苏教版六年级语文上册专项复习句子.doc
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专项部分句子
一、仿写句子。
1、风沙进攻主要有两种方式。
一种可以称为“游击战”。
狂风一起,沙粒随风飞扬,风愈大,沙的打击力愈强。
一次大风沙袭击,可以把幼苗全部打死,甚至连根拔起。
一种可以称为“阵地战”,就是风推动沙丘,缓缓前进。
沙丘的移动虽然慢,可是所到之处,森林全被摧毁,田园全被埋葬,城郭变成丘墟。
仿写:
学习有两种态度。
2、语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。
仿写:
语文是_______,让人_______;语文是_______,让人_____
;语文是_______,让人_______。
3、人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;_______,_______。
仿写:
人生的意义在于奉献而不在于索取。
,。
,。
,。
二、缩句。
1、我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
2、当我发现了这种神圣的秘密的时候,我竟欢喜感动得伏案痛哭。
3、戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
4、一个天真的小女孩为大家表演节目。
5、海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
6、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
7、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
8、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
9、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
10、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
11、满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破渔网。
12、我看到了乱蓬蓬的长发下那平静而慈祥的脸。
13、李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
14、白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。
15、这是一株在平原在水边极其平常的柳树。
三、改写句子。
1、我把这幅画挂在书桌前,多年来不曾换掉。
被字句:
2、增援的两个旅的敌人被红四团抛在后面了。
把字句:
3、雨过天晴,蚂蚁清除了洞口的泥土,又出来寻找食物了。
“把”字句:
“被”字句:
4、他们看到暴风雨冲垮了堤坝,心里十分着急。
“把”字句:
“被”字句:
5、密密层层的枝叶封得森林严严实实的。
“把”子句:
“被”子句:
6、把陈述句改为反问句。
没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。
7、把下面的引述句改为转述句。
鲁迅在回信中说:
“你的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”
8、曹操的儿子曹冲说:
“我有办法称出大象的重量。
”
间接引语:
9、贝多芬问盲姑娘:
“您爱听吗?
我再给您弹一首曲子吧。
”
间接引语:
10、列宁问,他应该排在哪一位同志的后面?
直接引语:
11、詹天佑说,他们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
直接引语:
12、老牛一生辛苦,我们不能再把工作交给他。
反问句:
13、这荣誉是全体同学努力的结果。
反问句:
14、小姑娘纯洁的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?
陈述句:
15、他的这种精神不值得我们学习吗?
陈述句:
16、这山中的一切,哪个不是我的朋友?
陈述句:
17、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?
陈述句:
18、四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
陈述句:
19、楚王只好吩咐手下打开城门,迎接晏子。
双重否定:
20、我们得保证那东西完好无损。
双重否定:
21、星期天,我们必须去看排球赛。
双重否定:
四、判断下面的句子运用了什么修辞手法,并把修辞手法写到括号里。
1、这山中的一切,哪个不是我的朋友?
我热切地跟他们打招呼:
你好,清凉的山泉!
你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?
你好,汩汩的溪流!
你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?
你好,飞流的瀑布!
你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。
你好,陡峭的悬崖!
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好,悠悠的白云!
你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。
喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?
我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
()
2、啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
()
3、你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
()
4、走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
()
5、在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。
()
6、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。
()
7、青草、绿叶、花朵是我们的姐妹,麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。
()
8、我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
()
9、地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。
()
10、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?
詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。
()
11、索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。
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