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(1)人性论:
孟子、荀子。
(2)性习论:
商代伊尹、孔子。
(3)理想人格:
燕国才十八特征论、庄子消极自然论。
(4)人格形成与完善:
孔子四因素论、荀子化性起伪论。
(5)人格心理评估与考察:
唐尧对舜的迷津测验、刘劭的八观五视。
(6)人格分类:
黄帝内经五类型、孔子三类、刘劭十二类。
6、西方古代人格心理学思想
(1)理性论:
普罗太哥拉、苏格拉底、柏拉图。
(2)中性论:
亚里斯多德灵魂蜡板说、爱尔维修、霍尔巴赫。
(3)善论:
伊壁鸠鲁快乐主义论、蒙田人文主义人性自然论、卢梭天赋人权人性说。
(4)恶论:
基督教神学原罪论、霍布斯唯物论。
(5)人格结构论:
柏拉图理性意志情欲三因素论、亚里斯多德理性认识与情感意志二因素论。
(6)人格发展与改造观:
柏拉图美德教育诱发轮、亚里斯多德实践得中庸道论、霍布斯理性改造恶性论。
(7)理想人格:
苏格拉底美德即知识论、柏拉图智慧勇敢节制正义论、亚里斯多德美德中庸论。
(8)人格观察评估:
亚里斯多德形相学、拉瓦特形相学拾零、鲍多笔迹论、乔恩笔迹学体系、弗朗茨
·
加尔颅相学。
(9)人格分类学:
柏拉图三类法、希波克拉底体液说、康德心理四气质说。
7、人格心理学的建立
(1)心理测量运动:
贝塞尔个体差异、高尔顿个体测量(《人类才能及其发展的研究》《遗传的天才》)、卡特尔常模(《心理测验和测量》)、西蒙智力量表。
(2)欧洲近代临床精神病学:
皮奈尔定精神病、精神病因躯体派与精神派、魏斯麦催眠术、弗洛伊德创第一个人格心理学体系精神分析。
(3)其他学派如行为主义、完形心理学、文化人类学也影响现代人格心理学形成。
(4)美国阿尔波特1937年《人格:
心理学的解释》标志人格心理学的诞生。
8、人格心理学的发展
(1)20世纪30-60年代:
新精神分析、行为学习论与社会学习论、特质论、人本主义、认知论。
(2)20世纪70年代至今:
专题化、小型理论化、认知研究逐渐成为主流、重视文化因素对人格的影响和跨文化研究、人格的生物基础研究。
9、人格理论的功能
指导启发、组织整合、解释说明、预测发现。
10、九种范型
社会-文化派、特质派、行为主义学习派、人本主义派、古典精神分析派、艾森克生物派、卡丁纳与沙利文交互作用派、苏联维果斯基与列昂节活动派。
11、评价人格理论的标准
精确性、可检验性、概括能力、简洁性、逻辑一致性、有用性。
12、人格理论的基本问题与设想
自由意志与决定论、理性与非理性、整体与元素说、素质说与环境说、主观性与客观性、前动性与反应性、稳态与异态、可知性与不可知性、可改变性与不可改变性。
13、人格心理学的一般方法论与原则
(1)一般方法论:
理论探讨与实践研究的结合、定性与定量研究的结合、元素分析与整体研究的结合、心理学研究的生态化趋势与现场研究结合。
(2)伦理原则:
被试自愿参加、接近真实生活、有利的研究设计、被试自愿终止、充足补救。
14、人格心理学的研究过程与途径
(1)过程:
观察与描述现象问题,建立理论与假设,对理论与假设进行检验。
(2)途径:
临床研究、相关研究、实验研究。
15、人格研究的具体方法
文化模式、生活记录、社会记录、个人记录、表情活动、量表、标准化测验、统计分析、生活情景微型、实验室试验、预测、深层分析、理想型、综合法。
16、古典精神分析
(1)创始人弗洛伊德,1895年与布雷尔合著《关于癔症的研究》标志精神分析的起点,代表作《释梦》。
精神分析主义包括以无意识本我为核心的人格构成论、以性心理发展为主线的人格发展论、以无意识为主要分析对象的研究方法。
(2)弗洛伊德前期认为,人格由无意识、前意识、意识组成。
无意识是主导力量,为意识和前意识提供能源(被称为力比多,指生存本能和性本能),包括原始冲动、本能、遗传经验、童年经验、创伤经验、不合伦理的欲望和情感。
前意识主要对消极经验起限制作用,防止它们进入意识领域。
意识是人格表层主观经验的集合,主要负责满足日常需要。
后期他认为,人格由本我、自我、超我组成,无意识仍然是整个精神分析的基石,主要成分是本我,指人的动物性,负责储存和转化人的能量为自我和超我使用(能量称为生本能和死本能)。
自我是人格的理智和现实部分,是执行机构,根据现实情况调节本我和超我。
超我是社会的好坏标准内化形成的人格成分。
由于三者经常发生冲突,自我便发展出一套自我防御机制,但严重者导致焦虑和人格分化。
(3)弗洛伊德认为性心理的发展贯穿人生,分口腔期、肛门期、性雷期、潜伏期、生殖期。
如果发展出现严重冲突,就会导致发展停滞于某个阶段,并表现出该期的特征,如口腔型特点软硬强求、肛门期型特点整洁吝啬固执强迫、性器型特点轻率自负。
(4)弗洛伊德的一般研究方法是自由联想、梦的分析、日常生活中的心理分析、幽默分析。
梦是通往无意识的康庄大道,是被压抑的无意识欲望的变形满足形式。
无意识通过压缩、替换、观念形象化、反向作用把人生经验变成梦,梦的分析就是还原无意识,找到病根。
发表力作有:
《关于癔症的研究》(1895)、《梦的解析》(1900)、《日常生活的心理病理学》(1901)、《性学三论》(1905)、《精神分析引论》(1910)、《精神分析引论新编》、《弗洛伊德自传》、《图腾与禁忌》(1913)、《超越快乐原则》(1920)《自我与本我》(1923)、《文明及其缺陷》(1930)。
17、新精神分析
又称自我心理学、社会文化学派,包括阿德勒个体心理学、荣格分析心理学、美国新精神分析(以霍妮、弗洛姆、和埃里克森等人为代表),都重视自我在人格结构中作用,强调社会文化因素对人格形成发展的作用。
18、阿德勒个体心理学
(1)行为动力:
他认为人因器官缺陷、自卑、追求卓越而产生人格动力,称为侵犯驱力,后称男性反抗,人的心灵活动方向就是摆脱女性气质,实现男性化。
(2)生活风格:
他认为人格特征体现在生活风格上,而生活风格的形成不仅与先天遗传素质、后天环境教育有关,还与个人创造性自我有关。
统治-支配型、索取-依赖型、回避型、社会利益型四种生活风格,只有最后一种是健康的。
错误的生活风格因童年的器官缺陷、溺爱或骄纵、受忽视或遗弃而引起,当时还只是“原型”,但它规定着人生目标和策略。
理解生活风格的途径是出生顺序、早期记忆、潜意识梦境分析。
(3)创造性自我
主要著作:
《论神经症性格》(1912)、《器官缺陷及其心理补偿的研究》(1917)、《个体心理学的实践与理论》(1919)、《生活的科学》(1927)、《理解人类本性》(1929)、《生活对你应有的意义》(1932)、《儿童教育》(1938)
19、自我心理学(安娜·
弗洛伊德、哈特曼、埃里克森)
(1)弗洛伊德父女提出十五种自我防御机制:
压抑、否定、禁欲、投射、利他主义、移置、自我约束、反响、反转、升华、心理内投、对攻击者认同、隔离、抵消、退休;
还提出自我的发展路线。
(2)哈特曼1939年发表《自我心理学和适应问题》,标志自我心理学成立,提出自我与本我同源论、两种自我的自主性、自我能量中性论,使古典精神分析向新精神分析蜕变。
(3)艾里克森的心理社会渐成说:
自我是人格的核心,是由生物、心理、社会环境三方面共同作用形成的,认为自我是一种心理过程,包含着意识活动、个人经验。
健康的自我能结合内外因素,发展自我同一性,度过婴儿、幼儿、学前、小学、中学、青年、中年、老年八个阶段,克服相应的危机(信任-自主-主动-勤奋-同一-亲密-繁殖-整合),分别获得相应的品质希望、意志、目的、能力、忠诚、爱、关心、智慧。
主要著作:
《童年期与社会》(1950)、《同一性和生命周期》(1959)、《理解与责任》(1964)、《同一性:
青春期与危机》(1968)、《新的同一性维度》(1974)、《生命历史与历史时刻》(1975)、《游戏与理由》(1977)、《生命周期的完成》(1982)
20、社会文化论(霍妮、卡丁纳、沙利文、弗洛姆)
(1)凯伦·
霍妮是社会文化派的领袖,重视个体是外在社会环境因素,强调后天社会经验,着重论述了神经症的成因与类型,认为神经症是应对恐惧的防御措施不当导致的心理紊乱,是一种偏离特定文化模式的状态,而导致神经症的冲突是患者内心的社会文化矛盾,如竞争成功与友爱谦卑、享受与挫折、自由与限制,神经症是时代与文化的副产品。
(2)她认为潜在的基本焦虑是神经症的动力根源,发生在人际关系失调状态下,主要指亲子关系,由基本罪恶、基本敌意发展为基本焦虑,再泛化成神经症。
神经症有十种特别需要,趋向他人型有友爱与赞许、狭窄空间需要,反对他人型有权力、剥削、社会认可、自我赞许、成就需要,回避他人型有完美主义与自主需要。
(3)她认为人格由真实自我、理想自我、现实自我组成,神经症是因理想自我与真实自我、现实自我发生矛盾而产生的,甚至出现“应该专制”。
《我们时代的神经症人格》(1937)、《精神分析的新道路》(1939)、《自我分析》(1942)、《我们内心的冲突》(1945)、《神经症与人的成长》(1950)
21、弗洛姆的社会精神分析论
(1)他将马克思和弗洛伊德的理论结合,构建自己的社会精神分析论,着重论述了现代人的性格成因和类型,对现代社会的精神生活影响最大。
(2)他认为,人格由气质和性格组成,气质由体质决定,难以改变;
性格由人格经验构成,是可以改变的。
性格动力来源于社会境遇即人性中的冲突。
性格是人适应社会的基础,是以适应社会为核心的。
性格是由一系列性格特征组成,具有共同倾向的特征形成性格取向。
性格取向形成于个体满足自身需要和克服孤独感的过程。
(3)他认为现代人的孤独感来源于社会发展带来的个人自由化提高。
消极应对孤独就会产生非生产性性格取向,如接受、剥削、囤积、市场性,积极应对就会形成生产性性格取向。
生产性性格取向是一种自发性,就是充分理解和接受自己的特点和潜力,并按照自己的真实性来行事,实现自我,获得真幸福。
(4)他认为,社会性格是某群体成员长期共同生活形成的心理特征和共同驱力,由经济、政治、文化因素交互形成,是联系经济基础和上层建筑的重要中介。
著作:
《逃避自由》
22、阿尔波特的特质论
(1)他是特质论学派的创始人和代表人物,与其兄合著作品《人格特质:
分类与测量》是第一部阐述特质论的著作,其《人格:
心理学的解释》是人格心理学独立的标志。
(2)他认为,特质是一种概括化的行为方式,一种实在的和具有决定意义的神经心理结构,比习惯更具有一般性和动力性。
他通过常规研究找寻“共同特质”,通过特殊方法找出人格的主要特质、次要特质、核心特质,开始了心理学家对人格的全变量研究。
(3)他提出人格动力的“机能自主性”,认为一个成人现在进行某种活动的原因不是原来要求行动的那原因,过去动机与现在动机并没有机能性的联系。
(4)他还提出人格八段论,健康人格六点论,还发明了纸笔测人格类型法。
23、卡特尔的特质因素论
(1)他是一位学院派心理学家,将特质视为人格的基本要素,分个别特质与共同特质、表面特质与根源特质、动力特质(能、外能、辅助)。
(2)他从生活记录材料、问卷材料、客观测试材料中找
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