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加强与幼儿家长的沟通交流,使家长对幼儿园教育工作给予积极支持与配合。
2.加强几年幼教管理工作,坚持以人为本,以教学成绩为生命线。
我校幼儿教师始终保持高昂的斗志,踏实认真的工作态度和严谨求实的工作作风,注重促进幼儿情感,态度,能力,知识,技能等多方面的发展。
坚持正面教育,因材施教,开足开齐幼教课程,确保幼儿智,体,德,美,劳的全面发展。
3.注重教学教案,我校幼儿教师做到以园为家,关心,爱护幼儿。
她们精心备课,专心上课,改变过去那种小学化的教育模式。
紧密结合幼儿发展特点,坚持动静结合,寓教于乐,科学,合理地安排组织课堂,在玩中培养幼儿的兴趣爱好和良好的习惯;
培养创造能力,思维能力和认知能力等;
培养生活自理能力,促使幼儿自身素质得到明显提高。
4.狠抓安全管理和安全教育,确保幼儿安全。
孟溪小学以学校一把手任组长,学校全体教师及成员成立了安全工作领导小组。
全面负责校园安全工作的日常督促和检查落实。
建立完善有效工作机制,制定完善了安全工作责任制。
学校与班主任,班主任与幼儿园家长签订了安全工作目标责任书。
定期召开安全专题会议,安排安全工作,解决安全问题,进一步增强了教职工和幼儿的自我安全保护,救护能力。
确实制定了春冬季消防安全工作预案等,重大安全事故处理预案,校园内应急疏散工作预案等。
逐步完善安全会议制度,安全工作责任制,食堂卫生管理制度,校园卫生管理制度等规章制度,加强日常工作监督,注重工作落实。
发现问题及时督促整改完善,保证了全校师生的身体健康和生命安全及正常的教学秩序。
5.加强日常安排工作的管理,规范教学秩序。
准备日常工作的监督检查,严格奖惩,充分调动了全体教职工工作积极性和主动性。
校园环境始终保持干净整洁,教师墙壁,门窗,桌凳干净,墙面上画着孩子们非常喜欢的卡通素材等一些动画,漫画图景,物品摆放整齐有序,厕所干净卫生,教学秩序良好。
6.准备课余生活,丰富幼教活动。
以保证幼儿正常的课堂学习时,教师充分利用课余时间开展丰富多彩的业余文化娱乐活动。
7.加强学校与幼儿家长的联系,共同关注幼儿健康成长,这是幼教工作中一个必不可少的关键环节。
8.严格执行国家政策,做好幼儿中心工作。
学校工作为幼教管理工作实施部门,培养新一代健康成才的幼儿是我们义不容辞的责任和义务。
在工作中,我们认真执行上级社管部门的各项诀要,尽职尽责,奉献无私爱心,精心培养培养明天的希望。
在全体教职工的共同努力,我校幼教工作取得了显著的成果。
同时也受到了幼儿家长及社会各界的广泛称赞。
极大地推动了我校幼儿教育顺利开展。
二.注重基础实施建设,营造良好的教育环境。
利于幼教事业的健康发展,对幼儿园的建设提出了更高的要求。
面对如此形势,我校积极想方设法改善办园环境。
向上级主管部门和社会伸手。
今年又增添了内部设施。
添置课堂桌子五张,椅子三十把(塑料),电子琴一架,电视机一台,影碟机一台,cd二十张,幼儿读本,拼图,板等若干玩,教具,图书四百五十册。
有效地促进
了幼教工作顺利开展。
总之:
我们幼教一年里,在上级常委政府主管部门的领导下,在教育主管部门的指导下,我们将继续发扬十八大及十八界三中全会精神,团结拼搏,与时俱进,开拓创新的奉献精神,以更加饱满的激情办好人民满意的教育。
篇二:
20XX幼儿教师个人先进事迹材料-事迹材料
情系幼儿教育,让青春在奉献中闪光,本人95年8月参加工作,迄今已在幼儿园这个领域里辛勤耕耘了14个春秋。
我深深地爱着这片热土,幼儿教育凝结着我无尽的神思,岁月的流水冲走了我的疲劳,盛开的桃李给我带来了无限快乐。
在这一片神圣的沃土上,到处播撒着希望;
在这一方快乐的天地里,到处洋溢着欢歌笑语;
就在这片土地上,我用自己的一举手,一投足,一个美丽的微笑,一个鼓励的眼神,一句美丽的话语,去拨动那一个个美妙的心弦,并精心培育他们成为全面发展的有用人才。
作为一名幼儿教师,我始终坚持党的基本路线和各项方针政策,在思想上严格要求自己,在工作中爱岗敬业、为人师表,自觉遵守职业道德规范,认真履行教书育人职责,团结助人。
在这些年的工作中,我始终兢兢业业地工作,始终把教学工作放在首位,积极研究、探讨教学理论和教学方法,注重提高教育质量。
教学中,不论教哪门学科,都能认真地阅读教科书,分析教材,规范地备课并准备教具;
能以幼儿为中心,尊重理解幼儿,能根据幼儿的年龄特点和思维发展规律不断改进教学方法,还充分发挥教师自身的充分作用,装着影响孩子终生发展的大目标,走进孩子的世界去观察了解他们的个性特点,发展水平,并利用日常生活中丰富的教育资源和契机,寻找、选择与孩子发展的最佳结合点,时时处处渗透教育。
教育家陶行知老先生曾说过:
“教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来的,才能到达心的深处。
”在教学过程中,我认为应层层深入,带有启发性的提问,师生之间应以某种很自然的方式沟通,完整地演示了孩子从不会到会的过程,然而在教学过程中我们应怎样的保证全班孩子大面积地发言,而绝不会发现少数能力强的孩子独霸发言专权的局面呢?
我给孩子充分的自信,在组织活动中不要让孩子感觉到受束缚、受压抑,我不怕孩子说错或不会,他们总有从不会到会的过程,而且我从来不打击他们,所以让他们心理没有压力是很重要的;
另一方面也要充分理解孩子,告诉他们,自己不但要想问题,也要给别人机会,听别人说,这样,这部分孩子对问题的分辨能力提高了,也能更好的带动其他的小朋友,从而帮助孩子建立一些学习的品质。
(:
幼儿的事迹)在众多的关系中,师幼的关系犹为重要,教师把师幼的互动尽可能落足于其共同感兴趣的问题上,使幼儿可以感受到来自对方的支持。
作为教师,只有用真情感染孩子,爱心去关注孩子,才能使老师的教诲像滴滴甘露滋润孩子的心田。
敬业是事业成功的基石。
十多年里,我带过各年龄层次的班级,我还具有热爱幼儿的职业情感,关心、了解、爱护和尊重每一位孩子。
在传授知识的同时,积极引导、促进幼儿全面发展。
同时也能做好家长工作,利用空余时间约访家长,与家长保持密切的联系,有效的促进了家园共育,像对待自己的儿女一样对待班上的每一个孩子,通过我细心的工作换取了家长们的信任,从而赢得了孩子们的尊敬和爱戴,也赢得了园领导的信任。
在多年的教学工作中,能总结出自己的一套教学经验和方法。
在每学期的教学评优和教学考核中,我都能取得较好的成绩。
多年来,对工作,我认真负责、踏实肯干;
对孩子,我付出了全部爱心;
对同事,我助人为乐。
工作中,不论重活、脏活、累活,还是加班加点,我从不计较个人得失。
以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战,在20XX年初,园内组织的讲故事比赛中取得了不错的成绩,在荷城街道园际教研交流活动中,我代表幼儿园向同行展示了一节科学实验活动,也得到了较好的评价,这与园领导以及其他老师的密切配合是分不开的。
在荣誉面前我不会骄傲,更应该一如既往,做好本职工作,继续以无私的爱和真挚的情去感化孩子,更用心去耕耘这方希望的土地,不断滋润幼儿渴求知识的心田。
篇三:
幼儿园教师主要事迹
幼儿园教师主要事迹》简介:
小班幼儿刚入园时,总会出现哭闹现象,甚至害怕到园。
孩子缺少的是安全感,是能够被爱的安全感。
在她看来
《幼儿园教师主要事迹》正文开始>
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在她看来,语言的表达固然重要,但肢体语言的作用不容忽视。
当幼儿清晨来园时,她会给孩子一个亲切的拥抱,让孩子感受到她的爱是真切的;
当孩子在睡前想妈妈时,她会走到孩子的床前摸摸他的小脸,然后轻轻告诉他:
“老师最喜欢你了!
”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。
班上有一名叫威威的小男孩。
他目光呆滞,平常不大说话,一说话就叽哩咕噜。
最初的日子里,他天天尿裤子,乱用别人的杯子和毛巾,还常常龇牙咧嘴,大哭大闹,高兴时则在地上、床上爬来爬去,追进追出,批评对他来说毫无意义。
有时候,她甚至想,班上要是没有这个孩子该多好。
一个偶然的机会,她改变了对威威的看法。
一天中午,孩子们吃完饭都急着去玩玩具,活动室里的桌椅乱七八糟,东一张,西一张,吴老师正要生气,却发现威威走过去,将椅子一张张摆放整齐,她一阵感动,问:
“威威你怎么不去玩呢?
”“椅子还没摆好呢。
”小小的一件事,让她看到了威威爱集体,喜欢为集体做事的美好品质。
自从发现他身上的“闪光点”后,她就再也没有了以前那种想法,觉得他像其他孩子一样,挺可爱的。
于是,曹老师开始和他交朋友,让孩子们跟他亲近,与他结伴玩耍,并耐心地教会他自理生活的能力。
游戏时,曹老师主动牵他的小手,摸摸他的头。
对他的点滴进步,总会在全班小朋友面前表扬他。
功夫不负有心人,不久后,威威的眼睛渐渐明亮起来,态度渐渐友好起来,脸上时常挂着微笑。
热爱孩子是教师实施教育的重要前提,没有对孩子的爱,就没有真正的教育。
爱是幼儿的一种迫切的心理需要,教师与幼儿之间建立起良好的感情联系,能使幼儿产生积极、愉快地情绪。
我班新来的张陆欣小朋友没上过幼儿园,还有脚趾内翻的疾病,走路不稳。
刚入园时,情绪一直不很稳定,不是掉眼泪,就是不好好吃饭。
曹老师每天早上热情地蹲下和他打招呼,牵着他的手去拿玩具,邀请其他小朋友和他一起玩耍,消除他对陌生环境的不适应,每餐饭耐心地喂,慢慢地他看到我就露出灿烂笑容,开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。
老师和小朋友要帮助他,他不仅不让,还大声的说:
“我会穿,我自己穿。
”有一天他拉肚子,一下午拉了三次,曹老师帮他换了三次,为他打来温水擦洗,抱着他轻轻揉肚子,帮助消除痛苦。
当他妈妈来接他时,看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子,感动的不知说什么好。
现在母子两人每天高高兴兴的来到幼儿园,再也不是那付哭哭啼啼的样子了,他妈妈说:
“,转载请注明
幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合,因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。
为了与家长更好的沟通,便利用晚间与家长进行电话联系,围绕“谈谈咱们的孩子”这个主题耐心细致的做家长工作,对每个孩子接打电话次数不少于3次。
电话联系为家长带来了很大的便利,使家园双方能及时沟通,共同探讨,设计教育幼儿的方法。
与家长的电话联系虽然占去了她许多业余时间,但为了班上的孩子,她始终坚持着,受到家长的欢迎。
在搞好工作的同时,她从未放松过学习。
为了提高自己的理论水平,订阅多种幼教杂志书刊,学习最前沿的幼教理论,不断充实自己。
在工作中为了提高自身业务能力,积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园所的参观等到活动,汲取有益的教育经验。
所谓“不积跬步列以至千里,不积细流无以成江河”,她很注重平时的积累,将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来,以促进教学水平的提高。
在每学年幼儿园开展的实验课评选活动,曹老师上的实验课总是能评优秀实验课;
二00七年还被评为“勒流街道优秀班主任”,她创作的童话故事《蜗牛列车》被全国教育类核心期刊《学前教育》20XX第11期采用。
成绩永远是属于过去的,曹老师将在自己的工作岗位上不断改
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