湖北省部分地区学年高二上学期期末语文试题精选汇编写作专题Word文件下载.docx
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选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;
不要套作,不得抄袭;
不得泄露个人情息;
不少于800字。
【答案】【范文】
四海变秋气,一室难为春——人生坐标当随现实变化而变化
“人生天地间,奄忽若飙尘”。
生命虽是短暂、渺小的,但每个人都有对美好生活的期许和追求,都有自己的人生坐标。
这种期许和追求,这种人生坐标并不是一成不变的。
随着家庭、社会各方面因素发生变化,个人的人生坐标也会相应发生变化。
简言之,人生坐标当随现实变化而变化。
龚自珍有句诗说得真好,“四海变秋气,一室难为春”,我们所处的家庭、社会等方方面面就像是“四海”,个人就是“一室”,家庭、社会的需要“变秋气”了,个人的人生坐标就不能停留在“春”天,也难以停留在“春”天。
人生坐标随现实变化而变化,首先要处理好个人利益与家庭、社会需要之间的关系。
既然个人是“一室”,家庭、社会是“四海”,“一室”处于“四海”之中,两者是局部与整体的关系,因此,个人利益应该服从家庭、社会的需要,个人的人生坐标就要为适应这种需要而作出相应的调整或改变。
在抗击新冠期间,许多医护人员、党政公务人员,都舍弃个人舒适安逸的生活状态,服从社会需要,挺身赴一线工作。
在他们原先的人生坐标里,也有着许多计划甚至蓝图,比如结婚生子、旅游、探亲访友……但社会需要他们去一线抗疫,他们个人的人生坐标就相应作出调整。
军队开战在即,指挥官溜号做逃兵;
父母染病在床,做儿女的找借口逃避伺候……个人的人生坐标不能随现实变化而变化,其原因无非是将个人利益置于家庭、社会之上,想让“四海”来迁就“一室”,自然是痴心妄想!
人生坐标随现实变化而变化,其次要注意调整或改变个人人生坐标时要深思熟虑,既要服从家庭、社会需要的大局,也要实事求是,充分考虑个人的实际情况。
比如,一个身患重病的人,是不会被允许奔赴抗疫一线的。
同样,假如鲁迅当年弃医学文,改变自己个人人生坐标时,也不会因为一时头脑发热而仓促作出决定。
鲁迅改行做文学家,他肯定先自我评估一下自己究竟有没有这方面的才能。
钱伟长原先想和叔叔钱穆一样志在研究文史,但敌人入侵祖国的飞机引擎声,即社会的需要让他改变人生坐标,决心弃文从理。
钱先生这样做,是有个前提的,他的物理成绩向来优异。
综上所述,人生坐标随现实变化而变化,个人要踞守主动地位,既要服从家庭、社会需求发生变化的大局,也要实事求是衡量个人的具体情况,既尊重、顺应“四海”的变化,又维护“一室”应有的特点和需求。
这样的处理,才称得上是合情合理。
美国学者爱默生说:
“一个人是一捆关系,一团根蒂,而他开出来的花,结出来的果实,就是这世界。
”个人能顺应现实变化,能适应家庭、社会需求的变化,主动调整或改变自己的人生坐标,他和这世界的关系一定是和谐的,“一室”处“四海”,春秋皆美景!
【解析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
【审题】这道作文题的材料聚焦“人与社会”这一主题,与课文《作为生物的社会》主题相近,贴近时代背景,贴近考生生活,写作对象清晰,写作目的明确,写作主题集中,写作任务设计合理,符合高考作文“立德树人”的命题导向,有利于考查学生在特定语境下的写作能力。
材料由两段组成,第一段从正反两个角度来阐述人是社会动物,人不能脱离群体而活;
该有历史眼光,从时空结合的角度将此问题放在更大的背景下考虑。
思考人与人构成人类命运共同体、青年人的担当、个人与社会的辩证关系。
第二段说的是我们应该有发展的眼光,不应局限于自己所在的群体。
这样综合材料的内容,可知材料的主旨说的是人是相互联系的,人类应该团结,每个人不能脱离社会而存在。
将“人”与“社会(或者说‘世界’)”两者的关系融为一体来写。
能结合人与社会的关系,谈人类的社会性。
写作要求中的“对此,你有怎样的体验与思考?
写一篇文章,谈谈自己的看法”,则提醒我们在写作时,应立足材料,联系现实和自身,写出个性色彩。
【立意】①世界是联系的,个体不能脱离世界而存在。
要有共享意识。
②人与社会是紧密相连的,世界是发展的,我们不能囿于自己的圈子。
③以发展的眼光看世界,并融入世界之中。
【素材】
(1)大家都知道,鲁迅年轻时选择学医,这是他自己的人生设计,也是家庭的期望。
然而,当他在日本看了一场电影后,他便觉得“医学并非一件紧要事”。
他觉得自己的人生选择与社会的期望有较大的落差和错位,于是竭力弥补与调整,毅然决定弃医从文,以唤醒沉睡的心灵,改变国人的精神。
很明显,鲁迅后来的人生设计,更多地融入了家国情怀,他所考虑的不只是自己这个“小我”,更是国家和民族这个“大我”。
可以说,唯有把“小我”与“大我”相结合,才能开拓人生的新境界。
(2)无惧变化,积极面对生活中的挑战。
2020年伊始,疫情席卷全球,面对病毒和疾病的挑战,中国上下一心,全力抗疫,不仅迅速控制住了本国的疫情,还积极投身于国际人道主义援助事业,帮助全人类共渡难关。
大凉山的火灾无情,十九位消防员的生命有爱,当生活带给这群逆行者挑战时,他们选择从容无惧,直面应对。
每个人都对自己的人生有所期待,但生活中的变化往往使人措手不及:
人生的潮起潮落,颠沛流离,坎坷崎岖;
人生的迷惘困惑,茫然失意,抑郁苦闷,风云莫测。
面对变幻无常的人生,我们需要的是一颗无畏无惧、勇往直前的心。
(3)林清玄在《为君叶叶起清风》里讲到:
“白鹭立雪,愚人看鹭,聪者观雪,智者见白。
”白鹭立雪,愚聪智者虽所见不同,而皆为美好。
现实生活中,每个人都有自己的人生坐标,也有对未来的美好期望,然而这份美好常常被无情的现实折磨得千疮百孔,个人与家庭、社会之间的落差或错位由此而生。
面对这一困境,我们如何自处?
是选择逃离还是坚守到底?
是屈从动摇还是不忘初心?
答案是显然的。
湖北省通城二中2020-2021学年高二上学期期末考试语文试题
23.阅读下面的材料,根据要求写作。
从来没有什么岁月静好,只是有人在为我们负重前行。
新冠疫情发生后,袁雅冬义无反顾、日夜奋战,坚守在疫情防控第一线,彰显出医护人员恪尽职守、医者仁心的伟大精神;
宋明译运送物资,接送医护,奔波在疫情防控一线,留下了平民英雄勇于逆行、无私奉献的傲人身姿;
朱亮用心观察、用笔记录,穿梭在疫情防控一线,展现出新闻工作者不忘初心、勇于担当的崇高使命。
2020年“最美抗疫先锋”正在评选中,你认为谁最适合入选?
请结合你的感受和思考,以“艾钟华”的名义,于2020年12月16日给评委会写一封推荐信。
要求:
结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;
不要套作,不得抄袭;
不得泄露个人信息;
【答案】:
23.作文参考建议
1.格式:
推荐信格式
①称呼语:
“最美抗议先锋”评委会
②落款:
艾中华,时间:
2020年12月17日
2.立意:
①推荐袁雅文:
医护人员恪尽职守,医者仁心的伟大精神
②推荐宋明译:
平民英雄,用于逆行,无私奉献的傲人身姿
③推荐朱亮:
新闻工作者不忘初心,勇于担当的崇高使命
3.要求:
①格式正确
②必选材料中的三人之一,围绕这个人来展开写作。
湖北省鄂州市2020-2021学年高二上学期期末质量监测语文试题
年轻一代对年长一代的文化影响被称为“文化反哺”。
在高速发展变化的当今社会,年轻一代获得了前所未有的反哺能力。
他们在网络消费、饮食习惯、娱乐消遣、公共卫生等社会生活的方方面面,越来越明显地影响着年长一代。
有长辈对此不以为然:
年轻一代涉世尚浅,对年长一代的影响有限;
也有长辈对此表示担忧:
时代瞬息万变,年轻一代容易变得自大从而迷失自我。
作为年轻一代的代表,你该如何回应长辈的质疑或担忧?
请据此写一篇文章,表达你的思考和认识。
自拟标题,自选角度,确定立意;
不得泄露个人信息;
【答案】例文:
角色转换之间
如果年轻人与老人之间就某个问题观点产生分歧,且不论真理站在哪一方,老人总会用不屑的语气说:
你懂什么!
我吃过的盐比你吃的米还多,我过的桥比你走的路还多!
然而在科技、文化、思想瞬息万变的现代社会,“吃过的盐”“走过的桥”这类“经验论”真的还能占上风吗?
谁又能保证年轻一代创造的新文化不比传统文化丰富?
文化反哺不是凶恶的暗流,是社会发展的必然产物。
年长一代也不必惊慌抗拒,正如韩愈所说“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也”,因此在不同的“道”之间,施教者与受教者之间,往往会发生角色转换。
很大一部份时间里,年长一辈是施教者,他们作为传统文化的传承者,向后辈讲述经久不衰的故事,描述所见所闻以及体会感悟。
那么独特的习俗或是家族精神,构建起年轻一代文化根基,使之吸取传统文化土壤中丰厚的营养。
年轻人这才得以站在前人的肩膀上,看得更远。
当年轻一代吸收了足够的养分破土而出时,往往又会发现世界与长辈的描述不尽相同。
年轻人凭借旺盛的生命力勇敢迎接大千世界缤纷多彩的文化的冲击。
传统的和现代的、民族的和世界的、阳光的和晦涩的各种文化,年轻人总能以极快的速度接受、分析、消化。
由于这些额外的养料,年轻一代或许能成长地更快,有一天,超过了年长一辈。
或许我们“涉世尚浅”,但观察社会进程我们会发现,因为生活条件
逐渐改善,年轻一辈的平均身高一般会超过前辈。
同样的,因为思想观念的开放,年轻一辈的学习能力也强于前辈。
于是,年轻人获得了前所未有的反哺能力,我们在创造文化,这种文化蕴含了鲜明的时代活力,所以我们有耐心,更有信心让前辈们接受新的文化,感受到新文化的魅力。
文化反哺与鸟类反哺一样是自然社会的正常现象。
角色转换期间也可能发生一些冲突。
面对冲突,我想年轻人即使变成了施教者也要给予长辈充分的尊重,一如雏鸟长大后仍要听取老鸟的经验。
我们要以实际的行动请长辈放心。
我们从长辈身上继承了太多的美好,牢记这些便不会迷失,我们只是懂得用自己目光审视世界,并愿意将我们体会到的新文化潮流反哺给长辈,让当年的清风明月染上今朝的漫天星辉,让中华文化更加璀璨夺目。
角色转换之间,有的应是晚辈的探索与追求、长辈的包容和支持,文化反哺能使文化永葆新鲜,是社会进步的不竭之源。
【详解】本题考查写作文的能力。
审题:
作文材料由“文化反哺”的概念引入,继而阐述年轻一代在时代变化的方方面面对年长一代的影响。
这既是写作的背景,也是对考生写作思维的提示和引领。
材料列举的网络消费等方面,实际上是给考生提供联想的空间。
网络消费方面,如年轻一代教长辈网络购物和支付;
饮食习惯方面,如年轻一代劝长辈戒酒;
娱乐消遣方面,如年轻一代带长辈旅游休闲;
公共卫生方面,如年轻代在疫情期间提醒长辈戴口罩、反对串门等。
也有人将此称为“后喻时代”,传统的施教者和受教者的角色发生了转变。
年轻代在时代发展中的主体地位在对长辈的影响中得以彰显,事实证明,年轻一代完全可以在迅疾变化的时代潮流中展现自己的影响力。
本题写作的主体任务为“作为年轻一代的代表,你该如何回应长辈的质疑或担忧?
”。
也就是说,考生可以任意选择长辈的质疑或担忧进行回应写作。
无论选择哪个,都不要忽略了材料中的背景是“文化反哺”。
长辈质疑的出发点是年轻一代有限的经历,结论是影响有限。
考生选择回应
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