苏教版六年级语文上第一单元练习题Word格式.docx
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博大的胸怀、恢宏的气魄。
我们骄傲,我们自豪,
我们奋发,我们开拓,
你是世界民族之林的强者,
我们爱你啊,中国!
朗读课文
pà
zhè
ncí
jǐshuò
tuò
帕镇瓷脊硕拓
课后练习
一、看拼音写词语
mǒdià
otá
ocí
shuò
ɡuǒ
()()()
kāituò
yá
nɡyì
à
nɡrá
n
piāomiǎopà
mǐěr
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二、辩字组词
帕()抹()脊()
怕()沫()背()
洁()益()俊()
浩()溢()峻()
普()搏()
谱()博()
三、按课文内容填空
桂林山水的______松树的______
梅花的______杭州西湖的______
博大的______恢宏的______
黄山、庐山的______龙井茶的______
茅台酒的______长江、黄河的______
江南丝绸的______景德镇陶瓷的______
一、生字词:
陶瓷屋脊硕果开拓景德镇
开拓:
开辟银装素裹:
打扮浓妆淡抹:
化妆波澜壮阔:
大波浪天工巧夺:
胜过硕果:
大
二、填空
1、《我们爱你啊,中国》是一首诗歌,作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽、富饶以及悠久的历史,光辉的成就,抒发了对伟大祖国的无比热爱,全诗按总分总的结构写的。
2全诗分为三部分,开头歌颂祖国的(幅员辽阔)、总写(对祖国的热爱)。
第二部分从从五个方面赞美了祖国,即(壮丽的山河,丰富的物产,多样的民族,光辉的历史,伟大的成就)抒发了对祖国的无比热爱之情。
3学了课文,我想用这些成语来赞美祖国:
地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
总写对祖国的热爱
壮丽的山河
我们爱你——丰富的物产
多样的民族
光辉的历史
伟大的成就
总写建设祖国的决心
三、仿写:
北京故宫的富丽堂皇,
苏州园林的精雕细琢。
张家界、九寨沟的如画风景,
鄱阳湖、洞庭湖的浩渺烟波。
云锦的绚丽,
苏绣的精美,
惠山泥人的笑容可掬,
宜兴紫砂的古典质朴。
藏民手中洁白的哈达,
蒙古包里飘香的马奶,
天山的雪莲,长白的参,
华南的老虎,扬子江的鳄。
第二课:
慷kāng慨kǎi激昂:
形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。
横hé
ng行霸道:
仗势胡作非为,蛮不讲理。
喜出望外:
遇到出乎意外的喜事而特别高兴。
惊恐万状:
因为惊慌恐惧而表现出许多不正常的姿态。
载zà
i歌载zà
i舞:
又是唱歌,又是跳舞。
载:
又,且。
•负隅yú
顽抗:
凭借险要地势或某种条件顽固抵抗,课文中指敌军依仗铁甲舰和大炮而拼命反抗。
负:
依仗,依靠。
隅:
角落
•词语的感情色彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定鄙视等感情。
•褒义词:
是词性带有赞许,肯定感情的词。
•贬义词:
是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词。
中性词:
是不带褒贬感情色彩的词,根据语言表达的需要可以用于好的方面,也可以用于坏的方面。
1、《郑成功》是一篇历史故事,记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾,建设台湾的史实,歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2、郑成功建设台湾的两件实事是:
发展生产,兴办教育。
3、民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业,是我们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起总结全文、突出中心作用。
4、明朝末年,荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。
他们残酷地奴役台湾同胞,台湾人民恨透了这伙强盗。
民族的骄傲,民族的栋梁虎门销烟——林则徐
抗倭名将——戚继光
抗日英雄——杨靖宇
第三课:
1.重点字音:
薄雾(bó
)雾霭(ǎi)
2.重点字形:
忧虑蜡烛概念邻邦巴黎
3.重点字义:
一腔热血:
胸腔悲愤欲绝:
气息中止、死亡。
与世长辞:
告别弥留之际:
时候
亡国之恨:
灭亡疾驰而去:
快、急速。
1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨,弥留之际请求把心脏带回祖国,表达了对祖国强烈的爱。
2、肖邦:
波兰最伟大的作曲家、钢琴家,被称为“浪漫主义的钢琴诗人”,作品有《革命练习曲》、《悲伤》。
3、中外爱国音乐家有:
贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。
4、课文第二小节描写了咏唱送别曲、老师的叮嘱、赠送银杯三个场景。
5、他们站在路边,咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。
埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说:
“孩子,无论你走到哪里,都不要忘记自己的祖国啊!
”肖邦感动地点了点头。
三、片段练习:
埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:
“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!
”肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满眼眶。
他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后登上马车,疾驰而去。
1、“特殊礼物”指(装满泥土的银杯)
2、埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦?
答:
老师把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦,是要肖邦永远记着祖国。
3、第二小节中老师说话时的神态是“深情”,动作“是“紧紧地握住”,从这一细节描写中,我们可以体会到埃斯内尔同为祖国的担忧,以及师生间真挚的情谊。
4、第二小节中,从“他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯,回首……,疾驰而去”我们可以感受到肖邦亡国的心痛,离开祖国的不舍和对祖国命运的担忧的心情。
5、你还知道关于“送别”的古诗名句。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
—王维《送元二使安西》
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
弥留之际,肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手,喃喃地说:
“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。
”
1、完成填空
2、“弥留之际”的意思是病重快要死的时候,肖邦在弥留之际请姐姐把他的心脏带回祖国,我们可以体会到他至死不忘祖国,要与祖国在一起的强烈的爱国情感。
第四课:
古诗两首
涕泪(ti)妻子(zǐ)蓟北(jì
)
衣裳
妻子(妻子和孩子)漫卷(随意、胡乱)
青春(明丽的春天)但悲(只)
元知(本来就知道)白日(大晴天)
二、填空:
1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品,被前人称为“杜甫生平第一快诗”。
这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情,反映了诗人渴望安定生活的思想。
“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。
2、杜甫被誉为“诗圣”,他的诗被誉为“诗史”。
3、全诗体现了一个“喜”字,从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“青春作伴好还乡”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。
4、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔,诗中作者以遗嘱的口吻,表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
5、爱国名句:
人生自古谁无死,留取丹心照汗青——文天祥
但是龙城飞将在,不教胡马度阴山——王昌龄
•两首诗相同点:
均表达了诗人的爱国之情。
•不同点:
《闻官军收河南河北》是通过“喜”来表达的,写诗人听到收复失地的喜讯后极度的喜悦和急切还乡的心情;
而《示儿》是通过“悲”来表达的,写作者临终前的牵挂,他念念不忘的是没有见到“九州同”。
•老子
•1、特指春秋时期的思想家老聃,姓李名耳,字伯阳。
“子”古时候特指有学问的男人,是男人的美称。
•2、口语中的父亲,或是男人的一种自称(含有傲慢的意味)。
地道
1、在地面下挖掘成的交通坑道。
2、真正是有名产地出产的;
真正的;
指工作够标准。
实在
照应
1、配合、呼应。
2、照料。
东西
1、指“东”和“西”两个方向。
2、指各种具体的或抽象的事物;
特指人或动物(多指厌恶或喜爱的感情)
兄弟
1、指“兄”和“弟”。
2、弟弟;
称呼比自己小的男子;
男子跟辈分相同的人或对众人说话时的谦称
对头
1、正确,合适;
正常;
合得来。
2、仇敌,敌对的方面;
对手。
1)运气:
把力气贯注到身体某一部分。
(2)运气:
命运或幸运。
(3)孙子:
一种观点认为指春秋末年著名的军事家孙武,另有观点认为指战国中期军事家孙膑。
(4)孙子:
儿子的儿子
记牢了:
对头(duì
tó
u):
正确,合适——老王心一紧,感觉有点不对头。
tou):
对手,劲敌——他们是一对死对头,到一起就闹意见。
照应(zhà
oyì
ng):
配合,呼应——这篇文章首尾照应,结果很完整。
oying):
照顾,照料——妈妈把我照应得无微不至。
1、《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的会歌,这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。
2、我国是统一的多民族国家,共56个民族,除汉族外,还有55个少数民族,
如蒙古族(那达慕)、藏族(沐浴节)、
回族(古尔邦节、开斋节、圣经节)、维吾尔族(内孜节、库尔班节)、苗族(龙船节)、彝族(火把节)、壮族(三月三)、傣族(泼水节)、满族、朝鲜族、侗族(斗牛节)
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