初中英语教研组工作计划Word下载.docx
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2、进一步加强师资队伍建设
A)新课程背景下把握课程标准的关键是教师,因此教师观念的更新,积极的参与反思意识以及教师间的和谐协作精神更显重要。
B)加强教师责任心培养,树立必要的危机感;
提倡努力学习专业知识和现代化教学技能技术。
C)继续鼓励教师积极撰写教育教学论文,为教师个人评职称、评优、评学科带头人作准备,同时积极参与学校的课题研究。
3、加深、加强各备课组集体备课,坚持做到定时间、定地点、定主题,不走形式,不敷衍了事,以解决教学中的一些实际问题。
4、认真组织“一人一课”活动,坚持做到课前集体备课,活动时全员参与,课后集体评课,并就一些焦点问题进行专题研讨,以促进全组教师教学水平的提高。
5、积极开展各项英语竞赛,组织好学校第二届双语节活动,创设英语学习的良好氛围,以激发学生的英语学习热情和兴趣。
6、起始年级仍需以“夯实基础,注重能力”为指导思想,来组织各项教学活动,要坚持做到“重基础、重过程、重全体”,初二年级要在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力及写作能力的提高。
7、将“教学六认真”落实到每一天、每一节课,同时切实抓好提优补差工作及培养学生良好的英语学习习惯。
8、为组内每一位教师搭建平台,促进教师的专业发展。
同时,骨干教师应发挥“帮扶”作用,促进新教师的迅速成长,要求新教师每个月上一节组内汇报课。
四、几点新要求:
1、备课上要更加投入,既要备教材,又要备学生,还应对教材内容进行优化
2、在课上应做到精讲精练,加强针对性,形式多样化。
3、在课外也要想方设法让学生动起来,更有效地指导学生自主学习。
4、在作业布置上加强预习作业的研究,将预习作为常态,将原来的软任务变成硬任务。
5、每位教师务必做到把握学科重点,吃透教材要点,了解学生特点。
五、具体工作
九月份:
1、出席区教研组长会议,制定教研组及备课组教研计划,注意计划的可行性、有效性。
2、进行教研组第一次活动,传达区教研组长会议精神,明确本学期任务要求。
各备课组开始集体备课,确定每个单元的主备教师及具体所备内容。
3、初一学生参加市教育局基础学科知识调研抽测。
4、初二备课组组织期初调研,并对考试结果认真分析,及时调整本学期教学方法。
5、积极参加学校组织的教育技术培训,同时在组内教研时认真学习教育教学理论。
6、开始组内随堂听课,努力营造浓厚的教研气氛。
十月份:
1.认真组织本学科调研,并召开英语调研分析会。
2.开始组内“一人一课”活动。
3.初一、初二分别组织学科竞赛活动。
4.继续进行教育教学理论的学习。
十一月份:
1、认真做好期中复习工作,搞好期中调研,并及时对调研结果进行分析总结。
2、继续组内“一人一课”活动。
3、英语课题组会议,讨论研究概念图与英语教学的整合及小结本学期在这方面的实践。
4、继续落实好“六认真”工作。
5、根据期中考试结果,及时调整提优补差工作。
6、校园双语节活动节目准备,制定七、八年级英语活动方案。
十二月份:
1、认真组织学科月度调研,并召开调研分析会。
2、围绕校园第二届双语节,各年级开展丰富多彩的英语活动及竞赛,为双语节做好准备。
3、一人一课活动继续开展。
一月份:
(2014年)
1、做好期末复习、统测及相关工作。
2、七、八年级分别组织词汇达标测试。
3、组织学生参加学校口语期末测试。
4、做好教师个人及教研组资料汇总。
5、进行期末教师个人及教研组小结考核工作。
2014年上学期初中英语教研组工作计划
一、指导思想:
以学校总体工作教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教育教学研究,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作重点:
本学期英语学科教研工作,要以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
在学科教学中渗透心理健康的教育,以培养学生三种习惯为重点,开展教研组的活动,争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。
每一次参加人员都有收获。
三、具体措施:
(一)加强教育理论学习,提高教师理论素养
英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。
本学期要重点学习《上海市中小学英语课程标准》。
领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。
明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。
真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。
(二)狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。
1、抓好教研组建设。
教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作。
为了进一步抓好"
教学常规"
的学习和实施工作,组织本教研组年轻教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。
作业要做到:
有发必收,有收必批,有收必评,有布置就有检查。
每周进行检查教师备课情况。
2、加强听课力度,本学期每位教师每周必须听一节课,年轻教师听课不少于每周2节。
其他教师听课不少于16节课。
老师要认真记好听课笔记和建议。
课后要及时和授课老师交换建议。
以便取长补短。
使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。
3、加强集体备课。
集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。
为此,教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。
要组织一次集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,安排及教学资料等。
加强教研活动:
每周至少活动一次,时间定在星期四下午第四节课,要有活动记录。
每次活动要定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。
每位教师要按照教学常规完成每一件工作,规范我们的教学行为,要向课堂40分钟要质量。
4、组织好英语竞赛活动。
初一展开英语知识竞赛活动,加强对学生进行英语学习的指导和帮助,为学生提供施展英语才能的各种机会。
5、进一步做好英语补缺补差工作。
补缺、补差同学的成绩要跟踪,加强分析的补缺、补差工作研讨和落实。
补缺、补差各备课组要统一内容。
6、本学期每周要有月进行月考。
我们老师要做好月考命题和补缺、补差同学的成绩跟踪,加强月考、期中、期质量分析的研讨和落实。
从中及时了解学生学习的情况,对教学进行调整。
7、针对初中学生英语学习“两极分化”现象,我们将采取如下措施:
1)正确领会《英语课程标准》教学内容、要求、原则,严格遵守英语教学规律。
在初中阶段,要重视听、说能力的培养。
同时,坚持精讲多练,为每位学生提供发言机会。
培养学生养成自己整理错题集。
2)结合各班实际,仔细研究教材,制定切实可行的教学方法。
特别注意面向全体,随时调整教学密度、深度、广度,提出的问题要注意深浅结合、因人而异,使每位学生都能预习好新课,听懂每一节课,回答好教师提出的每一个问题,做好每一道适合自己的习题,从而増强学习英语的信心,顺利完成教学计划。
3)对学习困难生要加倍关心、特殊爱护,耐心辅导差生,耐心解答他们学习疑难问题,使之掌握有效的学习策略。
采用“一帮一”优生帮差生的形式,定期反馈教学效果,让每位学生真正产生亲近感,有利于师生间的情感交流、教学和谐。
8、加强初三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。
组织初三英语教师认真学习《上海市中小学英语课程标准》,并认真总结上一届初三的教学经验,扎扎实实教好基础知识,要在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练。
搜集历年来中考的英语的好的试题,建立中考英语题库,迎接区初三监控考和毕业升学考。
四、几点新要求:
1、备课上要更加投入,既要备教材,又要备学生,还应对教材内容进行优化
2、在课上应做到精讲精练,加强针对性,形式多样化。
3、在课外也要想方设法让学生动起来,更有效地指导学生自主学习。
4、在作业布置上加强预习作业的研究,将预习作为常态,将原来的软任务变成硬任务。
5、每位教师务必做到把握学科重点,吃透教材要点,了解学生特点。
五.具体工作
二月份:
1、开学报到
2、教研工作计划讨论及制定
三月份:
1、学习新课标及教材分析
2、学习教研室的资源整合文件
3、组内相互听课活动
4、建立英语教研组网络资源
四月份:
1、九年级复习计划
2、七年级示范课
3、八年级示范课
4、九年级示范课
5、七、八、九年级英语小报评比赛
五月份:
1、期中考试及卷面分析
3、九年级口语比赛
4、八年级示范课
六月份:
1、九年级示范课
2、八年级示范课
3、七年级竞赛
4、八年级竞赛
七月份:
1、制定复习计划迎接统测考试
2、期末考试及分析
3、学期教学及教研工作总结交流
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