学校完善政风建设汇报材料Word下载.docx
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小学、小学教学楼兴建工程的选择地址、榷商土地、制定规划、设计图纸、组织招标等前期准备工作又在紧锣密鼓地进行,今年年底可望开工动土。
学校持续发展的新亮点,又一个个进入人们的视线。
镇委尊师重教,大家应该还记忆犹新,今年教师节期间,我镇中考不如人意,近10年首次走入低谷。
那段时间,家长、学生、教师,脸上布满阴霾。
然而,镇委领导没有批评,更没有横加指责,而是真切地安慰、耐心地帮助,分析原因、查找漏洞,解决隐患。
在镇府财政十分困难的前提下,还毅然拿出6万多元奖金,奖励学校,奖励老师,看望慰问困难教师家庭,广大教师深感受感动。
有这样重视教育的镇委领导班子,对教育和教师百般关爱与呵护,作为教育者,我们又该怎样做?
今春,镇委安排教育总支驻村,开展“双联双争”活动。
在那里,我们帮助候家垭村三组村民脱贫致富,将他两名失学的子女送进学校,帮他现浇三间水泥平房。
让政风行风体现在关注民生,帮助老百姓脱贫致富的工作上,使人民真正感受到了政风行风评议给老百姓带来实惠,为老百姓办了实事。
,镇村组村民,去年六月,他的妻子因患白血病去逝,为其妻子治病,变卖了大宗家当,还欠下万元外债,刚刚摆脱贫困的他又一次陷入贫困泥塘,2个儿女被迫辍学。
仅丈把高的三间砖房盖的全部是胶纸,己经三个年头,仍然没有能力改造,每当夜晚,一家人躺在床上数星星、看月亮、听风雨,就是看不到脱贫致富的曙光。
3月份,教育党总支书记来到村。
听到有关的遭遇后,他当即叫来民族中学、民族小学两位校长,要求无条件地把两个孩子接到学校,所有费用归学校承担。
随后,书记现场察看了家境,又专门给镇委汇报了工作情况,决定帮助他家渡过难关。
他的打算,得到镇领导大力支持,争取到了部分资金,但是,还是有一个不小的资金缺口,怎么办?
“帮就帮到底”,他当机立断,请来当地建筑队老板实地测算,摸清了在原基础3间砖木结构的平房上,先加高,再倒板到底还要多少资金的底细。
几天后,他从老板那里赊来三间平房的所需钢筋、水泥、模板等材料,组织施工人员,一天时间,就将三间平房第一层全部现浇。
250多平方米,3万多元资金。
心中的平房梦终于变成现实。
那天正是我国民俗节日,端午节。
也正是妻子死去一周年的日子。
教育总支成员还有一个共识:
只要是镇委安排的工作,无论有多大的困难,我们都竭尽全力去办好;
只要是镇委分配的任务,无论有多大的阻碍,我们都会义无反顾地完成好。
事实也是这样,无论是科学发展观实践活动,还是拥军爱民活动;
无论是春种秋收的农业工作,还是向灾区或孤寡老人献爱心行动;
教育单位都坚定不移地响应镇委号召,擂鼓助威,做好宣传,实施行动。
前年为汶川地震灾区,去年为福利院孤寡老人、今年为玉树灾民,教育战线总动员,认真落实,全镇教师先后献出爱心10万多元,在全镇是数额最多的单位。
有教师说,镇委重视教育、关心教师;
教师又支援灾区,爱心献老人,在人们心中形成了一道党政军民弘扬中华民族大爱的亮丽风景。
在今天看来,也是教育政风行风工作,最生动和最具体地缩影。
二、政风正,行风正,风正万事顺
师风正,教风正,风正一帆悬
政风正,行风正,风正万事顺;
师风正,教风正,风正一帆悬。
这是我们广大教师在在行评活动中的切身体会。
换言之,只有风气正,做事才能顺利,只有风气正,教学质量才上升。
政风行风工作,教育总支高度重视,先后召开了教育总支会,中小学校长会议;
学校召开了教师会。
层层成立了领导班子,制定了活动方案。
活动方案将此项工作分为三个阶段,我们总体要求要达到“6个起来”的效果:
一是人人动起来;
二是氛围创起来;
三是典型树起来,四是工作亮起来,五是关系和起来,六是质量搞起来。
第一二阶段己经结束,在宣传动员方面,我们检查:
学习不缺人次,笔记不少篇数,学校有宣传标语,教师有心得体会。
教师中“腐败风险在上层”、“政风行风是表面文章”的错误观念得到肃清。
第二阶段,查找问题和全面整改活动,我们结合腐败风险防控工作,采用“三找,四到位、五结合”的措施。
“三找”即,“找问题,找漏洞,找隐患”;
“四到位”即“宣传到位,公示到位,评议到位,整改到位。
”“五结合”即,一是将行评与推进教育重点工作相结合,二是将行评与开展创先争优活动相结合,三是将行评与教育教学常规管理年活动相结合,四是将行评与加强党员干部作风建设、师德师风建设相结合,五是将行评与健全规章制度,加强内部管理,完善监督机制相结合。
为了防止权力失控、决策失误、行为失范。
我们利用这些措施,梳理归类了“关爱学生,善待家长,有偿补课,学校收费,财经公示,常规管理,学生食堂”等7个方面存在要防控的风险点公开承诺,同时,将8项政风行风要民主测评的内容进行公示。
要求学校领导对照各自岗位,认真查找是否存在“吃卡拿要”,虚报冒领,随意审批等违规行为,广大教师认真查找是否存在以教谋私,体罚学生等行为,在思想上,筑起拒腐防变的坚强堡垒,确保办事干净,服务优先,人民满意。
这些承诺和公示的内容,都是大家关注的焦点、热点,人民反映强烈的话题。
通过学习、体会、公示、查找、警示、整改的流程清洗,“生、冷、横、硬”和“门难进、脸难看、事难办”的现象大幅度减少;
“不给好处不办事,给了好处乱办事,不请吃喝拖着办,请吃请喝马上办”的现象不复存在。
从中心学校领导到学校教师,服务态度大改善、服务质量大上升、工作效率大提高。
依法行政,依法执教,路路畅通。
为了防止少数学校走过场,弄虚作假,敷衍塞责,中心学校领导小组,在政风行风评议第三阶段活动中,专门从全镇聘请了45名腐败风险信息员和政风行风评议监督员,为其颁发了聘书。
这些监督员,都是政策清楚、作风过硬、原则性强、敢说敢评的人。
有的是镇委领导、镇直机关负责人;
有的是镇县“两会”代表;
有的是片区党书记、村支部书记;
有的是退休老党员、老干部、老教师。
目前,一场大家评,大家议的政风行风评议工作正在全镇学校铺开。
不完全统计:
民族中学、民族小学、镇中、红沙小学、战场小学、摩峰小学、原岭小学、大庄小学、中心幼儿园等学校单位,11月15日前分别组织了民主测评活动。
此项工作,我们还及时向镇委和县教育局作了汇报,请求指示,也在教育信息网多次报道。
我们行动快、做法实、效果好的成果,得到上级领导充分肯定。
通过自评、互评、领导点,同事提等评议活动,全镇教师抓教学,提高教学质量的理念己经形成;
全镇教师为抓教学质量,拼搏进取的风气己满园春色。
出现了“风正一帆悬”的美好势头。
“6个起来”的总体要求基本形成完整体系。
三、镇县“两教会”,剑指一个中心
坚持“校校行”,督查六项重点
大家明白,学校的中心工作,就是提高教育教学质量。
衡量一所学校的好与差,看教学质量是第一位的。
古今中外,莫不如此。
今秋,9月8日,镇召开了全镇教育工作会议,为了提高中考教学成绩,提升中考上线人数比例,出台了《镇中考奖惩方案》;
9月10日,县召开了全县教育工作会议,为了调动广大教师的积极性,狠抓教学质量,颁发了《县教育教学质量奖励办法》。
开学初,中心学校制定了本年度六项重点工作:
“一个中心”“两项管理”、“三个活动”。
“一个中心”就是教学质量。
把提高教学质量当作中心,摆在首位。
一切信息表明:
要提高教学质量是学校的中心工作,是教学工作的出发点和落脚点。
为了将这个中心工作落实到位,我镇以政风行风评议活动、腐败风险防控活动、创先争优活动为切入点,扫清教师思想中抓素质不抓质量的误区,开展大张旗鼓地抓教学质量活动。
为此,中心学校成立了教科室,由副校长孙岩专门负责此项工作,并组成强有力的班子,在全镇开展“校校行”活动。
活动以“五查、四听、三访、二看、一总结”的方式,重点针对镇县两个教育工作会议精神,镇县两个教学质量奖励办法,《中小学管理基本规范》和《县教育教学常规管理处罚办法》,组织宣传、学习、检查、督导、考核,强化中心工作的落实。
现在,我们以“力度不减,环节不少,质量不降”的要求,对全镇15所学校先后进行了4轮检查。
每轮校校到、人人查、科科清点。
每次涉及教师312人,每校涉及学科68个。
初步统计:
检查组先后进课堂听课250多节次,查教师备课4400多本,查学生作业26000多套。
对存在问题的学校当场下发整改通知,全镇整改了153处内容。
检查活动中,与两所中学签定了今年中考上线人数责任书,与各小校落实了质量考核方案。
通过考核考试,我镇评出了5个“教育教学管理先进单位”和50名先进个人,。
“财务管理”是人民最关注的话题。
我们采取措施12下一页
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