学年广东省梅州市高一下学期期末考试语文试题 扫描版Word下载.docx
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4.A(B.是表达了村民的“极度愤怒”,但未必“要打死三儿”,是想要他还钱;
C.说三儿“有良心”,依据不足,“为减免村民的损失而集资”也无依据;
D.“只是为了反映非法集资的普遍性和严重性”说法以偏概全,还包括“为了批评村民贪心,没脑子”)
5.①反映村民贪心,容易上当受骗;
②非法集资在小镇很猖獗,村民受害深;
③以三儿为代表的非法集资者非常狡猾、可恶。
(每点2分)
6.示例一:
评判:
不合理。
(1分)2)理由:
①画线部分着意渲染“红彤彤、圆滚滚的朝阳”,意在表明村子经历了“怒号”之后重又获得了“和谐之美”。
(2分)②作者这样作结愿望是好的,但无论如何改变不了这个现实:
三儿是个非法集资者,骗过村民的钱,使村民利益受损,虽然后来“返还”了部分给大家;
而且整个村民基本也参与了非法集资,村子的不良风气不是一下子能改变的。
(3分)
示例二:
合理。
(1分)理由:
小镇度过了黑暗,又迎来了朝阳,似乎前途一片光明。
(1分)实际上村民在三儿的欺骗下并没有醒悟,反而再一次上了三儿的当。
(2分)以光明的景物描写作结,有反讽的作用,发人深思。
(2分)(如果答“合理”,只要言之成理,也可给分)
7.D(解析:
D项,“……不能正确认识职业生涯规划的意义和价值,造成我国高中生职业生涯规划教育落后于其他一些国家”,无中生有,原文只有“研究发现,中国高中生的职业生涯规划教育全面落后”的论述,但没有分析原因。
)
8.C(解析:
“职业生涯规划教育对学生将来考学、就业的重要性”错误,原文“这些想法都是把职业生涯规划教育等同于就业、找工作。
职业生涯规划教育的目的是为了帮助孩子找到未来的人生方向,并且找到奔向目标的路径”,职业生涯教育和就业、找工作不能等同。
9.①中小学时期就要接受劳动和职业启蒙教育,开始职业生涯规划;
②了解自己的优势与不足,将学业发展与兴趣爱好、成长资源结合;
③要关注时代的发展、科技的进步与社会需要未来的变化。
(每点2分。
此题注意根据文中的句子“有的父母认为孩子年龄还小,离就业远着呢”“职业教育作为一种类型就必然是系统化的,在中小学阶段当然要有这一类教育的基础,那就是劳动和职业启蒙教育”“孩子既要了解自己的优势,也要了解自己的不足,还需要把学业发展与自己的兴趣爱好、成长资源等结合起来”“在这一背景下,以较高的专业技术知识和能力为支撑、从业人员普遍具有较高学历的专业技术类新职业应运而生”概括答题要点即可。
10.B(命题意图:
本題考查理解文言文,尤其是文言实词、虚词和句式的能力。
依据原文推断,“校理”是官职名,不是动词,其后不能带宾语,所以应在“其余”前断开,由此排除A、D两项。
“登朝官”与“非登朝官”形成对比,“并为修撰”和“并为直史馆”句式相同,所以“并为修撰”前应断开,据此排除C项)
11.C(命题意图:
本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。
庙号,不仅有“某宗”,也有“某祖”,所以“都被追尊为某宗”错误)
12.D(命题意图:
本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。
“对从不进谏者则予以批评”错,虽然裴垍批评了严休复,但并没有内容表明严休复是一个从不进谏的人)
13.命题意图:
本题考查理解并翻译文言语句的能力。
(1)恰逢宪宗刚刚平定吴、蜀,励精图治,国家的机要事务,把(这些事务)全都告知裴垍(全都让裴垍参与)。
(采分点:
“属”通“嘱”,适逢,恰逢;
“一”,全都,全部;
“关”,关白,告知,参与;
各1分,句子大意2分)
(2)裴垍迅速跃居相位,但器度严肃庄重,即使大官、前辈前来见他,也不敢用私事来请求他。
(采分点:
“骤”,快速,急速,疾速,迅速;
“虽”,即使;
“干”求,求取;
【参考译文】
裴垍,字弘中,是河东闻喜人。
二十岁时考中进士。
贞元年间,在对策中获得第一名,被任命为美原县尉。
后被授予(任命)为监察御史,改任殿中待御史、尚书礼部考功二员外郎。
当时吏部侍郎郑瑜请裴垍主持考核词判,裴垍恪守正道,不接受请托,考核时都力求发现真才实学者。
元和初年,被召入翰林院任学士。
李吉甫从翰林承旨之职被任命为平章事。
诏书将要下发的那天晚上,(他)对裴垍说:
“宰相的职责,应该是要选拔贤良优秀的人,如今我却茫然不知可否。
您很有识人之明,如今的杰出人才,请您对我说一说。
”裴垍取笔写下那些人的姓名,写了三十多人;
几个月之内,基本都被选用了,当时人们一致称赞李吉甫知人善任。
元和三年秋天,李吉甫出京镇守淮南,于是(皇上)让裴垍代替(他)任同平章事。
第二年,加任监修国史。
裴垍上奏说:
“登朝官(定时入朝参见皇帝之官)中五品以上的任学士,六品以下的任直学士;
如果不是登朝官,不管其品级大小,一律担任校理之职;
其余的名称全都强制取消。
吏馆所请的登朝官中的入馆者,都担任修撰;
不是登朝官的,都担任直史馆之职。
依循这些长期作为固定的制度。
”(皇帝)都听从了他。
元和五年,(裴垍)患了中风病。
宪宗大为嗟叹惋惜。
第二年,去世时,(皇帝)为他停止朝会,赠给助丧葬的物品及礼仪加等,追赠(他)为太子少博。
当初,裴垍担任翰林承旨,恰逢宪宗刚刚平定吴、蜀,励精图治,国家的机要事务,把(这些事务)全都告知裴垍(全都让裴垍参与)。
裴垍小心恭敬、谨慎从事,很合乎皇帝的旨意。
等到做了宰相以后,恳请皇帝整顿法令制度,考核官吏政绩,都受到皇帝的认真听取和采纳。
裴垍迅速跃居相位,但器度严肃庄重,即使大官、前辈前来见他,也不敢用私事来请求他。
谏官议论时政得失,按旧例,掌权的人大多不喜欢提升他们的官职。
裴垍在中书省时,有独孤郁、李正辞、严休复三人从拾遗之职改任补阙之职,等到(他们)朝见谢恩时,裴垍在朝廷上对他们说:
“独孤郁和李正辞二人勤勉不懈,进献忠言,严补阙的业绩,也许和他们有所不同。
”严休复惶恐惭愧地退了下去。
裴垍在翰林院时,推荐李绛、崔群一同掌管机密决策,等到位居宰相,任用韦贯之、裴垍担任知制诰之职,提拔李夷简担任御史中丞,这些人后来都相继担任宰相,都有很好的名声。
其余的人,他也能量材授予官职,都合乎人们的期望,选拔和任用人才的精准,其前其后,没有人能与他相比。
议论的人认为裴垍担任宰相,知道的,没有不去做的,在当时朝廷中没有宠幸之人,各种政事逐渐得到了很好的处理,可是(他)因患病辞职休养,大家都认为十分可惜。
14.C(“短榻”“孤灯”,以及传遍万户千家上空的凄清胡笳声,这些典型的景物,引起的是诗人对故园家乡思念之情,以及漂泊异乡的孤独之感,而不是“美好的回忆”)
15.①雨声、蟋蟀声、风声、清笳等声音是听觉描写,静院、高林、梧桐、孤灯等意象是视觉描写,②全诗视觉和听觉相结合,共同构成一幅秋夜凄清画面,③寄寓了诗人羁旅天涯孤寂凄苦的思归之情。
16.
(1)故不积跬步,无以至千里。
(2)上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川
(3)封狼居胥赢得仓皇北顾。
17.C(拔地而起:
山峰、植物、建筑物等高耸在地面上。
形容从地面上突兀而起,非常陡峭、高耸。
危峰兀立:
形容山势险峻。
不可磨灭:
不可能因时间的推移而逐渐消失。
指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。
流芳百世:
流:
流传;
芳:
香,指好名声;
百世:
时间久远。
好的名声永远流传下去。
与“功劳”不搭配。
逐渐:
渐渐。
逐步,是指一步一步地,一点一点地,也指,随着步履。
逐步,有明显的阶段性,多用于人有计划的努力,与语境不符。
怨声载道:
怨恨的声音充满道路。
形容人众普遍强烈不满。
人言啧啧:
指人们不满地纷纷议论。
强调“不满地议论”,“不满”的程度也没有“怨声载道”重)
18.B(补写部分的思路是先用比喻句高度评价华为的成就,可排除C、D;
然后解释说明缘由,并结合下文“选择华为的国家将会越来越多”,可排除A)
19.C(原句分句间的递进关系颠倒了;
两句的主语都是“华为”,“华为”应置于“不仅”前,而ABD三项则不是)
20.
(1)④③②①(2分)
(2)甲:
北斗融入生活的程度越来越深(或:
北斗在社会多个领域得到广泛应用)
乙:
有效缩短救援搜寻时间(或:
提高抢险救灾时效)(每空2分)
21.
(1)构图要素:
画面由中国水墨风格的粽子形山、龙舟竞渡、图章和书法(端午)等中国元素巧妙构成。
(2)寓意:
说明吃粽子、赛龙舟是端午节最主要的活动,象征驱恶避邪、一帆风顺等,整个标志具有浓郁的中国民俗文化韵味。
(构图要素2分,寓意3分)
【解析】 本题考查图文转换的能力。
回答本题应注意两个方面:
一是标识中事物,包括图画、汉字、数字、字母等;
二是标识的主题。
标识中,有图章、汉字“端午”,还有粽形山、龙舟;
从寓意的角度分析,说明吃粽子、赛龙舟是端午节最主要的活动,象征驱恶避邪、一帆风顺等,整个标志具有浓郁的中国民俗文化韵味。
22.写作导引
关于“微传播”,我们都有过独特的接触或体验,也会有自己的感悟或看法,只要能联系实际,写出自己的某种切身体验,或某些感悟或看法等,都是符合要求的。
如果你重在反映某种“体验”,你可以选择记叙类文章来表达,把自己的独特的接触或体验展示出来。
如果你重在反映某种“感悟”,议论性散文很适合用来表达。
“微传播”的内容难免鱼龙混杂,如果选择用议论文的形式,我们在表明态度的时候,一定要正确而鲜明,张扬正能量,鞭挞假丑恶,对于那些利用“微传播”传播虚假、有害、危害国家安全等的行为,一定要旗帜鲜明地说不。
附参考文章:
用好微传播传递正能量
近年来,随着互联网的迅速发展,我们已进入微时代。
微传播迅速发展,给我们的生产生活带来了巨大便利。
但是也出现了网络谣言、网络侵权等问题,这不利于我们社会良好风气的形成。
一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满的动力和感情就是正能量。
所以,我们要用好微传播,传递正能量。
用好微传播,需要弘扬良好社会风尚。
现在每个人都可以通过微博、微信等微平台行抒发感情,疏解压力,都会对别人造成一些影响,如果传播的是良好的社会风尚,就会引导其他人积极向上。
某市一群农民摄影爱好者组成一个“谐乐剧组”,专门拍村里面的一些好人好事,揭露陋习丑事。
评选十佳媳妇,这样的微传播使村民受到了感染,相互看谁做的更好,在村里面形成了良好的社会风尚,可见,微传播要发挥积极作用,需要弘扬良好的社会风尚。
那么,政府相关部门应该从经费、人力等方面支持群众的微传播,特别是传播好群众身边的好人好事,引导群众积极向上。
用好微传播,需要加强引导和监管。
如今,微信、微博是新生事物,出现了一些新情况、新问题。
如果不加强引导和监管,那么就不利于社会正能量的传播,现在,微传播出现了一些网络谣言、网络诈骗等不法行为。
微传播不是法外之地,需要强化引导和监管。
针对朋友圈出现的群众聚集事件谣言,某区公安如果不及时通过微博辟谣,《长江日报》不及时澄清网络谣言,那么将引
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