)陈太丘与友期行____
(2)元方入门不顾____
(3)学而不思则罔____
(4)好之者不如乐之者____
10.下列各组加点词语意义和用法相同的一项是()
A.可以为师矣/为人谋而不忠乎
B.博学而笃志/人不知而不愠
C.学而时习之/知之者不如好之者
D.吾日三省吾身/谢太傅寒雪日内集
11.对相关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是()
A.“学而不思则罔,思而不学则殆”讲的是“学”和“思”的关系,这是孔子所提倡的一种学习方法。
B.客人所说的“尊君”和元方所说的“家君”意思相同,都指陈太丘,在文中互换位置并不影响阅读。
C.古人讲究“仁义礼智信”,元方指责客人“无信、无礼”,这让客人很惭愧。
D.“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”讲的是有关修身的。
这句话告诉我们一个人保持自己的志向的重要性。
12.将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)友人惭,下车引之。
(2)为人谋而不忠乎?
阅读下面的文言文,完成下面小题。
(甲)
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
”友人惭,下车引之。
(乙)
(郭伋)始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。
伋问:
“儿曹何自远来?
”对曰:
“闻使君到,喜,故来奉迎。
”伋辞谢之。
及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还?
”伋谓别驾从事③,计日告之。
行部既还,先期一日,伋为违信于诸儿,遂止于野亭④,须期乃入。
其为人若此。
(节选自《后汉书·
郭伋传》)
(注释)①郭伋(jí
)始至行部:
郭伋刚担任并州牧,首次出巡。
行部:
出巡。
②西河美稷:
地名。
③别驾从事:
部下官吏,相当于随行秘书。
④野亭:
郊野外的亭子。
13.下列加点词解释有误的一项是()
A.元方入门不顾顾:
回头看
B.伋辞谢之谢:
道歉
C.及事讫讫:
完毕
D.先期一日期:
约定的日期
14.将文中画线句子翻译为现代汉语。
(1)“儿曹何自远来?
(2)伋为违信于诸儿,遂止于野亭,须期乃入。
15.从甲、乙两文的故事中,你得到了哪些启示?
请结合文章内容简要分析。
阅读下面的文章,完成各题。
”《学而》
”《为政》
司马温公[1]幼时,患记问不若人。
群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;
独下帷绝编[2],迨能倍诵乃止。
用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。
温公尝言:
“书不可不成诵。
或在马上,或终夜不寝时咏其文思其义所得多矣。
(注)
(1)司马温公:
即司马光。
(2)下帷绝编:
像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦。
16.解释下列加点字在文中的意思。
(1)不亦说乎
(2)人不知而不愠
(3)温故而知新
(4)患记问不若人
(5)众兄弟既成诵
(6)温公尝言
17.下列对文中画波浪线部分断句恰当的一项是()
A.或终夜/不寝时咏其文/思其义/所得多矣
B.或终夜/不寝时/咏其文思/其义所得多矣
C.或终夜不寝时/咏其文/思其义/所得多矣
D.或终夜/不寝时/咏其文思其义/所得多矣
18.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)学而不思则罔,思而不学则殆。
(2)用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。
19.孔子和司马光在治学方面有哪些相同之处?
请结合两文内容,作简要分析。
阅读下面两个语段,完成后面小题
(一)《论语·
十二章》(节选)
“学而时习之,不亦说乎,有朋自远方来,不亦乐乎?
”(《学而》)
“学而不思则罔,思而不学则始。
(二)《史记·
孔子世家赞》
太史公曰:
《诗》有之:
“高山仰止,景行行止”。
虽不能至,然心乡往之。
余读孔氏书,想见其为人。
适鲁,观仲尼庙堂、车服、礼器,诸生以时习礼其家,余衹回①留之,不能去云。
天下君王至于贤人众矣,当时则荣,没则已焉。
孔子布衣,传十余世,学者宗之。
自天子王侯,中国言六艺②者,折中于夫子,可谓至圣矣!
(注释)①祗回:
徘徊,流连。
②六艺:
六经,即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
20.解释下列加点的词语。
(1)人不知而不愠____
(2)不能去云____
(4)孔子布衣____
21.把语段
(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
22.请联系实际,谈谈你对“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之”的体会。
23.请结合
(一)
(二)两段选文,说说学者敬仰孔子的原因。
阅读下列文言文,完成各题。
(甲文)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(乙文)东坡与小妹、黄山谷①论诗。
妹曰:
“轻风细柳,淡月梅花。
中加一字作腰,成五言联句,以何字为妙?
”坡捻须云:
“轻风摇细柳,淡月映梅花。
”妹颔首云:
“佳矣,犹未也。
”黄曰:
“轻风舞细柳,淡月隐梅花。
”坡问:
“然则妹将何说?
”妹莞尔,轻云:
“轻风扶细柳,淡月失梅花。
”二人抚掌称善。
注释:
①黄山谷:
黄庭坚,字鲁直,北宋文学家、书法家。
24.请用/为下面的句子划停顿。
(停两处)
谢太傅寒雪日内集
25.解释下列加点字。
(1)撒盐空中差可拟(________)
(2)未若柳絮因风起(________)
(3)犹未也(________)
(4)以何字为妙(________)
26.试一试,翻译下列句子。
(1)俄而雪骤,公欣然曰:
(2)二人抚掌称善。
27.细读甲乙两文,回答:
(1)刻画两位才女时,其写作手法有何相同之处?
(2)赏析苏小妹“轻风扶细柳,淡月失梅花。
”这句话的妙处。
(甲)孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经①为博士②耶!
但当涉猎③,见往事④耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
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