9健康教育教案二年级Word文档下载推荐.docx
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使学生认识到家里、学校、来客人时应怎么做,帮助学生纠正不良的行为习惯,成为一名有规矩,有礼貌的好学生。
板
书
设
计
《学校来客人时同学们的做法》
(1)家里来客人了小区不认识就不让进屋。
(2)家里业客人,小刚不好意思回答客人的问话。
(3)家里来客人带来了小孩,小明不让不客人玩自己的玩具。
(4)学校来客人,一辆小轿车很漂亮,同学们围着看,还用手去摸。
(5)学校来外宾,王红主动让路并问客人好。
学
反
思
共案
个案
这是我们心理健康教育的第一课。
同学们,大家经常遇到远方来的客人,如家里来的客人,学校来客人等作为我们该怎样做才是对的,今天老师请大家一起来探讨之方面的做法。
一、看课堂剧:
《客人到我家》
要求:
找出剧中人物正确的做法和不正确的做法
教师小结:
刚才同学们看了课堂剧,对剧中的人物做出了正确的评价,要求同学们能正确地招待客人。
二、看录相《学校来客人时同学们的做法》
看完后讨论一下谁的做法是正确的,为什么?
不正确该怎样做。
找出错误的原因。
教师小结。
三、教师对以上事例做总结
四、课堂练习
1.行为训练。
2.事例分析
下面同学的做法对吗?
不对的错在什么地方?
他该怎样做?
(1)李明家来了乡下的亲戚,看他们穿着不讲究,土气,就不理他们,亲戚跟他说话,他用鼻子哼。
(2)哥哥的同学来了,妈妈让小刚把水果拿来,小刚哼了一声把水果拿来后,砰的放在茶几上。
3.同学谈一谈自己是怎样对待家里、学校来客人的。
五、总结:
正确认识自己
2
通过教学使学生知道怎样认识自己,从而使自己心理得到合谐发展,永葆身心健康。
通过学习,我们要学会正确的认识自己,避免对自己作出过高或过低的评价,要善于开展批评和自我批评,虚心听取父母、师长和同学的劝告,发挥优点和长处,只有这样,我们才能适应社会,永葆身心健康。
一、导言
我们每个同学自从上学那天起,我们的父母就希望我们都能做一个全面发展,身心健康的好学生,因此,我们就要从小就会正确认识自己,怎样才能正确认识自己呢?
我们这课就学习正确的认识自己。
二、新授
1.要做一个全面发展,身心健康的好学生,就要学会正确的对待自己。
2.我们虽然生活在同一社会里,但每个人都有自己的思想、能力、性格、习惯和爱好,也有自己的长处、短处。
如果在这些方面不能对自己有一个正确的认识,就易产生狂妄自大,消极自插或嫉妒狭隘等不健康的心理,使自己变得孤独、离群、悲观、伤感。
这样既不利于自己成长,也影响他人。
三、总结
同学之间
3
通过本节教学,使学生懂得同学之间如何相处,培养学生人际交往的能力。
情境表演:
好生气对身体、精神都没有好秘,好生气的人容易得病,与同学之间的关系也处不好。
好生气的人烦恼多,学习起来也容易出差错,我们都要记住生气的害外,人人争取做个活泼快乐的小学生。
同学之间也要和睦相处,让我们生活在快乐的集体中。
学
一、
导言
今天,我们来学习一门新的课程:
心理健康教育课。
大家想一想,我们每天除了父母、家人外,与谁接触最多呀!
对,是同学。
今天,我们就来研究一下,同学之间如何相处。
说着说着,问题来了。
二、情境表演
1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎么玩呢?
小芳说:
我不和小英一位,她那么胖,笨死了!
”听到小芳说自己笨,小英顿时火了,他指着小芳的鼻子:
“你才笨呢!
你又胖又蠢,活像一个小母猪!
”小英听到小芳骂她,伤心地跑到一边,哭了起来。
师:
小芳她们为会么玩不到一块?
不英为什么会哭?
生:
答师:
应该怎样解决呢?
生:
答
师小结:
这几个同学调节得很好,同学之间要友好相处,不要嘲笑同学的缺点。
这时上课铃响了,同学们快进教室吧!
2.情境表演:
王小燕和同学们从外面簇拥着走进教室,这时一位男同学不小心啃到她的脚后跟,王小燕大叫一声,同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个男同学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了,王小燕不予理睬,继续发脾气,直到教师从外面走进来,王小燕才停止哭泣,回到座位上,还在生气。
王小燕做得对不对?
为什么?
她好生气不好,对身体有害。
那个男同学已经说对不起了,她还生气,谁愿意和这样的同学玩呢!
同学们每天生活在一起,遇到下列情况,你该怎样做?
3.说句心里话
(1)你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。
(2)考试时,你的同桌没带橡皮,可是昨天你跟他借笔,他没有借给你。
(3)选班长时,你的好朋友当选,你却落选了。
4.师总结:
从今天开始,我们学校成立了心理咨询室,有什么问题,想法,欢迎你们去找心理医生,我们一定为你们解决。
愿大家成为一个心理健康、全面发展的好学生。
愿你拥有诚实的美德
4
考查学生诚实的品质,引导学生认识撒谎、苦恼的行为是有害的,
教育学生做一个诚实的孩子。
-------
希望这张试卷留作纪念,愿每个同学都拥有诚实的美德!
后
课前准备:
1.
课前举行一次简单的测验,师阅卷评分,但卷面不做任何记录。
2.将试卷发还学生,公布正确答案,要求学生自行打分。
3.生打分后把卷子交还老师,师核对原阅卷记录,检查。
考试前,小红与妈妈说好,如果这次考试她双科达到优秀,妈妈就给她买一本《格林童话集》。
可是,今天席卷发下来,数学打了99分,语文只打了90分,怎么办?
她的好朋友丽丽给她出主意说:
你把90分改成96或98分不就行了吗?
小红太喜欢那本格林童话集了,她该怎么办?
大家想一想:
丽丽说的办法好吗?
丽丽说的办法不好,这是一种撒谎、欺骗的行为。
小红想买那本格林童话集,该怎么办?
可以积攒自己的零花钱
可以对妈妈说明真实情况,表示以后一定好好学习,取得优异的成绩,妈妈看了她的成绩,虽然语文差几分但仍然是不错的,妈妈也许就给她买了。
小红应向妈妈介绍这本书的内容,表达自己想得到这本书的心情。
说明多看课外书,可以提高自己的语文成绩,妈妈就会同意的。
我们要学会如何提出自己的正当要求,但不要弄虚作假、期骗别人,这是不诚实的行为。
三、幻灯出示图片,录音讲述
小刚和小东是一对好朋友,学习成绩都很好,今天语文测验,小刚暗下决心,一定要超过小东。
答题过程中,他无意中看了小东的卷了一眼,发现一道题与自己的答案不一样,他经过思考,觉得还是小东的对,他刚要改正自己的答案,可又想,这样做好不好呢?
请大家发表自己的意见,小刚该不该改正过来。
……
小刚虽然想取得好的成绩,但是不应在考时作弊,这也是不诚实的行为。
好,就按照大学的意思,小刚没有把那道题改正过来,大家接着听录音(师出示一幅图)
四、教师说明本次测验的真正目的是考查诚实的情况,表扬诚实的同学,阐明作假的危害。
最后,把试卷发给学生。
男女同学团结友爱
5
通过教学使学生懂得男女同学应该团结友爱
我们每个人都要学会控制自己的情绪,遇事要冷静,避免急躁,要心平气和地解决问题,男同学特别注意防止粗暴,女同学不要遇事斤斤计较。
我们生活在地球上,就有各种各样的事情,事物出现,随着岁月的推移,我们逐渐的长大,慢慢地进入学校,上学前班,一年……,随着年龄的增长十几岁的时候,我们都上了五年,这时候男女之间会出现一些生理和心理变化。
所以我们通过这课的学习使同学们知道怎样搞好男女同学团结友爱。
1.当我们长到十几岁时,男女之间会出现一些生理和心理变化。
比如:
男生比女生的力气大;
男生的情绪易激动了,女生做事心细,常因无谓小事生气。
因而男女不愿接近,影响同学间的团结。
2.男同学和女同学都应认识自己的长处和短处,而且要多看对方的长处,对别人的不足不能嫌弃,讥讽,而应尽量帮助。
如在做体力劳动时,较重的活男同学积极地多做一些,女同学也应尽力而为。
一些细微的事。
女同学应主动多做些。
男女同学互相帮助是一种高尚行为,要正确对待男女同学间的接触。
四、作业
说说怎样搞好男女同学团结友爱?
家庭医生
6
通过本节课的学习与实践,学生能够知道自己在家中的一些不良习惯并能改正这些不良习惯,培养学生自我检验、自我约束的能力。
通过活动你们知道了什么是不良习惯以及它们的危害性,找到了改正不良习惯的方法,今后希望同学逐步养成良好的行为习惯。
同学们,你们是在父母养育下长大的,你们生长在温暖的家庭里,非常幸福。
大家在家庭中有许多习惯,哪些是好习惯,哪些是坏习惯,有时咱们自己
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