幼儿园大班诗歌《我骄傲我是中国娃》原文及教案Word格式文档下载.docx
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教会了我许多做人的道理,
千年吟咏的“百家姓”
告诉我天下“炎黄”是一个大家。
雄伟壮丽的*前,
爸爸对我说:
是毛爷爷亲手升起了第一面五星红旗,
中国人顶天立地,
从此再也不受别人的欺压。
和暖的春风里,
明媚的阳光下,
我们和祖国一天天长大,我们的国家会更加强大,
胡爷爷挥动科学发展的巨笔,
为未来描绘了一幅美丽和谐的图画。
我可爱的祖国妈妈
捧起一把泥土,
我说,这是我历经风雨的祖国;
掬起一朵浪花,
我说这是我美丽圣洁的祖国;
翻开发黄的《四库全书》,
我说,这是我五千年文明悠久灿烂的祖国;
弹一曲悠扬的《高山流水》
我说,这是我浩瀚历史源远流长的祖国。
啊,我的祖国妈妈!
您是大树,我是树叶,一片叶子便是一片春色;
您是土壤,我是禾苗,输出您全部血液为了我的收获;
您是长江,我是小河,我愿用涓涓细流壮您浩荡的行色;
您是太阳,我是云朵,终生守护您的灿烂、您的圣洁、您的辉煌;
我的祖国!
祖国的明天靠我们,
我们要听爸爸妈妈和老师的话,
好好学习、快快长大。
让五星红旗见证,
我们会和祖国一起越来越强大
不信,你就看吧——
因为我们都是:
骄傲的中国娃,
最棒的中—国—娃。
幼儿园大班诗歌《我骄傲,我是中国娃》教案一
【活动目标】
1.引导幼儿了解祖国与家乡最值得骄傲的事物,感受作为一名中国人的自豪感。
2.通过学习诗歌培养幼儿安静倾听的能力,促进幼儿的语言表达能力。
3.引导幼儿理解诗歌三段分别表达的内容与含义,学会有感情地朗诵诗歌。
【活动准备】
自制PPT、国旗、诗歌录音、情境创设、背景音乐
【活动重点】
学会有感情的朗诵诗歌,激发幼儿作为一名中国人的自豪感。
【活动难点】
理解诗歌三段分别表达的内容与含义。
【活动过程】
利用情境创设“旅游”,导入活动。
师:
各位小游客,大家好!
我是本次旅行团的导游,今天我将带领大家去游览一下中国的大好河山,感受中国值得我们骄傲的事情!
马上要去旅游了,你现在的心情是什么样呢?
(高兴、开心……)旅游的过程中,我们应该怎么样做才是一名文明小游客?
小结:
在游览的过程中,我们要紧跟旅游团的队伍,保持安静,爱护我们的旅游景点,小旅客们能不能做到啊?
现在就请各位小游客跟着我出发吧!
二、利用创设的情境,分段学习诗歌,引导幼儿理解诗歌表达的内容与含义。
(一)引导幼儿了解中国人的外貌特征
小游客们,我们都是哪国人啊?
作为中国娃必须了解我们的样貌特征,我们一起去看一看吧!
提问:
中国人和外国人有什么不一样的地方呢?
教师引导幼儿分别从头发、眼睛、皮肤等地方观察中国娃和外国娃的不同。
小朋友,我们的头发是什么样子的啊?
(乌黑整齐乌黑亮丽浓密茂盛乌黑茂密蓬松自然、秀发柔美、披肩、乌黑油亮、浓密柔顺、乌黑卷曲、滑腻柔软)
我有一双黑色的眼睛,我有乌黑浓密的头发,我有一身黄色的皮肤,我生长在东方华夏。
我骄傲我是中国娃。
(二)引导幼儿了解中国的名胜古迹。
游览珠穆朗玛峰——世界上海拔的山峰。
小朋友,你们看,现在我们来到了什么地方?
你知道珠穆朗玛峰有多高吗?
珠穆朗玛峰是世界海拔的山峰,高度约为8848米,山顶上有终年不化的积雪。
你觉得珠穆朗玛峰向我们身体的哪个地方?
因为山又高又直,珠穆朗玛像我挺直的脊梁。
2.游览泰山,幼儿欣赏,直观感受泰山壮美的自然景观,真切的感受泰山的力与美。
我们继续往前走,现在我们来到了什么地方?
你知道关于泰山的哪些小知识呢?
你觉得它像什么?
泰山位于我们山东省泰安市,被称为“五岳之尊”,巍峨泰山像我坚实的臂膀。
看过了最美的山,让我们去往下一个景点,它会是哪里呢?
3.认识万里长城——是世界上最长的城墙。
小朋友们,这是哪里?
万里长城!
万里长城有什么特点?
万里长城像什么?
在古时候为了抵御敌人的侵略我们修筑了万里长城,它是世界上最长的城墙。
万里长城像我伸展的手臂,保护着中国。
4.认识黄河、长江,对比讲解黄河和长江的不同特点。
在我们中国还有两条非常的河流,跟随着老师我们去认识一下吧!
你知道黄河的水是什么颜色的吗?
黄河在流经黄土高原的时候,携带了很多泥沙,所以它的水是黄色的,长江的水要清一些!
黄河和长江养育了一代又一代的中国人,它们被称为中国的母亲河,她哺育我们茁壮成长。
(三)了解值得中国骄傲的时刻,激发幼儿做一个中国人的自豪感。
我们中国不但有名胜古迹,还有很多了不起的人以及值得我们骄傲的时刻,让我们一起去了解一下吧!
1.宇宙飞船发射,让幼儿直观感受我国航天事业的伟大。
小朋友们,这是什么?
我国神舟七号宇宙飞船发射成功了,以后我们能够在太空生活了,我们的科学家和航天员们实在太伟大了!
当宇宙飞船发射成功,我很骄傲。
2.升国旗,奏国歌,让幼儿感受嘹亮的国歌响彻四方的激情,体验作为中国娃的自豪感和骄傲感。
小朋友们,我们的国旗叫什么?
你知道我们在什么时候才会升国旗奏国歌吗?
国歌是在重要的庆典或者正式的外交场合才能播放,让我们一起来感受一下吧!
播放国歌,师幼一起体验升国旗奏国歌。
3.认识我国获得诺贝尔奖屠呦呦奶奶,
你们认识图片上的人吗?
这是屠呦呦,她获得了诺贝尔医学奖,莫言获得了诺贝尔文学奖,杨振宁获得了诺贝尔物理学奖。
他们都是中国人,你们骄傲吗?
诺贝尔奖是一个很重要的奖项,每年全世界大约6亿人中只有一人可以获得。
当中国获得诺贝尔奖,我很骄傲。
三、学习有感情地朗诵诗歌
小游客们,游览了那么长的时间是不是有点累了?
那我们坐下休息一下吧!
我今天把我们的游览中发现的事情编成了一首好听的诗歌,我请小游客们欣赏一下,我给大家提一个小小的要求:
在欣赏诗歌的时候要做到安安静静,认真听。
1.利用视频,完整欣赏,加深对诗歌的理解。
诗歌的名字是什么?
诗歌里提到了哪些值得我们骄傲的地方?
2.利用图谱,在理解诗歌的基础上引导幼儿尝试朗诵诗歌。
让我们一起试着朗诵诗歌《我骄傲,我是中国娃》!
我真为你们骄傲。
大家的声音真好听,让我们配上优美的音乐再来朗诵一遍吧!
(播放背景音乐:
江山如画)
四、播放课件,进一步激发幼儿的爱国情感。
我们中国有许多的名胜古迹,值得我们骄傲。
*广场是世界上的广场。
它坐落在我国首都北京的市中心,在这里举行过开国大典,它是现代中国的象征。
故宫:
北京故宫是世界上现存规模,保存最为完整的木质结构古建筑之一。
桂林山水甲天下,桂林山水的美也是举世公认,游客来到桂林,都会被这里的山水之美所折服的。
苏州园林:
苏州园林精致、秀丽,是中华园林文化的骄傲。
作为中国人,我们心中都有一个中国梦,你的中国梦是什么呢?
只要你们从小立志,好好读书,我相信你们一定能够实现自己的中国梦。
小游客们,我们一起把你们的中国梦分享给更多的人吧!
(播放音乐:
少年中国说)
幼儿园大班诗歌《我骄傲,我是中国娃》教案二
活动目标
1.理解诗歌三段分别表达的内容与含义,学会有感情地朗诵诗歌。
2.了解祖国与家乡最值得骄傲的事物,感受作为一名中国人的自豪感。
活动重点
会有感情的朗诵诗歌,激发作为一名中国人的自豪感。
活动难点
活动过程
一、谈话导入
小朋友,你们看,这是什么(国旗!
)对!
这是我们的国旗!
你们知道我们国家的名字吗?
(对!
中国!
)现在,请你大声地告诉我,我们是哪国人?
(中国人!
)我们中国有很多值得骄傲的地方,你们知道有哪些吗?
(幼儿回答)
老师搜集到了好多图片,我们一起看一看!
播放课件,老师边提问边讲解:
*广场是当今世界上的城市广场。
它坐落在我国首都北京的市中心,在这里举行过开国大典,它由此成为现代中国的象征。
“桂林山水甲天下”,这句话古已有之,桂林山水的美也是举世公认。
游客来到桂林,没有一个不被这里的山水之美所折服的。
大熊猫是我国的国宝,是世界上最可爱的动物之一。
京剧作为一种中国独有的艺术,早已经成为世界的艺术瑰宝了。
乒乓球队是中国体育军团的王牌之师,屡次在国际大赛上争金夺银,被体育迷们习惯地称为梦之队。
过渡语:
看过了画面上这些我们中国值得骄傲的地方,我们真为我们伟大的祖国感到骄傲!
现在马上进入我们今天的诗歌《我骄傲,我是中国娃》。
二、学习有感情地朗诵诗歌
1.整体欣赏诗歌。
老师有感情的朗诵诗歌。
根据需要设计提问:
诗歌里提到了哪些值得骄傲的地方?
2.分段学习诗歌。
(一)初步理解中国娃是什么样子的。
今天老师还带来了三位小朋友,我们一起看一看,哪一个是中国娃?
引导幼儿分别从头发、眼睛、皮肤等地方观察中国娃娃和外国娃娃的不同。
教师和幼儿一起用诗中的语言小结。
(二)让幼儿了解中国的名胜古迹。
小朋友,我们都是中国娃,我们都有一个共同的家叫什么呢?
——中国,对!
我们中国有许多的名胜古迹,你们知道有什么地方吗?
(让幼儿先说一说)今天,老师想当一名导游,带小朋友去游览祖国的名山大川,你们想去吗?
1.认识珠穆朗玛峰——世界上的山峰。
(课件出示珠穆朗玛峰图片)小朋友们,你们知道这是哪里吗?
(噢!
这是一座山。
它不但是中国的山,它还是世界上的山!
你们看一下,这山顶上有终年不化的积雪,因为这座山实在是太高了,从山下往山上一看,山顶都快插到云彩里去了!
因为山又高又直,所以诗歌里说——珠穆朗玛像我挺直的脊梁。
2.认识泰山——力与美的完美结合。
看过了世界上的山,让我们再去看一看我们山东省最的山——五岳之首的泰山。
我们泰山有一个非常美的景观你们知道是什么吗?
让我们一起来看一看!
播放泰山日出的视频,幼儿欣赏,直观感
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