10秋政教工作方案Word文件下载.docx
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三、主要任务与目标:
(一)着力抓好德育队伍建设
1.加强师德师风建设。
逐步健全制度,明确德育内容,通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设,让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生,时时为师,处处为表。
2.提高班主任的管理水平。
(1)注重学习。
开好每周一次的班主任论坛,明确学习内容,经常将新的信息传递给班主任,要求班主任学习、实践、创新、总结,在研究中工作,在工作中研究,不断提高工作水平,不断成长。
(2)指导培训。
指导班主任开好班会,精心设计班会课教案,要求班主任围绕学生的思想教育、生活指导、常规训导等问题召开形式多样的主题班会。
(3)深入调研。
由政教处牵头,经常组织德育课题组成员,深入课堂、教室找学生个别谈心,掌握第一手资料。
配合学校定期召开家长会、学会座谈会,广泛征求家长、学生对班主任的意见和建议,采取有效措施,改进班主任工作。
(二)以校园文化为载体,积极开展爱国主义教育活动和绿色学校创建活动
1.继续通过宣传栏、黑板报等工具,对学生进行国情教育,环境教育;
2.利用班会课,宣传讴歌中国共产党在中国革命和社会主义建设中的丰功伟绩,使学生更深刻地理解“没有共产党就没有新中国”这个道理;
3.组织校内外各类主题活动,让学生在活动接受教育,体验生活,宣传环保知识。
(三)抓好学生文明礼仪,日常行为规范教育
以“文明礼仪伴我行”为主题;
以礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;
以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口;
通过主题宣传教育实践活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学生成为文明礼仪行动的先锋队。
将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于今后主题宣传教育实践活动的全过程。
学习礼仪,让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。
实践礼仪,让每个学生都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来,在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
1、加大宣传力度,创造浓厚的舆论氛围。
开展校园礼仪展播,开辟主题宣传教育实践活动专栏,通过宣传栏、班会、黑板报、手抄报、团队、学习宣言等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师,每一个学生。
2、结合学校加强学校礼仪礼貌教育,将文明礼仪学习纳入课程。
通过德育课程让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪
3、与音乐教师配合组织好师生唱响国歌活动,到期末要求学生都要能唱好国歌。
4、与语文组配合组织一次以“文明礼仪伴我行”为主题的征文比赛,评选出一批优秀作品。
(四)继续开展丰富多彩的活动,精心组织好主题教育活动,营造积极向上的育人环境。
结合本学期重要节假日如:
教师节、国庆节、“一二●九”、元旦等,开展庆祝教师节征文,一二●九优秀团员远足活动等活动。
加强校园环境建设,做到净化、绿化、美化。
要认识到学校是育人场所,文明场所,不能留有任何“死角”。
加强环境建设,做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。
办好并不断更新宣传内容,保护环境的告示牌、名言警句牌。
开展国旗下学习宣言的宣誓活动并充分发挥其作用,不断完善和创新,让学习宣誓成为校园里一道道亮丽的风景线,充分发挥它们的德育功能,让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操,受到教育,内化素质。
(五)密切与家庭、社会的联系与配合,营造学生成长的良好社会环境
(1)继续办好家长学校,建立家长委员会,建立家校联系制度,通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式,切实提高家长的教育水平和家教质量。
要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。
(2)加强基地建设,充分借助德育基地的力量,努力做到每学期活动。
在参加社会实践活动过程中结合学生的实际,重视过程管理和教育效果,努力锻炼学生的动手能力、创造能力,培养创新品质,通过社会、学校合力,共同做好教育工作。
(六)加强德育科研,提高科研能力
政教处结合学校德育课题,开展“新时期学生良好行为习惯养成”的深化研究,建立健全研究课题小组,倡导班主任的科研能力,结合课题开展各项创新的教育活动。
四、具体工作安排(参考)
周次
时间
具体安排
备注
1
8.23-8.29
报名注册、仪表仪容检查
组建学生会,培训学生会成员
2
8.30-9.5
规范学生证佩戴,常规教育、常规教育考试、教师节征文
3
9.6-9.12
教师节征文评比
“文明礼仪伴我行”主题教育活动
4
9.13-9.19
安全教育、科普教育、环境教育、秋季篮球赛
5
9.20-9.26
“文明礼仪伴我行”征文、迎接“国庆”黑板报评比
6
9.27-10.3
国庆放假、黑板报评比、
7
10.4-10.10
“文明礼仪伴我行”征文评比
8
10.11-10.17
安全教育
9
10.18-10.24
青春期教育讲座
10
10.25-10.31
期中考试
11
11.1-11.7
各班期中考试总结、
主题班会筹备
12
11.8-11.14
主题班会观摩
13
11.15-11.21
学生座谈会、班干部会议
14
11.22-11.28
家长学校会议
15
11.29-12.5
一二九主题教育活动
16
12.6-12.12
书画作品评比
德育论文准备
17
12.13-12.19
书画作品展览
18
12.20-12.26
布置开展学生自我鉴定,班主任做好操行评语和评定工作
19
12.27-1.2
元旦黑板报评比、部分“行为学生”座谈
班主任会议:
三好学生优秀班干部评选上报、期末考试动员
20
1.3-1.9
期末考试、布置假期学生安全法制工作
21
1.10-1.16
散学典礼
1、负责制定教师德育工作计划、总结并组织实施。
2、负责制定学生德育工作计划、总结并组织实施。
3、负责学校德育和相关的专项督导工作。
4、负责班主任的推荐与管理工作。
5、负责对违规、违纪师生进行思想教育。
6、负责优秀班主任、先进班主任、先进班集体、师德标兵、德育先进个人的推荐上报工作。
7、负责校园文化建设,
8、各种板报、墙报安排评比工作。
9、负责学校临时安排的各项任务。
五、班主任工作
(一)、班主任岗位职责
班主任是班级的组织者和领导者,在政教处的直接领导下,对本班学生的德、智、体、美、劳等方面的发展负责。
1、根据《中学德育大纲》要求对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育和文明习惯的养成教育。
以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》要求学生,以正确的世界观和价值观教育引导学生。
2、做好本班学生每学期的报到、交费、注册等工作。
按时完成政教处布置的各项工作。
3、对本班学生建立详细档案。
并拷盘交政教处。
4、坚持经常到班上,及时了解学生的思想表现。
坚持在广播操、班会课及其他班集体活动时到班指导、督促、检查。
5、升降旗及其他聚会时整顿本班队伍,保证队列整齐肃静。
6、根据学校及有关部门的工作计划和本班学习实际,制订班主任工作计划,搞好学期末工作总结。
7、面向全体学生,做好双差生的转化工作,促进班级整体发展。
8、开好班会课,组织好本班周末活动,努力创建一个积极向上“扬正气、压歪风”的群体。
设计好主题班会课的教案,搞好课后评析。
9、认真完成学校各处室、各组织布置的文体活动、劳动及其他任务。
10、与班委制订学期计划,布置、督促、检查学生干部的工作,积极发挥学生干部的自治、自理的作用。
11、与学生家长和社会有关方面保持经常联系,每学期通过家访、家长来校面谈、电话联系等形式,商讨学生情况,研究教育方法人均一次。
12、组织、督促班级学生认真搞好教室、清洁区、绿化带的清洁卫生;
积极主动完成学校临时分配的劳动。
指导学生搞好黑板报和手抄报。
13、认真做好每学期初学生的收心工作,做好期末学生的总结交流评比和学生的操行评定工作,写好学生的学期品德评语。
14、经常对学生进行安全教育,特别注意体育课、课外活动、上下楼道,聚会等场所。
15、经常与科任教师、学生会、宿舍管理人员及其他有关部门联系,了解学生的学科学习,生活、及行为表现情况,共同做好学生思想教育和教学工作。
16、按时参加班主任例会和各项班主任活动。
17、班主任有权利和义务向政教处提出对本班学生的奖励、处分的建议。
(二)、班主任量化考核实施细则
班主任量化考核实施原则;
班主任考核分为常规检查(40%)、班级教学业绩(40%)、学额巩固率(10%)和其他工作(10%)进行量化积分。
1、常规检查:
按照附件2《班级常规检查细则》对各班的常规检查进行积分,每月基础分为100分,每月计算一次,计算办法如下:
100分-各班的常规检查积分=各班每月常规检查分。
2、班级教学业绩:
按期末统测成绩进行计算,每学期计算一次,计算办法如下:
班级教学业绩得分计算表(注:
等次内不包含最高分)
等次
六等次
五等次
四等次
三等次
二等次
一等次
平均分
65~70
70~75
75~80
80~85
85~90
90~100
得分(分)
36分
40分
44分
48分
52分
56分
十二等次
十一等次
十等次
九等次
八等次
七等次
35~40
40~45
45~50
50~55
55~60
60~65
12分
16分
20分
24分
28分
32分
十六等次
十五等次
十四等次
十三
20分以下
20~25
25~30
30~35
-4分
0分
4分
8分
C类班级统考各科平均分增加16分,B类班级增加8分与A类班级共考核。
2、学额巩固:
各班流失1人扣1分(正常辍学的规定,辍学率控制在2%以内,按班额可辍1.5人及以上算2人,低于1.5人按1人计算,0.5人及以上算1人,低于0.5人不能辍学)。
每增加1人(不是由本校转入)加2分(学生所在班级的班主任加1分,动员的班主任加1分)。
人数以期初数和期末考试人数为准。
扣分最高的分值为基础分。
3、其他工作:
(1),按时上交本班学生详细档案,并拷盘交政教处,加1分,不按时上交0分,不交扣1分。
(2)、按时上交班主任工
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