苏教版四年级语文下册第三单元检测卷.doc
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四年级语文第三单元测试题
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姓名:
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一、积累运用(35分)
1.看拼音,写词语。
gōngjìngjǔjiànānwēishènzhòngmáolú
()()()()()
tuījiànzhēngfáwéifànhuǎngrándàwù
()()()()
2.用“”画出正确的读音。
呕吐(tùtǔ)答应(yìngyīng)塞(sàisāi)外
军尉(wēiwèi)祁(qíqì)黄羊解(xièjiě)狐
3.把词语填写完整,并选择合适的词语填写在下面的句子里。
初出()庐才华横()()事如神胆大心()
鞠躬尽()死而后()独木难()()力无天
(1)全家人的重担都压到了父亲的身上,他(),已经是身心憔悴了。
(2)别看他是一个冒失鬼,可是他(),连一些一般人没有考虑的地方,他都想到了。
(3)我的哥哥在北京大学学习,他已经在学校里发表了好几篇文章了,真可以算得上是()。
(4)新中国的总理周恩来,夜以继日地工作,为了国家的建设()、()。
(5)刘伯承就是一个()的将军,果然,敌人又钻进了我军的埋伏圈。
4.按要求改句子。
(1)松林疏疏朗朗。
(扩写句子)
(2)难道我忍心让他一个人去吗?
(改成陈述句)
(3)碧绿的草原一望无际。
(改成比喻句)
(4)冬天的阳光照在脸上很温暖。
(改成拟人句)
5.修改病句。
(1)公园里开满了各色各样的黄月季。
(2)他的家乡是黄岛人。
(3)同学们激烈欢迎新老师。
6.用你学过的知识安慰同学。
孟林因前几天生病,今天的英语课上好几个地方听不明白。
他很焦虑,下课了还坐在座位上发愣。
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7.根据课文内容填空。
(1)悼公听了很受感动,(对祁黄羊)说:
“,
,你做事如此,真是难得呀!
”
(2)正因为我 ,所以才不能 。
你想,如果我 ,就要 ,这样就难免要 。
如果我 , ,还能 ?
现在想吃鱼就 ,不是 吃吗?
(3)在本单元,我们认识了的刘备,的诸葛亮,的祁黄羊,的公仪休,很受启发。
(4)《三顾茅庐》这个故事出自我国四大古典名著之一《》,你能写出几个跟三国故事有关的成语吗?
、、。
二、阅读并完成课后练习
(一)
他们来到隆中,只见那里的山岗(),好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林(),潺潺的溪流(),茂密的竹林(),景色()。
离诸葛亮的住处还有半里路,刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家,刘备上前()。
出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。
刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,()地站在草堂的台阶下等候。
等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。
又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。
刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。
1.按原文填空
2.用“”划出一个打比方的句子。
把比作。
3.写出近义词:
吩咐()等候()
4.从划线的句子中你体会到刘备是个怎样的人?
5.模仿第一句话:
“他们来到隆中,只见……好像…….”写一句话。
(二)孟母三迁
孟子名叫孟轲(kē),是战国时期的大教育家。
他继承了孔子的学说,在历史上有“亚圣”的称号。
孟子的父亲去世很早,对孟子的教育,可费了他母亲不少心血。
盂子五岁时,跟他母亲住在城外公墓的旁边。
这里经常有人送葬、筑坟、祭吊、哭泣……起初,他和小朋友站得远远地看热闹,时间一长,也就看熟了。
孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戏:
用泥巴做棺材,再做个泥人放在里面,两个小朋友在前面抬,孟子和另外几个跟在后面哭咿咿(yī)唔唔(wú)地唱起丧歌……孟子的母亲看到他们的这种游戏,心里很发愁:
这可怎么得了,将来能成个什么样的人哪!
于是,她决定搬家。
孟子的家搬到城里来了,在一个市场的旁边。
市场可热闹了,从早到晚,人来人往,买的、卖的,男的、女的,什么人都有。
粮食、蔬菜、水果、器皿、鱼、肉……各种东西都有。
孟子高兴极了,成天在人群里转来转去,骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的,什么样的新鲜事他都看到了。
没过几天,盂子对这一切就熟悉了。
他母亲见此状况心里又很难过:
孩子成天不学好、可怎么得了,将来会变坏的。
于是,她决定再次搬家。
这次孟子的家搬到了学堂旁边,他渐渐地对学堂发生了兴趣。
每天看到学生很早就来上学,见了老师还鞠躬。
有时,老师领着学演习各种礼节和仪式,孟子看会了,也就跟着做起来,见了老师便鞠躬。
学生演习礼节和仪式,他就模仿;学生唱歌,他也跟着唱……孟子成了一个彬(bīn)彬有礼的孩子了。
孟子的母亲看到儿子的进步,情不自禁地笑了。
1.联系上下文解释下列词语。
情不自禁:
彬彬有礼:
2.填空。
(1)中国古代有两个很有名的大学问家、教育家,人称“孔孟”,“孔”指的是,名叫;“孟”指的是,名叫。
(2)孟子总共搬了三次家,第一次住在,第二次住在,第三次住在。
3.按要求改写句子。
什么样的新鲜事他都看到了。
(1)改成“把”字句:
(2)改成“被”字句:
4.给第3~5节加上小标题。
第3小节第4小节
第5小节
5.对这篇文章主要内容的概括,下列哪个词语的表述最恰当?
请在括号内打“√”。
事不过三()知错就改()择邻而居()知子莫如母()
6.由于各方面条件的制约,人们是不可能频繁搬家的,那么不搬家我们能不能用其他方法改变不利的处境呢?
请想出一两条来。
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- 苏教版 四年级 语文 下册 第三 单元 检测
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