小学科学教科版三至五年级科学概念Word格式.docx
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树生长在一定的环境里,有一定的生存需要。
小草与大树一样,具有生命体的共同特征。
大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
大树和小草都生长在土壤中,都有绿色的叶,都会开花结果,都需要水分、阳光和空气。
水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。
水生植物都有根、茎、叶等器官,它们的生长需要水分、阳光和空气。
树的叶是多种多样的,同一种树的叶具有共同的基本特征。
植物的叶一般由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉。
叶也是有生命的,叶从叶芽开始生长,到最后衰老死亡,完成了一生。
植物在不断地发生变化,有些变化比较明显,有些变化不太明显。
植物的变化表现在各个方面,主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
植物的变化是生命体的特征之一。
植物按生存的环境不同,可以分为陆生植物和水生植物。
第二单元:
《动物》
核心概念:
◆生命体具有一些基本的特征——都是由物质构成的,都有新陈代谢活动,能适应和影响环境、对外界刺激作出反应、进行生长发育和繁殖。
具体概念:
◆地球上有很多不同种类的动物,它们和植物一起构成了丰富多彩的生命世界。
◆动物具有多样性,动物的生存依赖于环境,不同的环境中生长着不同的动物。
◆动物有最基本的生存需要:
食物、空间和应激性。
◆动物会经历出生、生长和死亡的过程,会繁殖它们的后代。
◆动物有相同点:
生长在一定的环境里,会运动,需要食物维持生命,会排泄废物,会对外界刺激作出反应,会生长发育,会繁殖后代。
蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。
蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应,如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等。
蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行,腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。
蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性:
运动与休眠、呼吸、吃食与排泄。
蚯蚓有其适应环境的身体结构。
蚯蚓能对外界的刺激产生相应的反应,如对外力刺激的反应、对水的反应。
蚂蚁有自己的生活习性,适应陆地上的生活。
蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分,头上长有触角,胸部长有6只脚。
鱼类有适应水生环境的结构,具有生命体的基本特征。
金鱼用鳍游泳,用鳃呼吸。
金鱼和蚂蚁具有相同的生命特征。
第三单元:
《我们周围的材料》
◆物体是由一种或多种材料做成的,我们的周围存在着许多不同种类的材料。
◆物体可以根据构成它的材料的性质来描述,也可以根据这些性质来区分一组物体或材料。
◆物理性质可以用来描述材料,例如硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮的能力,这些物体性质可以被观察和测量。
◆不同的材料具有不同的性质,材料的性质决定材料的用途。
◆某些材料可以反复使用,一些废弃的物品可以用来制造新的产品,但各种材料再利用的程度不同。
◆通过科学技术可以将自然界的各种材料利用起来,材料在生产中可以发生变化,材料经过加工可以改变它们的性质。
◆材料的加工和使用与环境有着密切的联系,我们需要对消费进行选择。
我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。
材料的硬度越大,就越能防止别的物体破坏它的表面。
柔韧性是指物体在受力变形后,不易折断的性质。
吸水性是指材料对水的渗透能力,与材料的组成和结构有关。
有的材料在水中漂浮,有的材料在水中下沉,物体在水中的沉浮与构成的材料有关。
人工材料在制作过程中会经历变化,改变材料的性能。
物体可以根据构成它的材料的性质来描述,也可以根据这些性质来区分一组物体或材料。
第四单元:
《水和空气》
◆物质分为固态、液态和气态。
固体有固定的形状和一定的体积;
液体没有固定的形状,但有一定的体积;
气体没有固定的形状和体积。
◆水是地球上一种重要的物质,它有许多的用途;
水和其他液体比较,在颜色、气味、黏性、流动性等方面存在差异。
◆空气确实存在于我们的周围,能被我们的感官感知;
空气能占据空间,空气有重量。
◆量筒是一种标准工具,可以测量液体的体积多少。
水和油相比,在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异,但它们都会流动、没有固定形状。
液体都会流动,流动的快慢受到黏度的影响。
液体具有一定的体积,液体的体积是可以测量的。
非标准单位的测量会导致结果的多样,标准单位的测量使信息交流成为可能。
空气占据空间;
空气占据空间的多少(体积)是可以变化(被压缩或被扩张)的。
空气有一定的重量,但是重量很轻。
科学三年级下册科学复习资料
第一单元复习
1、我们可以(用眼看)、(用手摸)、(用放大镜)等方法来观察不同植物的种子,发现它们的(形状)、(大小)、(颜色)等外部特征各不相同。
2、有些植物可以用(根)、(茎)、(叶)来繁殖后代,我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从(种子)开始它的新的生命。
3、要挑选(饱满)的、没有受过(损伤)的种子的过程叫(选种)。
4、凤仙花种子要种在(沙土)里,种在约(1厘米)深的土中。
5、凤仙花种子萌发时需要(适量的水),(适宜的温度)和(空气),不需要(阳光)。
6、凤仙花是(一年生)的(草本)植物,播种凤仙花的最佳时期是(4月),花期两个多月。
7、种植了我们的凤仙花,我们可以用(文字)、(图画)和(照片)等方式把自己观察到的现象记录下来。
8、种子萌发先长(根),再长(茎和叶)。
植物的根总是(向下)生长的,根的生长速度(较快)。
我们还发现,根生长的方向与种子放置的方向(没有)关系。
9、植物的根能够(吸收)土壤中的(水分)和(矿物质),满足植物生长的需要,还能将植物(固定)在土壤中。
10、研究植物根的实验中,在试管水面上滴一些(植物油),为了(不让水分蒸发)。
11、实验证明植物的根有(吸收)的作用,植物的茎有(传输)的作用。
12、刚出土的凤仙花的叶是(子叶),它没有(叶脉),与以后长出的叶子是(不同)的。
13、植物的叶在茎上(交叉)分布,有利于接受更多的(阳光)。
14、植物的(绿叶)可以依靠(阳光)提供的能量,利用植物从根部吸收的(水分)和(二氧化碳)制造(氧气)和植物生长所需要的(养料),这样的过程叫植物的(光合作用)。
15、植物的茎具有(支撑)植物及(运输)水分和养料的作用,叶子上的养料通过茎是(从上往下)运输的,根部吸收的水分和矿物质是(从下往上)运输的。
16、植物的茎内有许多的(小管子),所以有运输的作用。
植物的茎有(直立茎——凤仙花),有(匍匐茎——南瓜),也有(攀援茎——葡萄),还有(缠绕茎——牵牛花)。
17、凤仙花快开花的时候,植株长高(不明显)。
18、轻轻挑开凋谢变干了的凤仙花的花瓣,里面能看见(果实)。
19、凤仙花的果实呈(纺锤形),有白色(茸毛),成熟时外壳变成红褐色并自行(裂开),从里面弹出(种子),种子的颜色是(黑褐色)。
20、凤仙花的花朵是在植株的(茎)的位置长出来的,有时会在一节处长出(两、三)朵花。
21、植物都有自己的生命周期。
绿色开花植物在它们的生命过程中都要经历(种子萌发)、(幼苗生长)、(开花)(结果)直至(死亡)的过程。
22、凤仙花的植株有(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)、(种子)六个部分。
23、凤仙花的生长发育需要(阳光)(空气)、适宜的(水分)和(温度)等。
第二单元
1.蚕卵是(有生命)的,蚕是从(卵)开始它的生命。
蚕卵的颜色有(紫黑色)、(灰绿色)等。
蚕卵很小,它比(芝麻)还小。
它的形状是(扁圆形)的。
2.保存蚕卵的合理方法是(冷藏),保存桑叶新鲜的方法是用保鲜袋装好并(冷藏)。
3.蚕卵在适宜的(温度)和(湿度)下才能孵出小蚕。
刚孵出的小蚕像(蚂蚁)一样,所以叫(蚁蚕)。
蚁蚕很小很软,要用(毛笔)或者(羽毛)刷到桑叶上。
4.为了让蚕有足够的(氧气)呼吸,在养蚕的盒盖上(扎小孔)。
5.要让小蚕吃饱吃好,桑叶要又(嫩)又(新鲜)、并保持(干燥),还要(切碎或条)喂养。
6.经常清除蚕的(粪便)和吃剩的(残叶),保持小蚕“房间”的(清洁)。
7.把小蚕放在空气(流通)的地方,不要在养蚕的房间喷洒(杀虫剂)。
8.蚕生长到一定的阶段,会长出新皮,换下旧皮,这叫(蜕皮)。
蚕在吃桑叶生长过程中要蜕(4)次皮,每次蜕皮之前都要(眠)。
蚕一生要蜕(6)次皮。
9.蚕的外形可以分为(头)(胸)(腹),头(很小),头上有(口器),有两片“牙齿”的(大颚),适于咀嚼桑叶,胸部有(3)对足,(小而尖),帮助口器把持桑叶(取食物),腹部有(5)对足,(方方的),帮助(身体运动),腹部后端的背侧有一个(突起)。
10.蚕的身体呈(长圆筒形),身上有(环节),身体两侧有(小黑点),它是蚕(呼吸)的地方,叫(气门)。
11.蚕眠时昂起(头)和(胸)。
蚕是(蠕动)向前(爬行)。
12.蚕的粪便颜色是(黑绿色)的,形状是(方形)。
13.每蜕皮一次蚕生长速度就(很快),同时身体颜色也会逐渐变(白)。
14.蚕吐丝前,不再吃桑叶了,身体(发黄)(发亮)(变透明),在吐丝中,身体运动,头来回(晃动),吐丝后身体(变小),(潜伏)在内。
15.茧里面是蚕变成的(蛹),茧能起到(保护蛹)的作用。
16.蛹呈(纺锤形),蛹的身体分为(头)(胸)(腹),头上有(口器)(眼睛),胸部有(3)对足,背面有一对(盾片)。
腹部的五对足(退化)。
17.蛹遇到(刺激)会动,茧里除了蛹还发现有(一层皮),这是它第(5)次蜕皮。
18.蚕茧是(一根丝)组成,(养蚕)(抽取蚕丝)(织成丝绸)是我国的伟大(发明)之一。
19.茧里钻出来的是(蚕蛾),蚕蛾身体分为(头)(胸)(腹),头上长着
(一)对触角,有(眼睛)和(口器),口器(退化)不吃食物。
胸部有(三)对足,(两)对翅。
20.雌蛾腹部(较大),触角(灰色),翅膀有点(小),爬行(慢)。
雄蛾腹部(瘦长),触角(黑色),翅膀(大),爬行(快),翅膀振动(飞快)。
21.蚕的一生经历了(卵)、(幼虫)、(蛹)(成虫)四种形态。
蚕的生命周期大约为(56)天。
22.(食物)、(气温)、有害(气体)、(疾病)等,都会影响蚕的生存。
23.蚕的一生经历了(出生)、(生长发育)、(繁殖)、(死亡)四个阶段,这个全过程就是蚕的(生命周期)。
24.不同动物在生长过程中的(形态)、(繁殖方式)各不相同,寿命的(长短)也不相同。
25.昆虫的特征是:
身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分,胸部有三对(足)。
26.有些动物幼年期和成年期的样子很不相同,从一种形态变成了另一种形态,这种变化叫做(变态),如(蜻蜓)(蝴蝶)(蝗虫)(苍蝇)(蚊子)等;
有些动物不经过变态,只是大小发生了变化,如(鸡)、(猫)、(鱼)等。
第三单元
1、物体的(冷热程度)叫(温度),物体的温度可以用(温度计)测量,通常用(摄氏度或者℃)来表示。
不同的温度计用途不一样。
2、用手捂住温度计玻璃泡使它变热,温度计的液柱会(上升)。
3、对一个物体来说
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- 小学 科学 教科版三至五 年级 概念