认识有机化合物Word格式.docx
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炔烃
—C≡C—三键
乙炔CH≡CH
芳香烃
苯
卤代烃
—X(X表示卤素原子)
溴乙烷CH3CH2Br
醇
—OH羟基
乙醇CH3CH2OH
酚
苯酚
醚
醚键
乙醚CH3CH2OCH2CH3
醛
醛基
乙醛
酮
羰基
丙酮
羧酸
羧基
乙酸
酯
酯基
乙酸乙酯
【随堂练习】按官能团的不同可以对有机物进行分类,你能指出下列有机物的类别吗?
【小结】本节课我们要掌握的重点就是认识常见的官能团,能按官能团对有机化合物进行分类。
第二节有机化合物的结构特点
【知识与技能】
1、掌握有机物的成键特点,同分异构现象。
2、掌握有机物同分异构体的书写。
第一课时
一.有机物中碳原子的成键特点与简单有机分子的空间构型
有机物中碳原子的成键特点
归纳板书
有机物中碳原子的成键特征:
1、碳原子含有4个价电子,易跟多种原子形成共价键。
2、易形成单键、双键、叁键、碳链、碳环等多种复杂结构单元。
3、碳原子价键总数为4。
不饱和碳原子:
是指连接双键、叁键或在苯环上的碳原子(所连原子的数目少于4)。
碳原子的成键方式与分子空间构型的关系
归纳分析
—C—
四面体型平面型
=C=≡C≡
平面型直线型
分子空间构型
迁移应用
观察以下有机物结构:
CH3CH2CH3
(1)C=C
HH
(2)H--C≡C--CH2CH3
(3)—C≡C—CH=CF2、
碳原子的成键特征与有机分子的空间构型
整理与归纳
1、有机物中常见的共价键:
C-C、C=C、C≡C、C-H、C-O、C-X、C=O、C≡N、C-N、苯环
2、碳原子价键总数为4(单键、双键和叁键的价键数分别为1、2和3)。
3、双键中有一个键较易断裂,叁键中有两个键较易断裂。
4、不饱和碳原子是指连接双键、叁键或在苯环上的碳原子(所连原子的数目少于4)。
5、分子的空间构型:
(1)四面体:
CH4、CH3CI、CCI4
(2)平面型:
CH2=CH2、苯
(3)直线型:
CH≡CH
第二课时
二、有机化合物的同分异构现象、同分异构体的含义
同分异构体现象:
化合物具有相同的分子式,但具有不同的结构现象,叫做同分异构体现象。
同分异构体:
分子式相同,结构不同的化合物互称为同分异构体。
(同系物:
结构相似,在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物。
)
[知识导航1]
引导学生再从同系物和同分异构体的定义出发小结上述2答案,从中得出对“同分异构”的理解:
(1)“同分”——相同分子式
(2)“异构”——结构不同
分子中原子的排列顺序或结合方式不同、性质不同。
(“异构”可以是象上述②与③是碳链异构,也可以是像⑥与⑦是官能团异构)
“同系物”的理解:
(1)结构相似———一定是属于同一类物质
不仅要含官能团相同,且官能团的数目也要相同
(2)分子组成上相差一个或若干个CH2原子团——分子式不同
《自我检测1》
下列五种有机物中,互为同分异构体;
互为同一物质;
互为同系物。
①
②③
④CH2=CH-CH3⑤CH2=CH-CH=CH2
[板书]
二、同分异构体的类型和判断方法
1.同分异构体的类型:
a.碳链异构:
指碳原子的连接次序不同引起的异构
b.官能团异构:
官能团不同引起的异构
c.位置异构:
官能团的位置不同引起的异构
2.同分异构体的判断方法
[课堂练习投影]——巩固和反馈学生对同分异构体判断方法的掌握情况,并复习巩固“四同”的区别。
1)下列各组物质分别是什么关系?
①CH4与CH3CH3②正丁烷与异丁烷③金刚石与石墨④O2与O3⑤
H与
H
2)下列各组物质中,哪些属于同分异构体,是同分异构体的属于何种异构?
①CH3COOH和HCOOCH3②CH3CH2CHO和CH3COCH3
③CH3CH2CH2OH和CH3CH2OCH3④1-丙醇和2-丙醇
⑤和CH3-CH2-CH2-CH3
三、同分异构体的性质差异
带有支链越多的同分异构体,沸点越低。
第三课时
书写C6H14的同分异构。
四、如何书写同分异构体
1.书写规则——四句话:
主链由长到短;
支链由整到散;
支链或官能团位置由中到边;
排布对、邻、间。
(注:
①支链是甲基则不能放1号碳原子上;
若支链是乙基则不能放1和2号碳原子上,依次类推。
②可以画对称轴,对称点是相同的。
2.几种常见烷烃的同分异构体数目:
丁烷:
2种;
戊烷:
3种;
己烷:
5种;
庚烷:
9种
[堂上练习投影]下列碳链中双键的位置可能有____种。
[知识拓展]
1.你能写出C3H6的同分异构体吗?
2.按同分异构体三种类型,试写出丁醇的同分异构体?
①按位置异构书写;
②按碳链异构书写;
3.若题目让你写出C4H10O的同分异构体,你能写出多少种?
这跟上述第2题答案相同吗?
[知识导航6]
有机物的组成、结构表示方法有结构式、结构简式,还有“键线式”,简介“键线式”的含义。
五、键线式的含义(课本P10《资料卡片》)
[自我检测3]写出以下键线式所表示的有机物的结构式和结构简式以及分子式。
;
;
[小结本节课知识要点]
[自我检测4](投影)
1.烷烃C5H12的一种同分异构体只能生成一种一氯代物,试写出这种异构体的结构简式
。
(课本P12、5)
2.分子式为C6H14的烷烃在结构式中含有3个甲基的同分异构体有()个
(A)2个(B)3个(C)4个(D)5个
3.经测定,某有机物分子中含2个—CH3,2个—CH2—;
一个—CH—;
一个Cl。
试写出这种有机物的同分异构体的结构简式:
第三节有机化合物的命名
1、了解有机化合物的习惯命名法。
2、掌握有机化合物的系统命名法,理解并灵活运用系统命名法的几个原则。
一、烷烃的命名
1、烷烃的系统命名法的步骤和原则:
选主链,称某烷;
编号位,定支链;
取代基,写在前,标位置,连短线;
不同基,简到繁,相同基,合并算。
二、烯烃和炔烃的命名:
命名方法:
与烷烃相似,即一长、一近、一简、一多、一小的命名原则。
但不同点是主链必须含有双键或叁键。
命名步骤:
1、选主链,含双键(叁键);
2、定编号,近双键(叁键);
3、写名称,标双键(叁键)。
其它要求与烷烃相同!
!
三、苯的同系物的命名
•是以苯作为母体进行命名的;
对苯环的编号以较小的取代基为1号。
•有多个取代基时,可用邻、间、对或1、2、3、4、5等标出各取代基的位置。
•有时又以苯基作为取代基。
四、烃的衍生物的命名
•卤代烃:
以卤素原子作为取代基象烷烃一样命名。
•醇:
以羟基作为官能团象烯烃一样命名
•酚:
以酚羟基为1位官能团象苯的同系物一样命名。
•醚、酮:
命名时注意碳原子数的多少。
•醛、羧酸:
某醛、某酸。
•酯:
某酸某酯。
一选择题
1.下列有机物的命名正确的是()
A.1,2─二甲基戊烷B.2─乙基戊烷
C.3,4─二甲基戊烷D.3─甲基己烷
2.下列有机物名称中,正确的是()
A.3,3—二甲基戊烷B.2,3—二甲基—2—乙基丁烷
C.3—乙基戊烷D.2,5,5—三甲基己烷
3.下列有机物的名称中,不正确的是()
A.3,3—二甲基—1—丁烯B.1—甲基戊烷
C.4—甲基—2—戊烯D.2—甲基—2—丙烯
4.下列命名错误的是()
A.4―乙基―3―戊醇B.2―甲基―4―丁醇
C.2―甲基―1―丙醇D.4―甲基―2―己醇
5.(CH3CH2)2CHCH3的正确命名是()
A.2-乙基丁烷B.3-乙基丁烷C.2-甲基戊烷D.3-甲基戊烷
6.有机物的正确命名是
A3,3二甲基4乙基戊烷B3,3,4三甲基己烷
C3,4,4三甲基己烷D2,3,3三甲基己烷
7.某有机物的结构简式为:
,其正确的命名为()
A.2,3—二甲基—3—乙基丁烷B.2,3—二甲基—2—乙基丁烷
C.2,3,3—三甲基戊烷D.3,3,4—三甲基戊烷
8.一种新型的灭火剂叫“1211”,其分子式是CF2ClBr。
命名方法是按碳、氟、氯、溴的顺序分别以阿拉伯数字表示相应元素的原子数目(末尾的“0”可略去)。
按此原则,对下列几种新型灭火剂的命名不正确的是()
A.CF3Br──1301B.CF2Br2──122
C.C2F4Cl2──242D.C2ClBr2──2012
第四节研究有机化合物的一般步骤和方法
1、了解怎样研究有机化合物,应采取的步骤和方法。
2、掌握有机物的分离和提纯的一般方法,鉴定有机化合物结构的一般过程和方法。
师:
首先我们结合高一所学的知识了学习第一步——分离和提纯。
一、分离、提纯
1、蒸馏
蒸馏是分离、提纯液态有机物的常用方法。
当液态有机物含有少量杂质,而且该有机物热稳定性较强,与杂质的沸点相差较大时(一般约大于30º
C),就可以用蒸馏法提纯此液态有机物。
【演示实验1-1】含有杂质的工业乙醇的蒸馏
所用仪器:
铁架台(铁圈、铁夹)、酒精灯、石棉网、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、接受器等。
如图所示:
特别注意:
冷凝管的冷凝水是从下口进上口出。
2、结晶和重结晶
(1)冷却法:
将热的饱和溶液慢慢冷却后析出晶体,此法适合于溶解度随温度变化较大的溶液。
(2)蒸发法:
此法适合于溶解度随温度变化不大的溶液,如粗盐的提纯。
(3)重结晶:
将以知的晶体用蒸馏水溶解,经过滤、蒸发、冷却等步骤,再次析出晶体,得到更纯净的晶体的过程。
【说明】重结晶的首要工作是选择适当的溶剂,要求该溶剂:
(1)杂质在此溶剂中的溶解度很小或溶解度很大,易于除去;
(2)被提纯的有机物在此溶剂中的溶解度,受温度的影响较大。
3、萃取
(1)所用仪器:
烧杯、漏斗架、分液漏斗。
(2)萃取:
利用溶液在互不相溶的溶剂里溶解度的不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液中提取出来,前者称为萃取剂
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