译林版小学英语四年级上册教案全册Word下载.docx

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Lookatthesetoyanimals.Lookatthiscat.It’scute.They’recuteandfat.

5. 

通过学习能初步用英语介绍自己喜欢或不喜欢的动物。

教学重点：

句型：

及其回答Yes,Ido./No,Idon’t.

词汇：

like,dog,cat,panda,horse,tiger，do.

教学难点：

及其回答Yes,Ido./No,Idon’t.的语调和用法

animal,monkey,elephant,horse等词的读音。

教学准备：

Storytime部分出现的动物图片或玩具（尤其是逗人可爱的玩具）

多媒体，教学光盘，录音磁带。

教学过程：

A. 

Warmingup

Greetings

Singasong

Onthefarm（三年级英语下册）

Pigsonthefarmgo“oink,oink”

Cowsonthefarmgo“moo,moo”

Ducksonthefarmgo“quack,quack”

T:

What’sonthefarm?

Ss:

Cows,pigsandducks.

Yes.Cows,pigsandducksareanimals.

板书并领读：

animal

Doyoulikeanimals?

S:

Yes,Ido.

B. 

Presentationandpractice

教师出示一只逗人喜爱的玩具狗。

Whatisti?

It’sadog.

Isitnice?

Yes.It’sanicedog.

It’scute,too.引导学生理解cute的意思。

cute

T:

Ilikedogs.Doyoulikedogs?

Yes,Ido./No,

引导学生说：

Ilikedogs./Idon’tlikedogs.

Playagame.Guess:

Whatisit?

It’sblackandwhite.It’scuteandfat.Whatisit?

Apanda.

Yes.Doyoulikepandas?

Youalllikeanimals.Howmanyanimalscanyouname?

出示书中八个动物的图片，比一比谁说得快，说得准。

领读：

acat,cats;

adog,dogs;

anelephant,elphants;

ahorse,horses;

alion,lions;

amonkey,monkeys;

apanda,pandas;

atiger,tigers.

学生就这八幅图片，用下列句子操练

Lookatthis...

Ilike...s.

Doyoulike 

...s?

C. 

Storytime

1.出示Storytime部分第一幅图

Whoarethey?

They’reMr.Green,Mike,SuHai,YangLingandLiuTao.

Yes.Mr.Greenhassometoyanimals.Heisshowingthemtohisstudents.Dohisstudentslikethem?

Let’swatchthecartoon.

听读对话，检测理解

a） 

Whatanimalsdoyouhear?

Listenandcircle.

1） 

ducks,2）dogs,3）pigs,4）pandas,5）cats.

b）Whatanimalsdotheylike?

Readandtick.

cats

dogs

pandas

YangLing

LiuTao

SuHai

Mike

个人表述

学生扮作对话中人物，介绍他们各自喜欢的动物

S1:

I’mYangLing.Ilikecats.

S2:

I’mLiuTao.Ilikedogs.

S3:

I’mSuHai.Ilikedogs,too.

S4:

I’mMike.Idon’tlikedogs.Ilikepandas.

学生听录音跟读对话，注意模仿语音、语调。

D. 

Homework

听录音跟读Storytime

抄写四会词汇、句型。

《课课练》第一课时

义务教育教科书（江苏）四年级英语上册教案Unit1Ilikedogs.第二教时

江苏省大丰市实验小学 

蔡永明

Funtime

教学目的：

复习巩固第一课时学习的词汇、句型。

能熟练运用Ilik... 

Doyoulike...?

Yes,Ido./No,Idon’t.与同学交流各自喜欢的动物。

动物图片。

多媒体，教学光盘

学生准备一张白纸

Greetings.

Enjoyarhyme 

Littlemonkey

Review

快速出示动物图片，与学生对话

What’sthis?

It’sa...

Doyoulike...s?

Yes,Ido.Ilike...s.

No,Idon’t.Idon’tlike...s.

学生听写四会单词、句型。

多媒体出示Storytime

请学生试读对话。

2） 

学生听录音跟读。

3） 

看图，给图配音。

Funtime

引导学生看一看，读一读Funtime,了解游戏的方法。

多媒体播放教学光盘中，Funtime部分的课件。

学生分组与教师游戏。

比一比，那一组说得多，说得好。

学生用简笔画快速画出自己喜欢的动物。

学生四人一组进行游戏。

教师巡视。

听录音跟读、熟读Storytime,Funtime.

默写四会词汇、句型。

《课课练》第二课时

义务教育教科书（江苏）四年级英语上册教案Unit1Ilikedogs 

第三教时

江苏省大丰市实验小学 

Cartoontime

能听懂、会说、会读单词have, 

理解句子Ihaveacake.

复习句型Wouldyoulike...?

Yes,please./No,thanks.并能结合本单元重点句型Ilike...Doyoulike...?

Yes,Ido./No,Idon’t.来进行交流，提高学生运用英语的能力。

四会单词的动物图片。

录制一些动物的叫声。

多媒体、教学光盘。

Sayarhyme

Littlemonkey

3.Playagame 

Readandguess

播放一些动物的叫声，让学生猜猜相应的动物

Listen.What’sthis?

It’sacat.

Right.Doyoulikecats?

Listen.What’sthat?

It’sadog..

Right.Doyoulikedogs?

No,Idon’t.Ilikecats.

Doyoulikecats?

No,Idon’t.Iliketigers.

Listen.Isitatiger?

No.It’sanelephant.

快速出示动物图片，学生抢答，说出单词并拼读，看谁说得多，说得对。

多媒体出示Storytime图片，学生给图片配音。

教师随意抽取动物图片，学生仿照Funtime对话。

Cartoontime

引导学生自己阅读故事，注意观察Sam和Bobby的动作、表情，整体理解故事大意。

检测理解

Readandjudge.（“T”or“F”）

Samlikespies.

Bobbylikespies,too.

Samhasarealcake.

4） 

Bobbyishappy.

通过上下文语境帮助学生理解图3中的句子Ihaveacake.

播放录音，学生跟读模仿，注意Bobby和Sam的语气。

“最佳配音”活动。

请学生上台表演，模仿Bobby和Sam，看谁学得像。

听录音跟读Cartoon