部编版aoe教案.doc
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汉语拼音1ɑoe
执教者:
实验小学李华
教学目标:
1、学会ɑ、o、e3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。
2、明确学习拼音的重要性,激发对拼音学习的热爱。
教学重难点:
ɑ、o、e的发音、识记与书写。
教学媒体:
PPT课件生字卡片
教学时数:
两课时
教学过程:
第一课时
一、激趣导入。
师:
小朋友们,今天老师带来了几本非常好看的故事书。
(课件出示)这几本书里有许多精彩的故事。
你们想看吗?
可是,我们还是一年级的学生,还有许多生字不认识。
那怎么办?
(教学预设:
引导生回答运用拼音可以识字。
)
师:
是的,看来拼音是个神奇的宝贝。
有了它我们就可以在书本的世界遨游。
那学好了拼音到底有哪些好处呢?
(1)、出示儿歌
学习拼音用处大,识字读书需要它,
帮助说好普通话,我们一起学好它。
(2)教师范读,生跟读、指名读。
(3)师:
通过学习儿歌,你认为学习拼音有什么好处?
二、整体认知拼音。
师:
从今天起,我们就要进入奇妙的拼音王国啦!
(出示课件)拼音王国里面有三大家族——(课件出示)。
它们分别是:
声母、韵母和整体认读音节。
今天,我们一起去认识韵母家族中最可爱的一群孩子,它们就是——(课件出示)单韵母aoe
三、出示课文插图,仔细观察。
师:
看了这幅图,你想说什么?
是呀!
多美的山村呀!
树木茂盛,绿草如茵,野花盛开,溪水清清,美丽的风景让小女孩,大公鸡,大白鹅陶醉,你看她们在做什么呢?
你仿佛听到了什么好听的声音?
师:
三个单韵母宝宝最喜欢捉迷藏了,他们就藏在这优美的山村图中,你能把它们找出来吗?
相机板书aoe
四、儿歌帮助识记形。
1、出示课件,引导学生认真观察小女孩,借助女孩头部形状,
出示儿歌:
圆圆脸蛋扎小辫,张大嘴巴ɑɑɑ;
2、联系生活,识记a形。
师:
生活中,我们什么时候会发出a音?
(教学预设:
医生给学生病人看喉咙、看牙齿;受到惊吓……)
3、出示课件:
太阳出来红彤彤,公鸡一叫ooo
4、出示课件:
清清河水一只鹅,水中倒影eee
五、学习四声
师:
单韵母宝宝ɑoe爱漂亮,总爱戴着四顶漂亮的帽子,咱们来认识它们吧。
六、学写单韵母ɑoe
1、师:
课件出示:
单韵母宝宝玩累了,它们想回家。
小朋友们,你们知道它住在哪吗?
2、认识四线格。
①、(课件出示拼音格)数一数,有几根线?
几个格子?
四线三格,上中下格,从上往下数第一二三四线。
3、指导书写ɑ
①出示课件
师点拨:
ɑ占中格,写的时候要碰到第二三线;ɑ要两笔写成。
先写左半圆"C",这是小姑娘的头和脸;再写竖右弯,就像给小姑娘扎条辫子,右弯不要太长。
②师示范书写
③生练习,师巡视,及时指导评价
七、总结:
这节课有什么收获?
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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