鲁教版八年级上册政治第四单元教学设计Word格式.docx

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一3.2：

懂得法律通过规定权利和义务来规范人们的待行为为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪来维护公民的合法权益。

理解权利和义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

二3.3：

知道法律保护公民的生命和健康不受侵犯害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。

一3.3：

知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

二3.4：

了解法律保护公民人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。

二3.5：

知道法律保护公民的个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉尊重别人的个人隐私。

二3.6：

知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利。

二3.7：

知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。

单元

教学

目标

【知识目标】①知道法律是由国家制定或认可，并依靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现；

②了解我国法律规定公民的权利和义务，理解权利和义务的关系，说明公民要依法行使权利，自觉履行义务。

③懂得法律通过规定权利和义务来规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪来维护公民的合法权益。

④知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护公民的生命和健康不受侵害，未成年人的生命和健康权受法律的特殊保护。

⑤了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，懂得法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。

⑥知道法律保护公民的财产权，未成年人的财产继承和智力成果不受侵犯。

⑦知道法律保护消费者的合法权益，掌握维护消费者合法权益的方式和途径。

【能力目标】①能够正确理解法律规范的特殊性、公民权利和义务的一致性、法律在公民生活中的作用；

提高依法行使权利、自觉履行义务的能力。

②初步学会运用公民人身权、财产权、消费者权益等方面法律知识，观察分析社会生活中的有关现象和问题，增强识别公民特别是未成年人的合法权益和非法侵害公民人身权、财产权、消费者权益的行为的能力。

③增强自我保护意识，提高自我保护能力；

增强初步运用法律武器维护自己和他人的人身权、财产权和消费者权益的能力。

【情感、态度、价值观目标】①遵守法律，尊重权利，增强权利义务观，依法正确行使权利，认真履行公民义务，不做违反法律的事情，依法维护自己的合法权益。

②依法保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。

③依法维护自己的人格尊严，能够自觉的尊重他人；

学会保护自己的个人隐私，增强尊重别人隐私的法律意识。

④认识我国公民的合法财产所有权受法律保护，提高依法维护他人和自己经济权利的自觉性。

⑤加深对依法保护智力成果的认识，努力增强依法保护智力成果的法律意识，积极参与社会对智力成果的保护。

⑥增强自我保护意识，善于同侵犯消费者权益的行为作斗争，提高运用法律维护自己作为消费者的权利的能力。

重点

和

难点

【教学重点】：

①“法律是特殊的行为规范”。

因为这一层次主要讲述的是什么是法律和我国法律的本质的问题。

弄懂什么是法律是学生学习法律知识的基础。

②“依法行使权利，自觉履行义务”。

因为教育未成年人依法正确行使权利，自觉履行法定义务，是保护未成年人健康成长的需要，在教学中从现实生活实例出发，用多种方法进行指导，真正落实到青少年的行动上。

③“法律在公民生活中的重要作用”。

法律具有制裁功能，更具有保护功能，即保护公民的合法权益，这种功能是通过解决当事人之间的纠纷、通过制裁违法犯罪的途径来维护人们的合法权益的，懂得这一点，有助于培养学生依法做事的观念、权利观念和义务观念，以及把法律作为首要的行为准绳的观念。

④“依法保护我们的生命健康权”。

让学生掌握运用法律武器保护自己和他人生命健康的本领，才能更好地维护青少年学生的生命健康权。

对中学生来说重在预防、免受伤害，学会自我保护的基本方法；

一旦受到伤害，要懂得运用法律武器追究对方的法律责任，以讨还公道。

权利义务是一致的，要求别人保护自己的生命健康，享有权利，同样也有义务不伤害别人的生命和健康，通过教学，使学生懂得并做到“不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利”，这既是道德的要求，更是法律的要求，是非常重要的。

⑤“公民的合法私有财产受法律保护”。

财产是人们求生存、谋发展的物质基础和基本手段。

公民的私有财产权是公民经济生活中最重要的一项权利，其它权利如财产继承权则是这一权利的延伸和体现。

⑥“做一个聪明的消费者”。

如何建立保护消费者的合法权益，建立一个公正、平等的竞争秩序，不仅是国家立法机关、执法部门的事，消费者的自我保护也起着十分重要的作用。

【教学难点】：

①“我国公民权利和义务是一致的”。

教育学生具有权利意识，尊重和维护自己的权利，尊重他人的合法权利；

具有义务观念，自觉履行自己的义务。

②“法律保护我们的个人隐私”。

引导学生如何维护自己的隐私权，尊重他人的隐私权，反映出个人法律的法律素质和道德境界，这是本课的教学难点。

③“我们的智力成果受法律保护”。

这一权利同时具有人身权和财产权两个方面的内容。

作为一种人身权利，智力成果权只有进行发明、创作的特定人才能享有；

作为一种财产权利，当发明人、创作者的智力成果被采用或者发表后，有获得报酬的权利。

智力成果权包括著作权、专利权、商标权等。

学生对智力成果权的内容了解较少，教学就有一定的难度。

教材

知识

整合

与

中考

预测

分析

一、如何理解法律是一种特殊的行为规范。

（P82－85）

1、什么是法律？

法律是由国家规定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。

法律是一种特殊的行为规范具体表现在：

①由国家制定或认可是法律一个重要特征。

国家制定法律是指国家的立法机关（全国人民代表大会）按照一定的立法程序创制的具有不同法律效力的规范性文件。

②靠国家强制力保证实施是法律最主要的特征。

所谓国家强制力，主要指暴力，即军队、警察、法庭、监狱等。

③对全体社会成员具有普遍约束力是法律另一显著特征。

主要表现在：

任何人都要平等地遵守法律，一旦违法，都要受到法律的制裁。

2、法律的本质：

法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，我国法律是工人阶级级领导下的广大人民意志和利益的体现。

二、权利和义务的关系，依法行使权力、自觉履行义务。

（P87－92）

1、我国公民的基本权利有：

平等权、政治权利和自由、人身自由权利、劳动权、批评和建议权、受教育权、获得物质帮助权和取得国家赔偿权等。

（P87“相关链接”）

2、我国公民的基本义务：

遵守宪法和法律、保守国家秘密、爱护公共财产、尊重社会公德、维护国家统一和民族团结、依法纳税和服兵役等。

（P87“相关链接”）

3、怎样正确认识权利和义务的关系？

（P88）

我国公民的权利和义务是一致的，具体表现在：

①、公民的权利和义务是密不可分的。

在我国，公民既享有权利，又履行义务。

在享有权利的同时，必须履行相应的义务。

不允许只享有权利而不履行义务。

②、公民的基本权利和义务是相互结合的。

在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利。

（例如：

义务劳动，受教育，保护环境）。

③、公民的权利和义务是相互促进的。

公民的权利越能得到保障，就会越有利于激发他们的劳动积极性，促进他们自觉履行义务；

公民履行义务的自觉性越高，就越有利于国家的富强昌盛，公民的权利也就会获得更多的保障。

（即权利义务的合一性、对等性、制约性）（补充）

4、公民应如何依法行使权利，自觉履行义务？

（P89－92）

①、正确行使权利。

公民享有宪法和法律赋予的权利，但权利的行使必须遵守宪法和法律的规定，不得超越法律许可的范围；

不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益；

要尊重他人的权利；

不能在合法权利以外谋取非法利益。

②、依法维护自己的合法权利不受侵害。

公民的合法权利受到侵犯时，有权运用法律保护自己所拥有的权利，但必须采用合法的方式，按照法定程序进行，不能采取非法手段。

③、自觉履行义务。

在我国，公民履行义务要做到：

凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做；

凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做；

凡是宪法和法律所禁止的行为，就坚决不做。

④、青少年在家庭、学校和社会公共生活中，怎样规范自己的行为？

要自觉用法律规范自己的行为，依法行使自己的权利，自觉履行法定的义务。

依法行使权利，自觉履行义务，是公民意识的集中体现。

三、法律在公民生活中的作用。

（P92－95）

①、法律规范人们的行为。

法律通过规定公民的权利和义务来规范人们的行为。

法律规定了公民享有什么权利，应该履行什么义务，并对不履行义务的行为予以制裁，使公民懂得在社会生活中应该做什么，不应该做什么；

应该怎么做，不应该怎么做。

②、法律维护公民的合法权益。

法律通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪来维护公民的合法权益。

任何公民当自己的合法权益受到非法侵犯时，都有权根据法律规定，按照法定程序，向有关部门、机关和团体寻求法律保护。

可以通过协商和解、提起诉讼等途径，依法解决纠纷和制裁违法犯罪，从而使自己的合法权益得到保护。

诉讼的类型：

①刑事诉讼（公诉案件诉讼程序为：

立案、侦查、提起诉讼、审判、执行五个阶段；

自诉案件的诉讼程序为：

立案、审判、执行三个阶段）、②民事诉讼（民事诉讼案件的程序为：

起诉和受理，审理和判决、裁定，执行三个基本阶段）、③行政诉讼（行政诉讼的程序为：

起诉和受理、审理和裁决、执行三个基本阶段）。

（P94“相关链接”）

法律制裁的分类：

①违宪制裁（具有最高行政权威的法律制裁）、②行政制裁（分行政处分和行政处罚两种）、③刑事制裁（是最严厉的一种法律制裁。

分主刑：

管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；

附加刑：

罚金、没收财产和剥夺政治权利）、④民事制裁（是适用范围最为广泛的法律制裁）。

（P95“相关链接”）

四、法律保护我们的生命健康权。

1、生命健康权是公民最根本的人身权。

（P96－97）

生命健康权是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。

是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。

生命健康权是公民最根本的人身权。

保护公民的生命健康是我国法律的主要任务之一。

我国法律明确规定：

公民的生命健康权不受非法侵犯。

侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。

2、为什么法律对未成年人的生命健康权给予特殊的保护？

（P97）

未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于未成年人年龄小，各方面不够成熟，法律意识不强，辨别是非和区分良诱能力欠缺、经验不足，生命健康较容易受到侵害，所以我国未成年人保护法对未成年人的生命健康权给予特殊的保护。

与未成年人保护相关的法律有：

未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、刑法、婚姻法、义务教育法、民