六年级英语上册第一单元的教案Word文件下载.docx
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问题训练课
单元
Unit1
授课日期
年月日
教学目标:
(learningaims)
知识目标:
能听懂,会读本课课文
技能目标:
熟练的向他人问时间。
情感态度价值观:
激发学生进行英语交流的兴趣。
重点难点:
掌握whattimeisit?
Itis________
程序
学案
导案
教
学
过
程
程
(self-learning)自主学习(10)
1、板书课题
2、出示《问题生成单》
1、明确本课学习目标。
2、让学生思考文本,进入学习状态
(groupwork)合作交流(15)
1、在组间进行巡回指导。
2、帮助差生解决问题。
1、自主完成,有疑问的小组讨论
课堂提升(5)
1、认真听取。
2、规范指导。
1、一生板书,其他同学解决其他问题。
2、一生讲解,其他同学做好笔记。
(test)达标小检测(10)
1、下发《问题训练——评价单》
2、在组间进行巡回指导。
3、帮助差生解决问题。
4、针对共性问题,进行科学指导。
1、在单位时间内学生完成训练单。
2、小组评价,解决问题。
教学板书:
-LessonOne:
attheairport
whattimeisit?
Itis________.
教学反思:
Lesson2jenny’shouse
Newlesson
Unit1
能听说读写单词,roomkitchenbathroom
熟练的向他人介绍房间。
培养学生要热爱家庭,热爱生活。
能正确运用roomkitchenbathroom
1.创设解决问题情景
2.自主完成,有疑问的小组讨论
roomkitchenbathroom
thisismine.thatisyours.
Lesson3makingbreakfast
Newlesson
能听说读写单词,makestovecooksink
熟练的掌握本课内容。
学习本课后,让学生能够领悟到父母劳碌的辛苦。
能听说读写单词:
makestovecooksink
Whatwouldyoulikeforbreakfast?
Cookonthestove
Lesson4inthebathroom
能听说读写单词bathtubshowertoiletmineyours
培养学生讲卫生的好习惯。
能理解mine,yours的含义,并会在句子中应用。
1.创设解决问题情景
2、自主完成,有疑问的小组讨论
Thisismypencilitismine
Whereisyourpencil?
Lesson5makingsupper
能听说读写单词cabbagepeaonionscarrotdry
熟练的掌握itistimefor_______itistimeto_______句型
培养学生在家应在适当的时间里帮家人干家务。
能熟练的掌握itistimefor_______itistimeto_______句型
itistimefor_______itistimeto_______
Lesson6inthelivingroom
能熟练的介绍客厅和掌握现在进行时
能熟练的在生活中应用现在进行时造句
激发学生用英语进行交流
能熟练的掌握现在进行时
Lesson6inthelivingroom
Whatisinthelivingroom?
Whataretheydoing?
Lesson7
AreYouReadyforaQuiz?
问题解决型
1、知识目标:
(1)复习本单元所学的词汇、标准用语和问答。
(2)利用课本中的测验检查学生的掌握情况。
(3)通过故事的学习,使学生理解本课故事大意,复习本单元的词汇。
2、技能目标:
所学词汇和句型的运用能力和阅读能力。
3、情感态度:
对所进行的英语活动感兴趣,进一步提高学习英语的积极性。
1.通过故事学习,复习本单元所学的四种形状单词。
2.在相应情景下运用本单元所学句型对课后活动进行提问与回答。
3、理解故事大意,在复习部分提前渗透;
同时在表演时,鼓励学生运用自己已有的知识,创造性地进行表达。
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- 六年级 英语 上册 第一 单元 教案
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