仁爱版初中英语九年级下全册教案Word文件下载.docx

仁爱版初中英语九年级下全册教案Word文件下载.docx

《仁爱版初中英语九年级下全册教案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《仁爱版初中英语九年级下全册教案Word文件下载.docx（155页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

3.LearnaboutthegeographyofChina.

4.Cultivatethestudents’patriotismthroughlearningaboutthegeographyofChina.

Ⅱ.Teachingaids教具

五岳的图片/幻灯片/中国地图/录音机

Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案

Step1Review第一步复习（时间:

3分钟）

让学生尽可能地用英语和同伴谈论他们最喜爱的名胜，培养他们的爱国之情。

导入新课。

（呈现一些五岳等名胜的图片，引导学生快速谈论Myfavoriteplaceis...，激活他们的英语思维。

）

T:

Lookatthesepictures.Aretheybeautiful?

Ss:

Yes.

Yeah.Theyareverybeautiful.S1,whatplaceshaveyoubeento?

S1:

I’vebeentoMountHuang.

Doyoulikeit?

Why?

Yes.Ilikeitverymuch.It’sawonderfulplace.

What’syourfavoriteplace,S2?

S2:

…

Canyoudescribeitforus?

（双人活动。

谈论Myfavoriteplaceis…，并对其加以描述。

让1-2组学生表演。

S3:

S4:

…

Welldone.You’vejusttalkedaboutmanyplacesofinterest.Asweknow,Chinaisagreatcountry.Ithasabout5000yearsofhistory.Doyouwanttoknowmoreaboutit?

OK,let’scometothenewunit.

（导入新课。

Step2Presentation第二步呈现（时间:

13分钟）

继续谈论中国的名胜古迹，呈现1a内容，引出并学习文中生词及定语从句。

1.（教师出示泰山图片。

HaveyoubeentoMountTai?

（教师介绍。

Iwenttheretwoyearsago.Ilikeitbest.MountTailiesinShandongProvince.Everyyearmanytouristsvisitit.Itattractsagreatnumberoftouristsfromallovertheworld.

（板书并要求学生掌握liein和agreatnumberof，理解attract和province。

然后让学生用所学新词说出他们最喜爱的名胜，操练新知识。

liein=bein

province

attract

agreatnumberof=many

Nowtalkaboutyourfavoriteplaceswiththenewwordsandphrases.Youcansaythemlikethis:

Myfavoriteplaceis…Itliesin…Itattractsmany/agreatnumberoftourists…

MyfavoriteplaceisMountWuyi.ItliesinFujianProvince.Itattractsagreatnumberoftouristsfromhomeandabroad.

Myfavoriteplaceis…

Inourcountry,manyplacesofinterestattractmanytourists.AndChinaalsohasagreatnumberofbeautifulmountainsandrivers.Canyousaysome?

S4:

TheHuangheRiver.

S5:

TheChangjiangRiver.

S6:

MountTai.

S7:

MountEmei.

S8:

Ithinkanumberofstudentswanttoknowmoreaboutourcountry.NowIcanfetchyouabook.Icanalsosay:

Icanfetchabookforyou.Here“fetch”means“goandbringsth.back”.

（板书并要求学生掌握fetch。

fetch

（示范fetch动作展示GuidetoChina这本书。

ThebookisGuidetoChina.ItintroducesChinaindetail.Icanalsosay:

GuidetoChinaisabookthat/whichintroducesChinaindetail.

（板书并要求学生掌握introduce，理解guide。

introduceguide

（板书句子，教师适当讲解，要求学生初步掌握“that”和“which”引导的定语从句。

GuidetoChinaisabook.ThebookintroducesChinaindetail.=GuidetoChinaisabookthat/whichintroducesChinaindetail.

Boysandgirls,doyouthinkthebookishelpfultothepeoplewhowantstoknowmoreaboutChina?

OK,let’sintroducethebooktoSusanna.BecauseshehasjustcometoChina.Shewantstoknowmoreaboutthecountry.Now,sheistalkingwithhermother.Whataretheytalkingabout?

Let’slistento1aandgetit.

2.（利用幻灯片出示下列问题，让学生听1a的录音，回答问题。

Now,let’slistentothetape.Preparetoanswerthequestions:

（1）Whataretheytalkingabout?

（2）HowlonghaveMr.andMrs.GreenbeeninChina?

（3）CanyousaysomebeautifulmountainsorriversinChina?

Whatarethey?

（核对答案。

3.（朗读1a，让学生找出定语从句，引导学生讨论、归纳其用法。

T:

Pleaseread1aandthentrytofindoutattributiveclauses.

教师利用幻灯片出示定语从句，并引导学生找规律。

1.Chinaisagreatcountrythathasabout5000yearsofhistory.

2.Therearemanyplacesofinterestwhichattractmillionsoftouristsfromallovertheworld

everyyear.

3.It’sabookwhichintroducesChinaindetail.

Whatrulescanyoufind?

Pleasetellus.

（教师总结学生所找的规律，讲解定语从句的用法并要求学生掌握。

然后用幻灯片给出两组简单句，引导学生将其合并成含有定语从句的复合句。

1.MyfavoriteplaceisKunming.ItisknownastheSpringCity.

2.Shewasnotonthetrain.Thetrainarrivedjustnow.

（答案：

1.MyfavoriteplaceisKunmingwhich/thatisknownastheSpringCity.

2.Shewasnotonthetrainwhich/thatarrivedjustnow.

Step3Consolidation第三步巩固（时间:

10分钟）

通过角色扮演等形式巩固1a。

1.（再朗读1a，同时画出文中的关键词并完成1b。

Pleaseread1aagainandunderlinethekeywords.Thencompletethetableof1b.Iwillasksomeofyoutogiveyouranswers.

（师生共同核对1b答案。

2.（两人一组，分角色练习1a。

Workinpairs.Iwillasksomestudentstoactoutthedialoginroles.

3.（随机抽几组学生分角色表演，同时引导学生参与评价。

Pleaseactoutthedialog.Let’sseewhichgroupisthebest.

Step4Practice第四步练习（时间:

利用2中的图片和例子，继续学习并操练定语从句，然后完成3的听力训练。

1.（教师展示一幅中国地图，练习定语从句。

Whatplaceisthis