四年级上英语教案Unit 5 Dinners ready 第6课时人教PEP秋Word格式.docx
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4.能够听懂、会唱Let’ssing的歌曲。
5.能够听懂Storytime小故事,部分学生进行分角色表演。
教学重点
1.能够在图片帮助下正确抄写单词;
2.能够熟练听、说
本单元主要句型,完成Let’scheck听力练习。
教学难点
能够听懂Storytime小故事,部分学生进行分角色表演。
教学过程
活
动
步
骤
教与学活动目的及其操作
教学资源运用
资源使用说明
复习
时间[来源:
Z_xx_k.Com]
5m
1[来源:
学科网]
唱歌曲,活跃气氛,同时复习主要句型[来源:
学&
科&
网Z&
X&
K][来源:
学,科,网Z,X,X,K][来源:
学科网ZXXK]
Let’ssing.
Boysandgirls,let’ssingtogether.
播放课件Let’ssing动画,请学
生跟随节奏一起唱歌。
2
看食物图片,问答关于食物的喜好
Askandanswer.
-Lookatthepicture.Wow!
Somuchfood!
Whatwouldyouli
ke?
(I’dlikesome…)
-Wouldyoulikesome…?
(Yes,please./No,thanks.)
Nowaskandanswerinpairs.
呈现一张食物图片,教师问个别学生喜欢吃什么以及是否喜欢吃某些食物,然后让学生同桌练习这两个句型,进行复习。
播放课件,请学生说说自己喜欢的食物,并进行同桌操练。
Readandwrite
时间
15m
3
Listenandanswer.
Johnisdoinghishomeworknow.Andhismumisgoingtocookdinner.WhatdoesJohnwanttoeatfordinner?
Let’slisten.
播放书本短文音频,让学生找出约翰喜欢的晚餐食物。
(Helikesbeefandnoodles.)
Listenandtick.
Nowpleasereadthedialogueandtickthepicturesyoureadaboutinthistalk.
让学生阅读书上对话,找出读到的物品,完成练习。
再核对答案。
Let’sreadthedialoguesentencebysentence.
Let’sreadthedialoguetogether.
播放课件,让学生听短文录音,说说约翰喜欢的晚餐。
4
Look,choosea
ndwrite.
教师请学生看图片挑选食物单词,抄写在四线格中。
教师让学生根据自己的实际,把自己想吃的食物填写在
四线格中。
Let’scheck
4m
5
Nowlet’slistenandtickthefoodyouhear.
播放
书本Let’scheck第一个练习,听音打勾。
播放课件,做听力练习。
6
Listenandread.
播放录音,让学生听一遍单词,然后再请学生一起朗读这些单词。
Lookandmatch.
Lookatthepicture.Pleaselookandputthenumbersintherightp
lace.
教师请学生看书本图片,读单词,认读图片并填入正确数字。
Le
t’ssing
7
Watchandrepeat.
学生看动画,把握歌曲完整情境。
呈现具体歌词,学生学习歌词,看词跟唱。
Listenandsing.
播放动画,学生跟随旋律跟唱。
Storytime
10m
8
Zipisv
eryhungry.Soshegoestoarestaurant.Nowlistenand
tellmewhatshewouldliketoeat.
教师请学生看没有对白的课文图片,听课文录音,找出Zip喜欢的食物。
播放课件,播放无文字图片和音频。
9
看动画,把握完整情境
Watchandfollow.
SomethinghappenstoZip.Let’swatchthecartoonandseewhoiscoming.
教师请学生看故事,找出故事第三主角。
播放动画。
10
听录音,模仿跟读故事
Listenand
repeat.
教师播放课文录音,学
生逐句模仿跟读。
解释故事的个别句子,如Anythingelse?
Here’syourbill.
播放课件,学生跟读故事。
11
学生扮演角色模仿课文会话表演
Let’sact.
学生分角色表演,同桌练习,最后上台表演。
作业
1m
12
Homework
.
1.学唱歌曲。
2.与同学合作表演故事。
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