城市轨道交通运营管理专业人才培养方案okWord文档下载推荐.docx
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1.学分要求:
本专业按学年学分制安排课程,城市轨道交通运营管理专业学生应修完本专业人才培养方案规定的必修课程和选修课程,并修满127学分。
2.证书要求:
学生毕业时需取得本专业人才培养方案规定的职业资格证书。
(三)素质要求
1、公共道德素养:
(1)热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线;
(2)树立科学的世界观、人生观、价值观;
(3)讲诚信,遵守法律及道德规范;
(4)具有正确的职业态度和动机,树立良好的职业道德意识;
(5)具有团队合作精神,较强的沟通能力。
培养途径:
“两课”、形势与政策、军事教育、职业发展与就业指导、及综合教育活动等。
2、职业道德素质与态度素养:
(1)正确使用城轨运输各项设备的能力;
(2)城轨客运服务技能与技巧;
(3)城轨行车作业基本操作及行车指挥能力;
(4)城轨票务运作和管理能力。
城市轨道交通运营设备、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通客运组织、城市轨道交通安全管理、城市轨道交通概论等。
3、人文素养与科学素养:
(1)良好的沟通协调能力,较强的语言表达能力;
(2)较好的文字处理能力;
(3)较好的分析、判断和概括能力,较强的逻辑思维能力;
(4)较好的自学能力;
(5)较强的外语阅读能力。
大学英语、计算机应用基础、高等数学、应用文写作、素质与技能讲座等。
4、身心素养:
(1)身心健康,能调控自身心理;
(2)具有体育卫生和运动保健素养;
(3)树立自觉锻炼、终生锻炼身体的意识;
(4)体魄良好,体能达到规定标准。
心理健康教育、体育(含健康教育)及文体活动等。
五、职业面向
主要职业岗位
职业岗位描述
信号员
1.电路分析基础、电子技术基础知识;
2.工具、仪器、仪表的使用与维护保养知识
3.城轨通信系统的组成及各子系统功能基础知识
4.信号、联锁、闭塞设备基础知识
5.轨道交通信号控制系统技术图、表的基本知识
6.轨道交通信号控制系统的有关规章制度
7.轨道交通信号控制设备的工作原理、技术条件、维护标准的基础知识
8.生产技术管理基础知识和信号施工工艺和工序有关知识
9.轨道交通信号控制设备安装、调试、施工基础知识
10.轨道交通信号控制设备故障处理和设备检修作业基础知识
11.城轨控制中心信号系统、正线信号系统、车辆段/停车场信号系统基础知识
调车员
调车控制设备的运用;
作业人员业务技能水平;
安全管理措施的针对性
列车员
准时到指定地点列队点名,参加出乘会整理仪容仪表,接受列车长命令,确认担当乘务情况,检查设备性能
列车进站前20分钟随列车长统一列队在站台接车。
对列车保洁整备质量进行检查验收,并向列车长汇报检查情况。
客运员
在指定车厢边门处(站台)立岗,引导重点旅客就位,指引旅客放置行李。
确认旅客乘降完毕后,向列车长汇报。
根据剩余席位信息,协助列车长核对空余席位,查验车票并办理相关业务。
卧车做好旅客乘车登记,掌握旅客去向。
六、课程体系
(一)典型工作任务与职业能力分析
工作任务领域
典型工作任务
职业能力
行车组织
1.列车运行图的绘制
2.列车的运行时刻表的制定
3.调车作业计划
4.事故救援
5.车站行车作业组织
6.列车的开行计划
1.能熟练绘制列车运行图
2.掌握列车的运行时刻表的制定
3.熟练调车作业计划
4.掌握行车调度指挥
5.掌握车站行车作业组织
6.熟悉车辆基地作业组织
7.掌握正常情况下的行车组织
8.掌握非正常情况下的行车组织
9.熟悉救援列车与工程车的开行
10.掌握列车开行计划与运输能力
11.熟悉行车事故处理及预防
客流组织
1.城轨车站
2.城市轨道交通车站行车与保障设备
3.城市轨道交通自动售检票系统
4.车站设备日常操作及应急故障处理
5.城市轨道交通票务组织
6.城市轨道交通车站客流组织
1.熟悉城市轨道交通车站的构造及类型
2.掌握城市轨道交通车站行车与保障设备
3.掌握城市轨道交通自动售检票系统
4.掌握车站设备日常操作及应急故障处理
5.掌握城市轨道交通票务组织
6.掌握城市轨道交通车站客流组织
7.掌握城市轨道交通车站大客流的组织办法
8.掌握常见的一些限流措施
9.掌握车站疏散程序中站务人员作业程序
10.掌握车站清客程序中站务人员作业程序
车站日常运作
1.车站开启程序
2.车站关闭程序
3.车站的巡查作业
1.熟悉车站行政管理及站务室组织架构图
2.掌握车站各岗位工作职责
3.掌握站务员作业流程
4.掌握票务员作业流程
5.掌握站厅岗和站台安全员作业流程
6.掌握车站开启程序
7.掌握车站关闭程序
8.掌握车站巡查作业
(二)专业课程体系设计
(1)专业的定位及分析。
小组人员要对城市轨道交通运营管理专业有关的岗位进行定位,所谓定位,就是在学生毕业后具体要充实的工作岗位的确认。
一般地,城市轨道交通运营管理专业基本包括行车岗位和客运岗位两大岗位体系。
行车岗位包括行车调度员,行车值班员等。
客运岗位主要包括车站值班员,售票员等。
(2)职业能力分析。
由于城市轨道交通运营管理专业毕业生所就业的岗位都是轨道交通系统在运营当中起着关键作用的岗位,所以要求学生要具备比较丰富的人文社会及自然科学知识;
掌握比较系统的工程领域基本知识与技能;
掌握城市轨道交通系统基础理论知识;
掌握城市轨道交通运营管理专业特色知识;
具备安全有效运营管理能力;
具备城市轨道交通运营时间综合分析能力。
(3)具体课程的设定。
随着社会的发展,行业的需求增加,所以课程的设置并非是固定的,一定要切合实际地按照企业的用人需求来设置。
一方面,要以市场的调研作为基础,加强本专业的核心课程的建设。
要实时观察企业的动态,并聘请企业核心员工作为外聘教师,参加专业的建设和组织工作,另一方面,要突出学生综合能力的培养。
通过以上综合分析,依据该专业职业能力体系,按照工作过程系统化课程开发方法和开发步骤构建课程体系,按照就业岗位的工作任务及工作内容,将为完成工作任务所需要的知识、技能归属到相应的课程,形成以学生工作能力为核心的专业课程体系。
(三)专业核心课程描述
序号
课程名称
课程目标
主要学习内容
参考学时
1
城市轨道交通通信与信号
铁路信号设备是铁路行车的指挥与控制系统。
通过本学科的学习为学生在以后工作岗位上保障行车安全,提高行车速度和行车密度,提高运输效率和改善行车工作人员的劳动条件方面储备相关专业知识。
城市轨道交通信号系统;
信号基础设备;
轨道电路;
车站联锁;
区间闭塞;
列车自动控制(ATC)系统;
ATO与ATS系统;
城市轨道交通CBTC系统;
城市轨道交通通信系统。
64
2
城市轨道交通牵引供电
让学生熟悉城市轨道交通电力牵引供电系统的制式和组成,掌握牵引变电所电气设备的原理、构造及技术参数,变电所的主结线图、控制和信号系统,了解接触网构成和有关器材,供电系统的远动技术和供电系统的设计等知识。
电力牵引供电系统综述;
变电所的主要电气设备;
牵引变电所;
牵引变电所的电气接线;
接触网;
远东系统;
城市轨道交通供电系统的安全要求。
3
城市轨道交通客运组织
以票务员、乘务员职业资格鉴定考核为指导,学习城市轨道交通车站和客运组织工作、票务管理、乘务管理、市场营销分析等方面的知识。
重点掌握轨道交通客运流程、任务、特点、原则、客运组织的管理系统及客运组织能力的技术措施。
城市轨道交通车站;
城市轨道交通车站技术设备;
城市轨道交通自动售检票系统;
车站设备日常操作及应急故障处理;
城市轨道交通车站客流组织;
城市轨道交通车站突发事件应急处理办法。
4
城市轨道交通行车组织
掌握行车闭塞法、列车自动控制系统的原理,正常情况及非正常情况下行车组织工作、调车作业程序、行车调度基本原则、车站行车工作细则、行车事故处理等专业技能。
城市轨道交通行车工作计划;
列车运行图的编制;
列车自动控制系统;
车站行车作业组织;
城市轨道交通列车运行调度工作;
救援列车与工程车的开行。
5
城市轨道交通企业管理
了解城市轨道交通系统的发展概况与基本特性,掌握城市轨道交通系统规划的基本知识与一般原理,熟练城市轨道交通项目经济评价的原理与方法,重点掌握城市轨道交通企业制度与组织结构,运营管理,质量管理,安全管理,市场营销管理,人力资源管理与财务管理等知识。
城市轨道交通企业管理的研究对象;
企业管理体制与企业经营;
企业战略;
城市轨道交通企业的组织管理;
城市轨道交通企业运营管理;
城市轨道交通企业的安全;
企业的设备管理;
企业的财务管理与资产运营;
企业文化建设。
6
城市轨道交通线路规划与设计
了解城市轨道交通系统基本建设程序;
熟悉城市轨道交通系统设计基础;
掌握城市轨道交通需求预测及线网规划;
熟悉轨道交通综合选线;
掌握线路平面设计及纵断面设计;
熟悉限界与横断面;
掌握城市轨道交通车站设计;
熟悉轨道结构。
绪论、城市轨道交通线路、城市轨道交通场站、城市轨道交通车辆、城市轨道交通供电系统、城市轨道交通信号与控制系统、城市轨道交通通信系统、其他设备和城市轨道交通列车牵引计算
7
城市轨道交通调度指挥
了解城市轨道交通系统的构成,掌握调度的工作内容;
学会全日行车计划、列车开行方案及车辆运用计划;
掌握列车运行图的要素和编制;
学会通过能力与使用通过能力;
掌握信号系统基础设备,学习闭塞、联锁方法,学会列车自动运行控制系统;
掌握行调的指挥方法,作业组织,了解交通网络化运输组织及应急事件处理。
城市轨道交通行车组织基础;
城市轨道交通列车开行方案;
列车运行图;
运输能力及能力加强;
城市轨道交通调度指挥相关岗位及设备;
行车调度指挥;
车辆段行车作业组织;
城市轨道交通网络化运输组织;
城市轨道交通应急事件处理。
七、考核与评价
为全面评价学生各种职业核心能力及综合素质,需要构建多元结合的考试、考核方式,突出评价内容的多元化、评价角度立体化、评价过程的动态化、评价主体的互动化的发展原则。
(1)过程评价加期末考核评价相结合的方法进行评价;
(2)理论考核加实作考核相结合的方法进行评价;
(3)课程考核加技能鉴定相结合的方法进行评价;
(4)顶岗实践的校内指导教师与校外指导老师相结合进行评价。
八、毕业要求
(一)学分要求
本专业按学年学分制安排课程,学生毕业总学分不得低于126分。
其中:
必修课要求修满116学分,占总学分的92.06%;
选修课要求修满10学分,占总学分的7.94%。
(二)计算机和外语应用能力要求
证书名称
等级
颁证机构
要求
高等学校英语应用能力(B级)证书
B级(或以上)
高等学校英语应用能力考试委员会
必考
计算机应用能力证书
一级(或以
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