新课标人教版小学五年级下册语文各单元测试卷.doc
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人教版小学语文五年级下册单元等级检测
(一)
姓名:
得分:
一、巧练基础(34%)
(一)看拼音,写词语,要求写得正确、美观。
(10%)
xuànrǎngōu lèdīyǐn xiūsèqīngxī
()()()()()
fǔmōjièshàoxīnjiāngshuāijiāoxiànrù
()()()()()
(二)形近字组词。
(10%)
驼()毯()峨()戎()蹄()
鸵()毡()娥()戒()啼()
(三)下列各组四字词语中,没有错别字的一组是()。
(3%)
A、严阵以待杯水车新精神饱满一碧千里
B、美轮美焕翠色欲流银装素裹费寝忘食
C、襟飘带舞浑黄一体高大挺秀天高气爽
D、叮零叮零天崖碧草斗志高昂七零八落
(四)在下面的括号里填上合适的词语。
(6%)
()的戈壁()的驼铃声()的草原
()的微笑()的主人()的大地
(五)默写一首你课外积累的,反映西部边塞风光的古诗。
(5%)
二、快乐阅读。
(36%)
(一)根据课文内容填空。
(8%)
1、忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少
,,,像一条。
2、车窗外是,没有山,没有水,,天和地的,都是,都是。
(二)读下面的句子,再填空。
(12%)
1、羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
(6%)
这句话把比作,把比作,写出了。
2、白杨树从来就这么直,哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
(2%)
这句话写出了白杨树的特点。
3、风火山,这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。
(4%)
这句话把当作来写,写出了。
(三)判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
(3%)
1、“车窗外是茫茫的大戈壁。
”“在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
”两句中的“茫茫”一词的意思不同。
()
2、《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是:
借物抒怀,托物言志。
()
3、“没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在一起,这真是一条伟大的路呀!
”中国使者的这句话点明了全文的中心。
()
(四)阅读课文片段,完成练习。
(13%)
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来,他想了一会儿,对儿子和小女儿说:
“白杨树从来就这么直,这么高大。
哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽、长出粗壮的枝干,()遇到风沙还是雨雪,()遇到干旱还是洪水,它()那么坚强,不软弱,()不动摇。
”
爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
而这,孩子们现在还不能理解。
1、在括号中填上恰当的关联词,并用所填的关联词写一个句子。
(5%)
2、写出下列词语的近义词。
(3%)
坚强――()软弱――()表白――()
3、这段话写出了白杨树的三个特点:
(1),
(2),(3)。
(3%)
4、爸爸在表白着自己的心,请联系课文想想爸爸在表白着自己怎样的心?
(2%)
三、真情习作。
(30%)
寒假里往往会发生一些很有意思的事情,请你选择一两件最难忘的事用书信的方式写下来,告诉你的一个远方的亲人或朋友吧。
注意书信的格式,还要注意内容具体、语句通顺,写出自己的真情实感,题目自拟,字数在400字以上,并写好信封。
2012年小学语文五年级下册单元等级检测
(二)
姓名:
得分:
一、巧练基础(35%)
(一)看拼音,写词语,要求写得正确,美观。
(10%)
mùtóngsuōyījǔjuéjìmòshǎshì
()()()()()
huòhuàntiānfùfángàiqǐzhǐxiūkuì
()()()()()
(二)下列各组词语中,加点的字读音全部正确的一组是()。
(3%)
A、毡(zhān)帽驱(qū)逐喧(xuān)闹随心所欲(yù)
B、梳妆(zhāng)弹(tán)动迫害(pò)痴(chī)迷
C、柳(liǔ)絮绞(jiǎo)尽脑汁清平乐(lè)花苞(bāo)
(三)补充四字词语,并选择合适的词语填空。
(10%)
()不自()默()()声()尽脑()翻()覆()
()心所()一本()()运转()()()()明了
1、这是一道难题,我()想呀想,终于有了眉目。
2、在老师面前,他总是(),可在同学面前调皮得很呢!
(四)我能将下面诗句补充完整。
(8%)
1、,一寸光阴不可轻。
《偶成》
2、天行健,。
《周易》
3、路曼曼,吾将。
《》
4、不积跬步,;不积小流,。
《荀子》
(五)你对童年有哪些感受?
请仿写句子。
(4%)
童年是一幅画,画里有我们五彩的生活。
童年是,。
童年是,。
二、快乐阅读(35%)
(一)本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗,诗的题目叫《》全诗如下:
(5%)
,。
,。
(二)根据课文内容填空。
(4%)
第二组课文是一组有关的作品,读了这组课文让我们仿佛看到小英子在经历的往事,看到作家萧红在祖父园子里的的童年生活;与俄国作家费奥多罗夫一起发现了的规律。
真是其乐无穷,妙趣横生。
(三)阅读课文片段,完成练习。
(10%)
“为什么要系(xìjì)一个铃铛?
”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:
“不是的,爸!
它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,您不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?
一定是拉骆驼的人,耐不住长途寂寞的旅程,才给骆驼带上了铃铛,增加一些行(hángxíng)路的情趣。
”
爸爸想了想,笑笑说:
“你的想法更美些。
”
1、从括号内选一个正确的读音划上“”。
(2%)
2、把划线的句子改成陈述句。
(2%)
3、爸爸认为我的想法更美的原因是:
。
(2%)
4、就骆驼上系铃铛这个问题,你同意谁的看法?
理由是什么?
(4%)
(三
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- 关 键 词:
- 新课 标人教版 小学 年级 下册 语文 单元测试
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