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篇二:
珍珠项链
(1)去鼓浪屿旅游,给母亲挑了一串珍珠项链。
淡粉色的,光泽很柔和,珠子大小也均匀,虽然比不上名贵的珍珠,但已经花去我一个月的工资。
母亲生日那天,很恭敬地送给了她。
(2)母亲很高兴,那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间,想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。
母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。
她戴上了那淡粉色的珍珠项链,穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。
然后一家人出去拍照,六十岁的母亲那天依然十分美丽。
(3)中午,我们在酒店的餐厅吃饭,母亲说要去一趟洗手间,谁知一去半天都没回来。
我和姐姐纳闷了,赶紧去找。
在洗手间门口,看见母亲在跟一个年轻的女孩说话,很客气的样子。
见我们来了,母亲对那女孩子说:
我女儿来了,那么我们再见了!
女孩微微地向母亲弯了弯腰,匆匆走了。
(4)我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
(5)一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。
(6)母亲从洗手间出来,在镜前想梳洗一下。
酒店的洗手间分两间,外面梳妆,里面是女厕。
她怕肥皂水弄脏了珍珠,就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。
等到母亲洗完脸再看,小瓷盘空着,珍珠项链不见了!
台面上下都没有。
母亲想了想,洗手间里只有她和那个女孩,母亲梳洗的时候她就站在母亲身边,现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手,而且神色慌张要出去,母亲叫住了她。
(7)母亲说,我知道我不能着急,哪怕是一点儿急躁的样子,也会把这个女孩吓跑,就算我判断正确也没用。
(8)“姑娘。
”
(9)“干什么?
”那女孩一惊。
(10)“请你帮我个忙好吗?
(11)“什么事?
(12)“我有一条珍珠项链,是我的小女儿送给我的礼物。
不是很昂贵,但那是她用自己的工资为我买的。
刚才我洗脸怕弄脏了,随手一放就不记得放在什么地方,人老了,记性真不好。
今天是我第一次戴呢。
要是找不到了,那我女儿可要伤心死了。
因为今天是我生日。
我今天整六十岁了,一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。
其实,像我这样的年龄,我倒希望她们不记得我的生日才好。
免得老是提醒我一天比一天老。
”女孩长久地看着母亲,紧张的神情开始缓解,慢慢地脸上现出一丝微笑:
“您一点儿都不老,您看上去比我妈妈还要年轻,她才四十多岁。
”她停了一下又说,“我帮您找找看吧。
”
(13)“那就麻烦你了,我到里边去找找看。
”母亲推开了里边那扇门。
(14)过了一会儿,母亲出来。
女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说:
“您看,是这条吗?
(15)母亲接过来:
“就是它。
还是年轻人眼睛好,真谢谢你了。
(16)女孩连忙说:
“不用,真不用。
”停了一下,她又说:
“我也祝您生日快乐!
(17)就在这时,我和姐姐找来了。
(18)母亲抚摸着脖子上的珍珠项链,说:
“那女孩,真不错。
(19)“她偷了您的东西,您还谢她。
您应该去叫保安。
”我和姐姐叫道。
(20)“我觉得她也许不是有意要偷我的东西,”母亲说,“要是我叫保安,那我们两个人中,总有一个会丢掉珍珠的。
结合文章的理解,分析作者以“珍珠项链”为题的用意
14.请用一句话概括这篇文章的主要内容。
(限在25字以内)(2分)
本文叙述了的故事。
15.这篇叙事散文以为线索。
请细读全文,在下面方框里,把本文情节发展的脉络补充完整。
(2分)
受赠珍珠项链
→
感叹珍珠项链
16.本文采用的记叙方法,其内容从“”起,到“”止。
这种写法的好处是:
。
(4分)
17.细心的你已发现第7自然段在人称使用上发生的微妙变化:
依据上文,本段的三个“我”应为三个“她”(来自:
WWw.:
珍珠项链阅读答案),而作者却让“母亲”改用“我”来叙述。
这种人称变化的表达作用是什么?
(2分)
答:
18.“要是我叫保安,那我们两个人中,总有一个会丢掉珍珠的”这句话的深层含义是什么?
19.文中的母亲是一个闪光的人物形象,请你简要分析母亲的性格特征。
(3分)答:
珍珠项链是全篇的行文线索,故事围绕项链展开;
借“珍珠来比喻人物具有的美好的思想品德。
1.(1.)洗手间里只有她和那个女孩,母亲梳洗的时候她就站在母亲身边。
(2)现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手,而且神色慌张要出去。
2.糟糕,她是不是知道了我拿了她的项链?
我该怎么办啊?
早知道这样,我就不偷了。
3.
(1)没有叫保安立刻抓住这个女孩。
(2)给了女孩一个挽回的机会,让她“找找看”
4.第一层意思是那一串丢失的珍珠项链,第二层意思是女孩的美德、改过自新的机会、美好前程、对他人的关心和做人的真诚。
篇三:
已出答案课外阅读
爱的零重量一位印度教徒到喜马拉雅山的圣庙去朝圣。
路途非常遥远,山路坎坷不平,非常难行,空气越来越稀薄。
他虽然携带很少的行李,但沿途走来,还是显得举步维艰,气喘如牛。
他走走停停,不断向前遥望,希望目的地赶快出现在前方。
就在他的前方,有一个瘦弱的小女孩,年纪不会超过十岁,她背着一个胖嘟
嘟的小孩,也在缓慢地向前移动,她也走走停停,不时用手向上托一托背上的小男孩。
她气喘吁吁,一直在流汗,可是她还是紧紧呵护着背上的小孩。
教徒经过小女孩的身边,很同情地对小女孩说:
“我的孩子,你一定很累吧?
你背的那么重。
小女孩听了很不高兴地说:
“对不起,你错了,你背的是一个重量,但我背
的不是重量,他是我弟弟。
原来,爱可以忽略很多东西,当然包括重量。
1、划“”的句子在文中有什么作用?
2、照样子写词语。
(3分)
气喘吁吁生机勃勃文质彬彬大名鼎鼎
气喘如牛对答如流如花似玉心急如焚
3、选择正确的答案填在括号内。
(5分)
A外貌描写B环境描写C语言描写D动作描写E神态描写
(1)、路途非常遥远,山路坎坷不平,非常难行,空气越来越稀薄。
(B)
(2)、有一个瘦弱的小女孩,年纪不会超过十岁。
(A)
(3)、她背着一个胖嘟嘟的小孩,也在缓慢地向前移动,她也走走停停,不
时用手向上托一托背上的小男孩。
(D)
(4)、小女孩听了很不高兴地说:
“对不起,你错了,你背得是一个重量,
但我背的不是重量,他是我弟弟。
”(C)
(5)她气喘吁吁,一直在流汗,可是她还是紧紧呵护着背上的小孩。
(E)
4、“原来,爱可以忽略很多东西,当然包括重量。
”除了重量,请你联系生
活想想,爱还可以忽略什么?
5、听了小女孩的话,教徒可能会说些什么呢?
6、文中以“爱的零重量”为题有什么深刻的含义?
泥土的微笑
我在花园里种满了芬芳的玫瑰花,远远望去,像一片燃烧的晚霞。
我想等朋
友来作客的时候,让他们携带些玫瑰回家。
我相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远
的背影,一定能点燃易感的情怀。
有一天,一位非常要好的朋友来探望我,我知
道她平素最喜欢花花草草的了,临别时我说:
“采一束玫瑰点缀你的闺房吧,保
证十里飘香。
朋友轻轻跨进花园,东闻闻,西嗅嗅,神采飞扬,就是不肯采摘。
我说:
“没
关系,多的是,我又不是花店的老板,不会靠玫瑰赚钱的。
”说完我就举起剪刀
准备献美。
朋友连忙拦住,高叫着不可不可。
这么美丽的玫瑰剪下来让人心疼她抓紧我的袖子叮咛千万不能剪啊
玫瑰是泥土的微笑谁忍心杀廖美得醉人的微笑
我的灵魂悚然一惊,丑陋的泥土,卑微的泥土,朴素的泥土,因为玫瑰,露
出了惊艳一笑,因为这一笑,让人爱惜非常。
一个朋友在拍卖会上有幸得到一个花瓶,花瓶细颈大肚,碎花蓝白调子,流
光溢彩。
从造型到色彩,整个如唐朝盛世的化身,雍容,华贵,高傲,悠闲,目
空一切。
朋友请我们大家观赏。
奇怪的是每一个参观者都小心谨慎,生怕碰坏这
盛唐的宝贝。
这其实不过是一撮泥土,经过窑烧才千修百炼成瓷中经典。
江南的紫砂壶玲珑剔透,泥人张的彩塑令人拍案叫绝,它们不都是泥土的微
笑吗?
弥珍弥贵。
即使曾丑陋,即使曾卑微,即使曾朴素,同样让人另眼相看。
我懂得了,即使再平凡的人,也没有理由被埋没,只要努力活出色彩,一定叫人刮目相看。
1、给文章第3段加上标点符号。
2、联系上下文理解下列词语的意思。
悚然一惊:
受到惊吓害怕的样子流光溢彩:
光象在流动,色彩象要溢出
2、选择正确的答案写在括号里。
A比喻B拟人C排比D反问
(1)、江南的紫砂壶玲珑剔透,泥人张的彩塑令人拍案叫绝,它们不都是泥
土的微笑吗?
(D)
(2)、我在花园里种满了芬芳的玫瑰花,远远望去,像一片燃烧的晚霞。
(3)、从造型到色彩,整个如唐朝盛世的化身,雍容,华贵,高傲,悠闲,
目空一切。
(B)
(4)、即使曾丑陋,即使曾卑微,即使曾朴素,同样让人肃然起敬。
(C)
3、文中分别讲到了玫瑰、花瓶、紫砂壶和泥人张的彩塑是泥土的
微笑。
4、从文中找出两组近义词和两组反义词。
近义词:
(另眼相看)(刮目相看)(小心)(谨慎)
反义词:
(朴素)(华贵)(卑微)(高傲)
5、请联系生活实际说说你对划线句子的理解。
失而复得的项链
去鼓浪屿旅游,给母亲挑了一串珍珠项链:
淡粉色的,色泽很柔和,珠子大
小也均匀,虽然比不上名贵的珍珠,但已经花去我一个月的工资。
母亲生日那天,我很ɡōnɡ(恭)敬地送给了她。
中午,我们在酒店的餐厅吃饭,母亲说要去一趟洗手间,谁知一去半天都没
回来。
我和姐姐赶紧去找。
在洗手间的门口,看见母亲在跟一个年轻的女孩说话,
很客气的样子。
“我女儿来了,再见!
”女孩微
微地向母亲弯了弯腰,匆匆走了。
我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
一直到晚上回到家里我们才知道事情的经过。
母亲从洗手间出来,在镜前想梳洗一下。
酒店的洗手间分两间,外面梳妆,
里面是女厕。
她怕肥皂弄脏了珍珠,就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小
饰物的白色小瓷盘里。
母亲想了想,洗
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