吉林省吉林市普通高中届高三下学期期中教学质量检测试题Word文档格式.docx
- 文档编号:15726830
- 上传时间:2022-11-15
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:36.86KB
吉林省吉林市普通高中届高三下学期期中教学质量检测试题Word文档格式.docx
《吉林省吉林市普通高中届高三下学期期中教学质量检测试题Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《吉林省吉林市普通高中届高三下学期期中教学质量检测试题Word文档格式.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
我以为在困扰当代文学批评的诸多因素中,批评家的个人修养问题是值得的。
文学批评家首先就是一位在行的艺术鉴赏家,像王国维、鲁迅、梁实秋、李健吾、傅雷、钱钟书、朱光潜等,他们对于一些艺术问题的独到见解,并不是缘于灵机一动的小聪明,或是某种碰巧,而是他们艺术修养长期积累的结果。
看看他们对于中国传统文学的熟悉程度,看看他们对于中外艺术的广泛兴趣,这是让很多后来的批评家都会感到自愧不如的。
相比之下,当今的文学批评者并不是才学太多,而是才学严重不足。
以文学批评为例,当今的一些批评家最多的是小说创作,除此之外,似乎没有更多的艺术兴趣。
事实上,一位批评家如果不对几种艺术门类有较为浓厚的欣赏兴趣,很难说他对小说评论会有准确的判断力。
文学批评的思想性的建构,基本的要义也应该是在艺术修养的熏陶之中逐渐获得,而不是像一些人理解的单靠搬弄一点理论概念名词,或单靠翻阅几本理论书籍就能解决。
对文学批评的思想性的追求,一些人的理解,也仅仅停留在理论方法和概念的机械搬弄上,过一段时间就搬弄一些西式装备,不是现代性、就是全球化,好像有了这些进口武器,文学批评的思想性自然就体现出来了。
我们听到对今天的批评家的最多议论,就是缺乏思想。
其实岂止于缺乏思
想,而是缺乏艺术修养。
在一些人眼里,文学批评似乎越尖锐越好,而对尖锐的理解也是流于表象,变成了文字上的尖酸刻薄,毫无艺术性可言。
其实文学批评的创新并不是这样的。
周作人曾经将文学批评形容为自己的园地,意思是说文学批评是一种老老实实的工作,需要一点一滴的积累,批评家在批评别人的同时,也需要不断清扫自己的园地。
文学批评不仅是对作家作品的批评,也应该含有批评家自我批评的成分。
(2011年6月
《文汇报》)
1.下列关于文学批评的表述,不符合原文意思的一项是
A.文学作品与文学评论就像是湖边的树与树在湖中的倒影一样,但有时文学批评比文学作品更清新美丽,这形象地说明了文学批评的不可或缺性。
B.通过批评家李健吾与巴金的交往,我们看到文学批评既不能成为创作的附属品,也不能脱离文学创作进行空谈。
C.文学批评的思想性的建构是在受到艺术修养熏陶的同时,并在老老实实的工作和一点一滴的积累中形成的。
D.文学批评的对象有二:
一是文学作品本身,二是文学创。
所以文学创本人也应该进行自我批评。
2.下列理解不符合原文意思的一项是
A.文学批评家应该是一位在行的艺术鉴赏家,在长期艺术修养积累过程中,形成了对艺术问题独到的见解。
B.如果一位批评家对几种艺术门类有较浓厚的欣赏兴趣,那么他对小说评论就可能会有准确的判断力,因而他本人的文学创作水平也能得到提高。
C.艺术修养不仅使文学批评的思想性的建构获得了基本的要义,而且也影响着文学批评家的水平。
D.20世纪90年代出现了批评缺席的说法,这意味着当时的文学批评遇到了严重的问题,但也不能因此完全否定当时的文学批评。
3.下列理解和分析,不符合原文内容的一项是
A.文学批评与文学创作的关系既相对独立,又紧密;
没有了文学批评,文学创作也难以得到提升。
B.当代文学批评在当今社会中遭遇到了越来越严重的问题,这都是由批评家的个人修养造成的。
C.深刻而又有思想的文学批评是对文学创极大的鼓励与安慰。
D.因为当今的一些文学批评过于追求语言的尖酸刻薄,对思想性的追求又停留在理论方法和概念的机械搬弄上,所以这样的批评家还是缺乏艺术修养、缺乏思想的。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成4-7题。
赵广汉,字子都,涿郡蠡吾人也,故属河间。
少为郡吏、州从事,以廉洁、通敏、下士为名。
举茂材,平准令。
察廉为阳翟令。
以治行尤异,迁京辅都尉,守京兆尹。
会昭帝崩,而新丰杜建为京兆掾,护作平陵方上。
建素豪侠,宾客为奸
利,广汉闻之,先风告。
建不改,于是收案致法。
中贵人豪长者为请无不至,终无
所听。
宗族宾客谋欲篡取,广汉尽知其计议主名起居,使吏告曰:
若计如此,且并灭家。
令数吏将建弃市,莫敢近者。
京师称之。
是时,昌邑王征即位,行淫乱,大将军霍光与臣共废王
,尊立宣帝。
广汉以与议定策,赐爵关内侯,迁颍川太守。
郡大姓原、褚宗族横恣,宾客犯为盗贼,前二千石莫能禽制。
广汉既至数月,诛原、褚首恶,郡中震栗。
先是,颍川豪桀大姓相与为婚姻,吏俗朋党。
广汉患之,厉使其中可用者受记,出有案问,既得罪名,行法罚之,广汉故漏泄其语,令相怨咎。
又教吏为缿筩,及得投书,削其主名,而托以为豪桀大姓子弟所言。
其后强宗大族家家结为仇雠,奸党散落,风俗大改。
吏民相告讦,广汉得以为耳目,盗贼以故不发,发又辄得。
一切治理,威名流闻,及匈奴降者言匈奴中皆闻广汉。
本始二年,从军还,复用守京兆尹,满岁为真。
广汉为人强力,天性精于吏职,见吏民,或夜不寝至旦。
尤善为钩距,以得事情。
钩距者,设预知马贾,则先问狗,已问羊,又问牛,然后及马,参伍其贾,以类相准,则知马之贵贱不失实矣。
唯广汉至精能行之,它人效者莫能及也。
富人苏回为郎,二人劫之。
有顷,广汉将吏到家,自立庭下,使长安丞龚奢叩堂户晓贼,曰:
京兆尹赵君谢两卿,无得杀质,此宿卫臣也。
释质,束手,得善相遇,幸逢赦令,或时解脱。
二人惊愕,又素闻广汉名,即开户出,下堂叩头,广汉跪谢曰:
幸全活郎,甚厚!
送狱,敕吏谨遇,给酒肉。
至冬当出死,豫为调棺,给敛葬具,告语之,皆曰:
死无所恨!
广汉奏请,令长安游徼狱吏秩百石,其后百石吏皆差自重,不敢枉法妄系留人。
京兆政清,吏民称之不容口。
长老传以为自汉兴以来治京兆者莫能及。
地节三年七月,司直萧望之核奏:
广汉摧辱大臣,欲以劫持奉公,逆节伤化,不道。
宣帝恶之。
广汉竟坐要斩。
广汉虽坐法诛,为京兆尹廉明,威制豪强,小民得职。
百姓追思,歌之至今。
(节选自《汉书·
赵广汉传》)
注:
举茂材,平准令:
茂材,即秀才,汉代选举科目之一。
平准令:
官名,管理物价。
平陵方上:
平陵,汉昭帝陵墓。
方上,陵墓的方顶。
受记:
得知公文的内容。
缿筩:
(xingtng):
形似筒的密告箱。
钩距:
从事物关系中寻找线索。
4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
A.迁京辅都尉,守京兆尹
守:
暂时代理
B.广汉闻之,先风告
风:
同讽,劝告,警告
C.参伍其贾,以类相准
准:
准确
D.京兆尹赵君谢两卿,无得杀质谢:
劝告
5.以下各组句子中,最能表明赵广汉精于吏职的一组是
若计如此,且并灭家
广汉以与议定策,赐爵关内侯
吏民相告讦,广汉得以为耳目
及匈奴降者言匈奴中皆闻广汉
豫为调棺,给敛葬具,告语之
长老传以为自汉兴以来治京兆者莫能及
A.
B.
C.
D.
6.下列对原文有关内容的概括和分析,正确的一项是
A.赵广汉年轻时就做官并因廉洁、通达、敏捷、谦虚待士而有名气,并因此升迁为京辅都尉和京兆尹。
B.杜建的门客作奸犯科,杜建拒不改错,被赵广汉立案法办,虽然有权势的宦官和有声望的豪绅为之说情,赵广汉最终也没有同意,于是杜建的门客想要劫狱。
C.赵广汉在京兆尹一职上,利用挑拨离间之策惩办了原、褚两大家族,改变了那里官员之间的相互勾结的恶俗。
D.赵广汉曾奏请朝廷上调全国游徼狱吏的俸禄等级,也因此使得这一级别的官员比较自重,秉公执法,让官吏百姓们一并赞不绝口。
7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)吏民相告讦,广汉得以为耳目,盗贼以故不发,发又辄得。
(5分)
译文:
。
(2)广汉虽坐法诛,为京兆尹廉明,威制豪强,小民得职。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋诗,完成8-9题。
和李上舍冬日书事
韩驹
北风吹日昼多阴,日暮拥阶黄叶深。
倦鹊绕枝翻冻影,飞鸿摩月堕孤音。
推愁不去如相觅,与老无期稍见侵。
顾藉微官少年事,病来那复一分心?
韩驹(?
~1135),北宋末南宋初江西诗派诗人。
曾从师于苏辙。
徽宗政和初,因献颂得官,任秘书省正字,后因从学苏辙(元祐党人)而被贬官分宁县,此诗作于此时。
上舍:
宋神宗时把大学分为上舍、内舍、外舍三级,以上舍为最高。
摩:
接近,碰到。
顾藉:
顾惜。
8.首联哪个字用得最生动?
请结合首联分析该字的表达作用。
答:
9.请指出颈联所运用的表达
技巧,并结合诗句赏析其作用。
(6分)
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
______________,_______________。
可怜白发生!
(辛弃疾《破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之》)
(2)诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气;
_______________,_______________,以塞忠谏之路也。
(诸葛亮《出师表》)
(3)______________,______________。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
(杜甫《登高》)
乙选考题
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成
(1)-(4)题。
(25分)
水
余显斌
一场灾难毫无预兆地降临,灾难过后,小镇一片狼藉。
在灾难中,他受了重伤,却幸运地活了下来。
下雨了。
开始是一点、两点,接着是一片,瓢泼一般落下,笼罩了整个小镇。
雨,浇醒了他。
他动了动身体,感觉到自己简直是在炼狱中,浑身火辣辣的疼,左腿和左胳膊仿佛已不听使唤了,但疼痛却顽强地保留下来,通过神经传遍全身每一寸肌肉,稍一动,疼痛直往心里钻,扯得他直吸气。
背上,雨淋下,如针刺在伤口上,他浑身肌肉直颤。
他艰难地翻过身,仰面朝天,张大嘴,接着雨水。
雨水的滋润,让他头脑清醒,可痛苦也更加尖锐了,魔鬼一般顽强地缠绕着他。
他喊一声:
有人吗?
声音发出,却蚊子一般。
又一次,慢慢地,他走入无边的黑暗中。
再醒来,太阳烤在身上,火一样蜇人,是夏天的上午。
他感觉到,自己快死了,如果没人来救,自己可能活不过今天了。
伤口已化脓,一跳一跳的痛,最关键的是肚子饿得难受。
他不知道自己熬过了几天,但他确定,自己大概熬不过今天了。
他躺在地上,静静地,静静地等待着死神幸福地降临。
突然,一声轻轻的呻吟,炸雷一样在他耳边响起。
还有人活着,在呻吟呢。
一瞬间,他感
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 吉林省 吉林市 普通高中 届高三下 学期 期中 教学质量 检测 试题
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)