教科版科学三年级上册学生活动手册.docx

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教科版科学三年级上册学生活动手册《课堂达标》参考答案

第一单元

第一课（P2）

一、1．闻、听、尝、摸放大镜

2．从上到下、从下到上、从远到近、从整体到局部、

二、×√√

三、BB

四、略

第二课（P5）

一、1．树冠、树干、树根

2．根、茎、叶、花、果实、种子

二、√×

三、BC

四、把白纸紧压在树干上，先用手指在白纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使突起的部分染上颜色。

第三课（P7）

一、1．生命体

2．高矮、粗细、形状

3．一年

二、√√√

三、1.BA2.ABC

四、

樟树

狗尾草

茎

粗、硬、高大

细、软、矮小

叶

椭圆形

扁长

果实

大、少

小、多

第四课（P9）

一、1．根茎叶水分阳光空气

2．水葫芦金鱼藻水花生浮萍

二、√√

三、ABABC

四、因为水葫芦叶柄部位有膨大的海绵状的气囊结构。

第五课（P11~12）

一、1．生命活力活死

2．叶片叶柄叶脉

3．共同

二、×√×

三ABCC

四、注意：

收集到植物的叶要先清除表面杂物，然后夹在书本中压平整，阴干。

第六课（P13）

一、1．大小2．颜色

二、×√

三、略

第七课（P15~16）

一、1．水生、水生2．水分空气阳光营养3．生命周期

二、×√√×

三、CCC

四、1．植物都有生命周期。

2．生老病死是自然现象也是自然规律，应该正确认识它。

第二单元

第一课（P18）

一、1．多样环境2．保护环境

二、×√

三、1~4DCCB

四、1．爱护小动物，不伤害它们。

2．保护动物的生存环境，保护它们的生存环境。

3．注意安全，不在危险的地方活动。

第二课（P20）

一、1．2短2．触角身体

二、√√√×

三、BC

四、略

第三课（P22）

一、1．放入水中2．吃食排泄

二、√√

三、CAB

四、用两个手指轻轻捏住蜗牛壳，当蜗牛的身体扭动时，就能看到壳的上部出现一个小孔，这就是蜗牛的呼吸孔。

第四课（P24~25）

一、1．潮湿2．一节一节环节

二、××√√

三、CBAA

四、整体是爬行的，身体是伸缩前进的。

第五课（P26）

一、1．信息素2．头部胸部腹部

二、×××

三、BCA

四、蚂蚁靠信息素交流信息。

用食物引蚂蚁出来，发现食物的蚂蚁会回去叫同伴，把这只蚂蚁路过时留下的信息素破坏，蚂蚁就比较难找到原来的食物。

第六课（P28）

一、1．水里鳞2．游泳3．吞食

二、××

三、BB

四、不是

水从金鱼的嘴部进入，从腮部流出，鱼不是真正喝水，而是呼吸。

第七课（P30~31）

一、1．生命2．黑暗潮湿水

二、√√√

三、用滴管吸一些红色食用调制的水，悄悄地伸入水中，在金鱼的嘴前面挤出红水，红水从金鱼的嘴部进入腮部流出。

第三单元

第一课（P33~34）

一、1．棉花2．金属

3．木头纸金属塑料玻璃纤维

二、×√××

三、1~4BBAC

四、实验准备：

金属汤匙、陶瓷汤匙、杯子、热水

实验步骤：

1．往杯子中倒入一定量的热水。

2．把两个形状、大小相同的汤匙同时放入水中。

3．一段时间后用手去触摸两个汤匙露出水面一样高的地方。

实验结果：

金属汤匙传热比较快

第二课（P35~36）

一、1．刻划硬软2．铁塑料木头卡纸

3．金汞

二、××

三、1~2CB

四、因为铁的硬度大，而铅太软。

第三课 （p38）

一、1．受力韧性2．熔化

二、√×√

三、1~2CB

四、不能使用塑料制品装着食物来加热，因为加热时塑料制品很容易因高温而分解放出大量有害物质。

分清哪种塑料可以装食物。

远离火。

不装酸性食物。

第四课（P40）

一、1．吸水2．硬度韧性吸水性在水中的沉浮能力

二、√×√√

三、1~3ABC

四、1．浸泡：

把一小块餐巾纸撕碎放在杯里，用水浸泡直到能够捣碎。

2．打浆：

搅拌纸屑和水，调成稀浆状。

3．抄纸、压平晒干：

把纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。

4．观察我们造的一张纸。

第五课（P42）

一、××√

二、1~2BB

三、用其他材料代替木材。

把木屑和边角料制成人工板材。

第六课（P44）

一、××√

二、1~2AC

三、

特性

砖瓦

陶器

瓷器

硬度

较硬

较硬

硬

韧性

差

差

差

吸水性

吸水

吸水性差

不吸水

在水中的沉浮

沉

沉

沉

第七课（P46~47）

一、1．天然人造2．沉

二、×√××

三、1~4BBAB

四、首先，选材的时候就选一些可降解课回收利用的环保材料。

其次，在使用的过程中要尽可能充分利用材料，比如裁剪布局合理。

再次，一些边角料有时可以回收利用，不可浪费。

第四单元

第一课（P49）

一、√√√√

二、1~4BCDA

三、能。

石头：

固体，较重。

木头：

固体，较轻。

树叶：

固体，较轻，可弯折。

醋：

液体，有酸味。

牛奶：

液体。

空气：

气体，很轻。

第二课（P51）

一、√×××

二、1~2BC

三、因为水和食用油的密度不同。

第三课（P53）

一、√√××

二、1~2BC

三、掺了最多水的那杯流动最快，最少水的那杯最慢。

因为液体的流动快慢受到黏度的影响。

第四课（P54）

一、×√√

二、1~3ACC

三、1．用量筒来测量容器中的水。

2．用同样大小的杯子来装，比较液面的高低。

3．称一称液体的重量。

第五课（P57）

一、×√××

二、1~3BAD

三、1．吹泡泡2．吹电风扇3．扇扇子4．用电吹风吹头发5挤出袋子中的空气吹动小纸条6、站在风口

第六课（P58~59）

一、×√√×

二、1~2AA

三、因为蜡烛比空气重，所以会沉下去。

因为里面有空气，空气占据空间，所以蜡烛会继续燃烧。

第八课（P60）

一、1~2AB

二、1个标准大气压=101325牛顿/平方米