泰山版小学三年级下册信息技术教案Word下载.docx

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大家开始利用大强带来的大量的资料分析他的成长变化。

2、发现一：

查看数字图像 

（1）认识图像文件 

让学生根据自己不同时期的电子相册，或者根据老师预先准备的某个同学的各个时期的照片进行浏览。

（2）打开图像文件，了解图像文件

让学生参考操作步骤，掌握图像打开的基本方法。

放大图像进行细节观察，此处可以类比放大镜的作用。

根据学生的观察记过进行讨论、表述自己或他人的成长变化，能够把浏览的信息进行简单应用。

3、发现二：

播放数字视频 

教师播放预先准备好的视频文件，可以让学生根据视频讲故事，引导学生通过视频观察更生动的信息。

4、发现三：

计算平均身高、平均体重 

（1）采集信息 

教师要学生提前准备好身高、体重数据。

也可以让学生根据体检数据，分为小组现场测量、记录。

（2）处理信息 

让学生按步骤启动计算器，掌握加法、除法的基本预算方法。

分工协作，对采集的数据进行处理。

（3）利用信息 

知道学生分组自查，看看谁超出平均体重过高，或明显低于平均体重。

简要分析他的胖瘦程度。

5、小结 

让学生总结，结合知识卡来提倡学生关心自己的成长变化，为下一节课的探索健康饮食打下伏笔。

第2课信息海洋找秘笈

能够使用浏览器访问网站、浏览网页以获取信息，掌握使用网址、导航栏访问网站；

通过情景化、故事性的学习场景，让学生能够有选择因特网等快捷、高效的信息技术来获取信息解决实际问题， 

层次地体验超链接、历史记录等特色技术来提高因特网访问的效率；

培养学生体验从因特网上获取有用信息的乐趣。

能够使用浏览器访问网站、浏览网页以获取信息，掌握使用网址、导航栏访问网站。

一、创设情境，导入新课。

同学们，身体是我们的本钱，我们要在平时生活中一定注意健康饮食，今天我们就利用因特网来浏览健康饮食信息。

二、探索新知

1、学习IE浏览器 

引导学生认识、打开IE浏览器 

学生练习打开IE浏览器 

2、学习地址栏及网址 

（1）认识地址栏 

（2）学习什么是网址。

3、浏览健康饮食信息 

（1）打开浏览器。

（2）在地址栏输入网址（WWW.PEOPLECOM.CN）,进入网站首页。

（3）单击“健康栏目”；

单击“饮食营养”；

浏览标题，单击标题，阅读文章。

（4）在查找框中输入信息，单击“搜索”按钮。

4、学生练习。

5、学习超级链接 

（1）解释为什么当鼠标指在一些文字和图片上时，会出现小手。

（2）说明这里有超级链接，单击它，就会打开有关文字和图片的别的网页。

6、学习历史记录 

（1）单击地址栏右边下拉按钮，就能列出很多访问过的网址。

（2）当输入原来打开过的网址的首字母是，可以直接单击浏览器列出的历史记录。

三、去探索 

1、独立浏览健康饮食信息，并作记录，课下交流。

2、访问其他网站浏览信息：

如P11上面例举的红泥巴村；

中国少年雏鹰网。

3、练习历史记录。

四、课堂总结与作业 

在家中的PC中练习搜索健康饮食的问题 

第3课远洋巨舰搜神奇

教学目标 

知识与技能：

1、能够使用搜索引擎搜索信息，掌握搜索引擎基本的使用方法。

2、了解各种各样的搜索引擎以及XX快照等特色技术。

情感态度价值观：

1、提高学生的技术素养，丰富学生的知识内涵，拓展学生的文化视野。

2、引导学生对中国文化精华进行多方面的认识，提高学生的文化素养。

重点难点 

能够使用搜索引擎搜索信息，掌握搜索引擎基本的使用方法是本课的重点。

选择并使用合适的搜索关键词是教学难点。

教学方法 

任务驱动法，结合启发式教学，引导学生探究学习、合作学习。

教学准备 

电脑、电子教室中控系统 

教学时间 

两课时

教学过程

第一课时 

上节课，老师带着同学们来到了浩瀚的信息海洋，但我想聪明的同学们并不满足于只在海边捡捡贝壳吧？

但是要想走得更远，徜徉于海面，遨游于海中，漫步于海底，探寻海中数不尽的知识宝藏，就需要一艘大船。

同学们，快让我们登上“XX号”远洋巨舰，一起去海里寻宝吧！

二、扬帆起航。

1、启动搜索引擎。

（1）让学生打开IE浏览器。

（2）码头停靠着好多巨轮啊，同学们能找到“XX号”吗？

老师给大家一点小提示：

XX号就停放在这个地址，让学生在浏览器地址栏输入网址，进入网站。

2、目标—健康岛。

不错，同学们都顺利登船了，看，胖胖的大强船长、瘦瘦的能能大副在向大家招手哪，我们快问问他们今天的目的地吧。

（1）我们就去一座健康岛，去那儿看看，牛奶怎么喝才对。

（2）巨轮虽大，但却很容易操控，确定一个坐标（问题关键词），一按开关（按“回车键”或点“搜索”按钮），它就能自己抵达那儿。

教师演示输入关键词，搜索，点击列表中的链接。

（3）学生操作，让学生自己查看搜索结果，找寻答案。

（4）指名学生读一读自己查到的答案。

（5）让学生试试“XX快照”，师生一起在书上找答案，了解其作用。

三、走进舰队。

刚才我们在码头看到，除了“XX号”以外，还有好多艘巨轮，我们也可以搭乘他们出海哦，快去挑一艘去远航吧。

1、老师布置一个任务，同时给大家一些提示。

任务：

确定一个坐标（问题关键词），驾船到那儿去寻宝（问题答案）。

提示：

舰队各船位置 

“雅虎号” 

“谷歌号” 

.hk 

“搜狗号” 

好了，同学们选自己喜欢的船出发吧，祝大家满载而归。

2、学生自由选择搜索引擎查找自己感兴趣的信息。

教师巡视指导，并对学生误搜到的不当信息及时处理。

3、找学生汇报自己的收获。

四、作业。

这节课大家都收获颇丰，下节课，我们将再度启航，去找寻更多的宝藏，希望大家做好准备。

课件出示作业：

课下试用各艘搜索巨舰，牢记每艘船的地址，熟悉每艘船的特点，并比一比每艘船的优缺点。

第二课时 

一、复习导入。

简单回顾上节课知识，指名说说你最喜欢哪艘巨舰，说说理由。

二、再度扬帆。

虽然经过了一个学期的学习，但大多数同学的打字速度还是不快，为此，远洋搜索舰队给我们准备了两件秘密武器，下面我们就去看看吧。

1、拼音搜索 

第一件秘密武器是专为中国人设计的，只在我们中国的两艘巨舰“XX号”和“搜狗号”有。

（1）教师操作，在地址栏输入拼音，搜索。

（2）学生练习。

2、相关搜索 

（1）这秘密武器不错吧？

第二件秘密武器威力更加强大，它的名字叫“相关搜索”，不过这次，老师希望同学们自己把它找出来。

任务提示：

自己搜索一个内容，在网页上自己找找“相关搜索”，并尝试点击。

（2）找学生为大家演示讲解。

三、新的挑战。

搜索中国菜、中药的相关知识，比一比，谁收获的知识最多。

四、总结。

同学们非常优秀，希望大家能保持谦虚好学的优点，不断进步。

老师送给大家两句古诗：

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。

”，咱们师生共勉。

不明白诗句意思的同学下课后用咱们这两节课所学的知识自己上网查一查。

第4课网上风光无限好

教学目标

能够合理搜索并浏览各种类型网站，掌握在不同类型网站获取不同类型信息的方法；

通过情景化、故事性的学习场景，让学生获取天气预报等常用信息，提高对信息的获取、应用能力；

通过对天气预报等常用信息的获取与应用，锻炼信息辨别能力和总结、归纳等思维能力，提高学生注意天气变化预防疾病的自我保护意识。

能够合理搜索并浏览各种类型网站，掌握在不同类型网站获取不同类型信息的方法。

教材过程

（一）设疑激趣，自主学习

出示任务：

同学们，明天老师要到济南出差，不知道济南的天气怎样？

带什么样的衣服？

该怎么办呢？

学生回答出用网络搜索天气预报之后，教师出示任务，学生浏览中国天气网

哪儿是网站的首页呢，教师点拨并教授Logo、主页的新知，最后浏览气象新闻。

（二）任务驱动，合作探究

中国互联网络信息中心公布，截至2012年6月底，中国网民数量达到5.38亿，互联网普及率为39.9%。

那么多人都在上网，可是，人们都在网上干些什么呢？

针对此问题，课前请同学们对家长及周围的同学做了专项调查，填写了调查表。

老师将主要内容汇总如下：

在视频网站看电影、动画

网上购物

在儿童网站读故事，看幽默动画

在教育信息网站浏览学习资源

为旅行计划查询列车车次、时间等

可怎样找到这些视频网站，又是如何看电影的呢？

什么样的网站能购物，买东西怎么操作等等。

下面，我们分小组分主题进行专题探索。

每个小组负责整理一个主题。

各小组领取主题，明确主题要求，开始小组合作探究。

要求记录下浏览网站的网址。

（三）展示汇报，讲学互补

各小组逐一演示分享，其他小组可以补充。

有小组展示视频网站看电影的环节时，教师可点拨更快捷的方法——桌面上的电影院暴风影音，它能自动连接有关的电影网站，实现在线播放视频。

此处，教师可以现场演示让学生直观感受。

同们们浏览的主要网站：

视频网站：

优酷

网上购物：

淘宝网

当当网：

儿童网站：

（四）总结巩固，拓展延伸

信息改变生活，信息方便你我。

正确的使用过信息技术可以让我们的生活更便捷。

接下来，使用

“这节课，我浏览了……网站，查看……信息。

”

“通过这节课的学习，我学会了……。

”

这样的形式来让学生总结，学生一边说教师一边引导，并把相应知识点以课件形式投影出来展示给学生。

第5课有益运动保健康

能够利用不同的搜索栏目搜索不同的信息，掌握图片、视频、音乐等信息的搜索方法，体验合理地使用在线播放来运用因特网上的视频和声音等信

息；

通过对运动视频、图片、音乐等信息的使用，锻炼学生的信息运用能力，提高学生通过运动锻炼来提高身体素质的主观意识；

让学生学会区分不同的信息媒体形式和搜索方法，提高学生的信息媒介素养。

教学重点 

能够利用不同的搜索栏目搜索不同的信息，掌握图片、视频