最新一年级上册语文教学工作总结.doc
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2017年-2018年一年级上册语文教学工作总结
随着时间的流逝,转眼一学期又过去了。
回想这学期以来的教学工作,感觉收获不少。
本学期以来,我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。
按照教学大纲的要求改进教学方式,定期做好工作总结,总结教学经验,把经验点滴投入教学中,充分发挥学生学习的主体作用。
让学生在观察、猜测、探究、讨论交流等过程中,获得所应掌握的语文知识,使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
努力贴切当前语文课程改革的重要理念。
现总结如下:
1、抓好拼音教学,奠定读书基础。
培养读书习惯要从孩子做起,但二年级的孩子汉字还未学好,怎么读书?
针对这种情况,我们就根据学生的语文学习进度,分阶段安排不同的读书活动。
拼音是知识的基础,我们首先从抓好拼音教学入手,强化拼音练习,边学拼音边指导孩子读简单的儿歌,开展拼音比赛。
拼音练好了,才有可能读好书。
2、听故事,培养读书兴趣
借助拼音读书,速度慢,也体会不到读书的乐趣。
因此我们在学期初与广大家长联手,采取听故事的读书形式,先培养孩子们的读书兴趣,当他们被精彩的故事情节深深地吸引住时,告诉他们,其实这些故事就在书中,你也可以来读书,就会看到更多有趣的故事。
3、读书识字互利互惠
读书与识字其实是一个整体,读书可以帮助认识更多的生字,识字又可以提高读书的速度。
我们在开展丰富多彩的读书活动中,就将读书与识字融为一体,读书时将认识的生字圈出来,介绍给大家,还可以制作读书卡,把新字摘抄或者剪贴制作成读书卡,瞧,各种漂亮的读书卡:
苹果型、桃子型、星星型……各式各样这些都是孩子们读书识字的收获与结晶。
4、古诗文朗读活动。
本学期我们继续开展古诗文朗读活动。
为了激发学生背古诗的积极性,我们把诗文抄在黑板的一角,每天上课前,学生在班长的带领下背诵。
每个月检查,看谁背得多。
整个班级营造了一种竞争、积极进取的学习氛围。
总之,在这学期的教学过程中,本人始终坚持以新课程的标准实施教学,坚持以学生为本的教育理念,重视课程资源的开发与利用,提倡合作学习精神,引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语语言的养料,在文字教材和生活教材的结合中,开辟了课程学习的广阔天地。
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- 最新 一年级 上册 语文 教学工作 总结