人教部编版语文六年级上册第二单元达标测试Word格式文档下载.docx

人教部编版语文六年级上册第二单元达标测试Word格式文档下载.docx

《人教部编版语文六年级上册第二单元达标测试Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版语文六年级上册第二单元达标测试Word格式文档下载.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

dà

n

2.选择合适的字填空。

【豪毫】

（）米（）迈【幅副】

（）手一（）画

【度渡】

（）口角（）【爆暴】

（）炸（）动

3.填上合适的量词。

一（）灯一（）欢呼一（）战车师一（）坦克

一（）路一（）诗一（）暖流一（）江

4.给加点字选择合适的解释。

（3分）

举：

①往上托，往上伸；

②举动；

③兴起，起；

④推选，选举；

⑤提出；

⑥全。

（1）举一反三（）

（2）举国欢庆（）（3）选举代表（）

（4）举重（）（5）一举两得（）（6）举兵（）

二、按要求选择出正确的选项。

（12分）

1.下列词语中的“着”与“沉着”的“着”读音相同的是（）。

A.睡着B.着火C.执着D.跳着

2.下列词语中加点字读音相同的一组是（）。

A.尽管尽力B.乘车乘法C.奔腾投奔D.坚强勉强

3.下列词语中字形、加点字读音完全正确的一项是（）。

A.深仇大恨山涧（jiān）B.壮烈豪迈首都（dū）

C.捡阅部队飘拂（fó

）D.人流会集千钧一发（fà

）

4.下列词语搭配不恰当的一项是（）。

A.崎岖的广场B.猛烈地射击C.豪迈的口号D.雄伟的丰碑

5.下列词语解释不正确的一项是（）。

A.逶迤：

弯山绵延的样子。

B.等闲：

休闲，悠闲。

C.泥丸：

用泥制成的小球。

D.云崖：

高耸人云的山崖。

6.毛主席曾经这样评价孙中山：

“他全心全意地为了改造中国而耗费了毕生精力，真是”空缺处应该填（）。

A.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺B.鞠躬尽瘁，死而后已

C.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人D.捐躯赴国难，视死忽如归

三、根据课文内容完成练习。

1.《七律·

长征》的作者是。

诗中“，

”两句写出了红军战士翻越雪山之后的喜悦心情。

2.《狼牙山五壮士》按照“接受任务一一痛歼敌人————

——跳下悬崖”的顺序记叙了五壮士的英雄事迹，表现了五壮士

的形象。

四、张凯参加了主题为“革命精神”的演讲比赛，请你帮他出谋划策。

（10分）

1.他搜集了以下一组故事，其中不符合主题要求的是（）和（）。

（2分）

①军民团结一心反围剿②红军过草地③屯垦南泥湾

④詹天佑修筑铁路⑤江姐英勇就义⑥林则徐虎门销烟

2.演讲稿中还需要一些关于爱国的名言警句，请你帮他想两句。

（1）

（2）

3.下面是他演讲稿开头的部分，其中有两处语病，请你帮他改正。

①当今中国正处在一个历史的拐点上。

②能否完成民族复兴、实现大国崛

起，已成为中国人特别是中国年轻一代的强烈愿望。

③在这样的大背景下、发

扬和传承革命精神交得愈发重要。

（1）第①句不合逻辑，应当删去“”。

（1分）

（2）第③句中有一处语序不当，应当交换“”和“”的位置。

4.演讲中使用反问句可以增强气势，请你把下面这句话改写成反问句。

这种无私奉献、英勇的行为，值得我们世代传颂，永远学习。

5.用恰当的关联词把下面的话连起来。

如今再没有雪山和草地。

我们同样面临着历史和时代的挑战。

阅读·

理解.感悟（共30分）

五、课内阅读。

接着，升国旗。

毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗一一五星红旗徐徐上升。

三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。

五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

升旗的时候、礼炮响起来。

每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。

起初是全场（肃静寂静安静），只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷呜般的掌声。

接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（宣告宣布宣读）中央人民政府的公告。

他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。

他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵（热

情热烈热心）的欢呼。

观礼台上同时响起一阵掌声。

1.从选文的括号中选择恰当的词语，打“√”。

2.选文按顺序写了开国大典的、两个环节。

3.画“”的句子中“站起来”指的是什么？

4.选文次写到“掌声”，从中可以体会到。

你在什么地方听到过掌声？

那是什么样的掌声？

用下面的句式写一写。

（5分）

当，响起了的掌声。

六、课外阅读。

（18分）

最后的时刻

那是一个非常晴朗的日子。

守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。

特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。

这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。

一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。

同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。

但一看到她那样平静的表情，顿时产生了一种不祥的预感。

江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×

”号的囚服。

蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。

江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。

她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。

特务在门外不停地催促。

江姐准备告别女室的同志。

“江姐，你的换洗衣服......”一个女同志把江姐的衣服、毛中、牙刷收拾在一个小布包里。

江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。

“留给大家用吧。

看见这些东西，就等于看见我一样。

”

包落在地上。

同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。

这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。

成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里仲出来的手紧握着告别。

江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：

“要勇敢一些！

每一个革命者，当他的面临着最后考验的时侯，都应该脸不变色心不跳！

江姐说完以后，就大步向牢门走去。

她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。

熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子......

“同志们.永别了！

江姐！

江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。

江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。

看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉......

1.用一句话概括本文的主要内容。

2.当同牢房的同志听说江姐要转移时，她们的做法是，

而江姐则。

3.文中画“”的句子有两层意思，即（）和（）。

A.是在自我激励：

绝不玷污共产党员的光荣称号！

B.是在向特务宣告：

你们也不会有好下场！

C.是在向反动派示威：

我们已经取得了全面的胜利！

D.是在激励同志们：

要坚贞不屈、视死如归！

4.文中运用了点面结合的写法描写了监狱中的场面，其中，“面”是对

的描写，”点”是对的描写，有点有面，详略得当，从而突出了江姐的形象。

5.从文中两处画“”的部分中选一处以批注的形式写写你的感受。

6.对题目“最后的时刻””理解不恰当的一项是（）。

A.江姐生命中最后的时光B.光明到来前最黑暗的时刻

C.反动派最后疯狂的时刻D.即将获救的江姐在狱中最后的时刻

7.本文让我们认识了一个什么样的江姐？

选材·

构思·

表达（共30分）

七、习作表达。

（30分）

人生有很多雄志的第一次：

第一次滑雪，第一次骑自行车，第一次战胜自己、第一次网上购物，第一次独自走夜路......

题目：

第一次

提示与要求：

把题目补充完整，写出自己最难忘的第一次，把内容写完整。

字数不少于400。

人教部编版语文六年级上册第四单元测试试卷附答案

一、给多音字选择正确的读音填空。

【mò

mé

i】

沉没（）没有（）淹没（）没事（）

【bó

bǎi】

柏林（）柏油路（）松柏（）

【chó

ngzhò

ng】

重复（）重蹈覆辙（）重要（）沉重（）

【juǎnjuà

n】

卷发（）试卷（）卷帘门（）考卷（）

2、看拼音，写词语。

pá

oxià

oshēnyí

nshāyǎxīmiè

á

oyè

dǎomé

izhò

umé

iyōulǜ

3、一字多义（给加点字选择合适的解释填空）。

糟：

①无价值的东西。

②用酒或酒糟腌制食品。

③腐烂，朽烂。

④坏。

1.今天的天气糟透了。

（）

2.在继承文化遗产时，我们要取其精华，去其糟粕。

3.我喜欢吃妈妈做的醪糟汤圆。

4、根据划线部分的意思写出相对应的词语。

1.山洪奔腾轰鸣着，像一群受惊的野马。

2.水渐渐蹿上来，轻率任意，毫无顾忌地舔着人们的腰。

3.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到担心祸患临头，非常害怕不安。

4.渔夫皱起眉，他的脸变得使人感到敬畏的、忧虑。

（）

5.两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，用不着想，形容说话做事迅速地嗤笑起来。

5、选择正确的描写方法，将序号填在括号里。

1.老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：

“你还是个党员吗？

排到后面去！

”（）

2.黎明的时候，雨突然大了。

3.桑娜忐忑不安地想：

“他会说什么呢？

这是闹着玩的吗？

自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？

……不，还没来！

……为什么把他们抱过来啊？

……他会揍我的！

那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！

4.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

5.就在死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣裳，蜷缩着身子，两个浅黄色的小脑袋紧紧地靠在一起。

6、按要求写句子。

1.死亡在洪水的狞笑声中逼近。

（缩句）

2.他用力把小伙子推上木桥。

（改为“被”字句）

3.渔夫和妻子自己受些苦。

他们要把西蒙的孩子抱回家收养。

（用关联词语将两句话合并为一句）

4.两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。

（用加点的词语造句）

7、联系课文内容作答。

1.《在柏林》一文中，作者写两个小姑娘“嗤笑”和“傻笑”的目的是什么？

下面分析不恰当的一句是（）

A.写了小姑娘的天真幼稚，对老人的举动不理解。

B.悲喜对照，指责小姑娘年幼无知，没有同情心。

C.以喜衬悲，渲染了老妇人一家的悲剧遭遇。

D.以小姑娘的笑，反衬出老妇人病态的严重。

2.判断正误。

（1）《桥》一文中写到的老汉和小伙子是父子关系。

（2）桑娜为了收养邻居西蒙的孩子，和丈夫大吵了一架。

八、课内阅读。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

她的心跳得很厉害，自己也不知道为