师德建设活动月系列方案Word文档下载推荐.docx
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三、活动安排
根据工作要求,组织开展下列活动,现将系列活动方案发给你们。
活动之一
“德能兼修廉洁从教”大讨论征文
通过组织教师集中与分散学习山东省、潍坊市、安丘市各级人民政府、纪检部门、教育行政部门下发的关于禁止乱收费、禁止从事有偿家教、禁止违规征订教辅资料、禁止体罚与变相体罚等违背职业道德的文件(相关文件附后),展开“我的师德观”大讨论,各校撰写活动征文,报教管办统一参评,获奖者每人有精美纪念品。
要求:
学校在自评的基础上报50份,官庄、管公幼儿园每园5份,其他园每园3份,各单位上报的征文校干、班主任必须在一半以上,否则不予参评,另外,书写要工整,不能让学生或其他人代笔、代写、代抄,字数在2000子左右。
活动之二
“爱心妈妈”与“留守儿童、困难儿童”结对帮扶
活动实施方案
目前,我镇留守儿童、孤儿、单亲家庭儿童数量较大,他(她)们的心理脆弱、教育空白区域较大,这些留守儿童、困难儿童的教育管理既是当前社会的热点问题,也是学校教育面临的难点问题。
为深入、持续地开展“爱心妈妈”与留守儿童、困难儿童结对帮扶活动,特制定如下实施方案:
以“三个代表”重要思想为指导,以贯彻落实中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见为主线,以加强留守儿童教育管理为重点,全面落实科学发展观,充分发挥女教师博大母爱的优点,切实为留守儿童、困难儿童解决实际困难,促进他(她)们健康成长,促进经济社会的持续协调发展,维护社会的和谐稳定。
二、主要目标
1、“爱心妈妈”主要肩负起留守儿童、困难儿童家庭教育的责任,解决这一特殊少年儿童群体心理缺乏关爱,感情缺乏寄托,学习缺乏帮助,管理缺乏家教的现实问题,使他们像正常家庭的孩子一样在良好的环境中成长,学习进步,生活幸福,思想道德健康,各方面得到良好的教育和管理,成为社会的有用之材。
2、扩大“爱心妈妈”结对活动成果,建立一支稳定、高效的“爱心妈妈”队伍,努力使女教师和留守儿童结对面均达100%,推动“爱心妈妈”结对帮扶活动管理规范化和制度化,并形成长期有效的工作机制。
三、活动形式
“爱心妈妈”与留守儿童、困难儿童结对是建立在双方自愿的基础上,可采取“一对一”的方式进行,其他活动方式可结合实际自行选择。
四、活动内容
(一)“爱心妈妈”的条件
1、“爱心妈妈”一般指具有爱心、愿意帮扶留守儿童的女教师。
“爱心妈妈”帮扶活动的开展是建立在双方自愿的基础上,没有法律规定的权利义务关系,不提倡物质的馈赠与帮扶。
2、“爱心妈妈”的条件及要求:
具有较高的思想道德素质和文化素质,具有较强的社会责任感,充满爱心,在家庭中孝敬父母、关心公婆,邻里关系和睦,在教学中对学生一视同仁,关爱学生的学习与成长,具备一定的家庭教育经验。
(二)“爱心妈妈”的主要任务及帮扶内容
1、“爱心妈妈”的主要任务:
关注留守孩子、困难儿童的生活、学习及身心健康,帮助纠正思想和行为方面出现的偏差,给予母亲般的关爱,帮助其健康成长。
2、“爱心妈妈”的帮扶主要内容:
一是开展“双互”活动,即互认互知。
双方互相认识、互相了解、真情互动,为对症帮教打下良好的基础。
二是坚持“双访”制度,即访班主任或科任教师、访临时监护人。
“爱心妈妈”要经常与班主任或科任教师取得联系,了解孩子的学习情况;
与委托监护人沟通,了解孩子的生活和身心健康情况。
三是坚持联络制度。
“爱心妈妈”每月定期以电话、见面、书信等形式与孩子和临时监护人联系,指导孩子给父母写信或通话;
每年定期或不定期到家庭看望留守儿童,每年陪孩子过一次节日,让他们感受浓浓的温情与关爱,逐步成为留守儿童生活的知情人、情感的贴心人、学习的引路人和成长的呵护人。
四是明确帮扶重点。
“爱心妈妈”要掌握留守儿童、困难儿童的家庭背景、思想表现、学业成绩、日常行为,主要帮助孩子解决学习、思想、身体等方面遇到的困难,使他们感到“心有人爱,身有人护,难有人帮”,引导关爱留守儿童、困难儿童健康全面成长。
此外,学校和各位爱心妈妈还可根据实际,开展其他具体的帮扶活动。
(三)帮扶对象:
“爱心妈妈”重点帮扶的对象是本校(园)内的留守儿童、孤儿、无母亲的单亲家庭子女。
学校(幼儿园)首先进行摸底排查,然后进行自愿结对帮扶。
(四)在本次活动月内,教管办组织一次由“母子”结对完成的“亲情演讲”比赛,参赛人数每校10对,官庄幼儿园、管公幼儿园每园2对,其他幼儿园每园1对,幼儿园因幼儿年龄太小,可以组织“母子”参加的舞蹈、生活剧等小节目。
演讲必须脱稿,比赛结束后,评出“十大爱心妈妈”(结合演讲得分和日常表现联评),进行表彰,号召全镇广大教职工向他们学习,关系学生的全面发展,进一步加强师德教育,将师德建设活动推向深入。
五、具体要求
1、加强领导,提高认识。
为确保“爱心妈妈”与留守儿童、困难儿童结对帮扶活动有序、健康地进行,学校要成立活动工作领导小组,具体组织。
2、宣传发动,营造氛围。
各校要充分利用校园广播、板报墙报、校园网络、主题班(队)会等宣传教育阵地,大力宣传开展“爱心妈妈”活动的现实意义,积极营造浓厚的活动氛围。
发动广大女教师争先、主动参与到“爱心妈妈”的活动中来,切实为广大留守儿童营造良好的成长环境。
3、规范管理,高效运作。
各校要根据通知要求,做好调查摸底和登记工作,建立留守儿童、困难儿童数据库和“爱心妈妈”数据库(相关表格附后)。
要认真做好“爱心妈妈”结对活动材料整理归档工作,凡是与活动有关的材料,包括文字、图片、音像资料等都必须规范整理,妥善保管。
“爱心妈妈”也要建立各自的活动台帐或活动日志,准确掌握结对孩子的学习、生活情况和心理变化状况。
4、认真总结,推广经验。
各校要结合各自实际,扎实开展“爱心妈妈”结对帮扶活动。
学校(幼儿园)“爱心妈妈”登记表
年月日
姓名
性别
照片
出生年月
政治面貌
任教学科
联系电话
简
历
学校
审查
意见
学校(盖章)
备注
学校(幼儿园)困难儿童登记表
学习班级
困难类别
家庭基本
情况及在
校表现
帮扶
记录
困难类别填写“留守儿童”、“孤儿”、“单亲儿童”
官庄镇“爱心妈妈”结对帮扶情况统计表
学校
爱心
妈妈
年龄
儿童
班级
活动之三
“弘扬高尚师德争做余人先锋”演讲活动
一、学习典型,正面引领。
组织全体教师学习吕映红同志的先进事迹,从中受到启发教育,立志扎根农村、献身教育,解决价值观偏移的问题。
二、反面教材,警钟长鸣。
学习我市及外地关于对有失师德教师的处理通报,明确哪些事情不该做,防微杜渐、引以为戒、警钟长鸣。
三、通过学习,认真体会,深刻理解。
教管办组织,由各学校、幼儿园派代表队参加“弘扬高尚师德争做余人先锋”演讲比赛。
每个学校参赛队员10人,官庄、管公幼儿园各2人,其他园各1人,原则上获奖人数按参赛人数的半数确定,演讲必须脱稿,字数在1500字左右,时间控制在8分钟以内。
附:
“弘扬高尚师德争做余人先锋”演讲报名表
演讲题目
演讲次序
得分
名次
活动之四
“学规范守规范”学习笔记展览活动
集中与分散学习山东省、潍坊市、安丘市各级人民政府、纪检部门、教育行政部门下发的关于禁止乱收费、禁止从事有偿家教、禁止违规征订教辅资料、禁止体罚与变相体罚等违背职业道德的文件(相关文件附后),学习结束后参加“学规范守规范”学习笔记、征文展览比赛。
参赛注意事项:
1、每个学校参加人数为30人(校干、班主任、教师各10人);
每个幼儿园3人。
2、每个参赛教师的学习笔记,必须是根据自己学习内容所作的原创。
3、教管办组成评审小组,对优秀作品进行表彰。
“学规范守规范”学习笔记展览报名表
职务
征文题目
说明:
1、活动结束后,根据各单位平均成绩评选优秀组织单位。
2、各单位参加活动的教师不能过于重复,以免加重教师负担和影响给学生上课。
3、以上四项活动要实事求是的组织,如有弄虚作假现象,有关教师本学期师德考核不能评为优秀等次,相关学校、幼儿园不能评为优秀组织单位。
官庄镇师德教育系列活动评选工作小组
组长:
王金友
副组长:
董洪宾
成员:
张桂云魏建忠高贵江王世强李风玲
- 配套讲稿:
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- 师德 建设 活动 系列 方案